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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

右圖為某反射弧的模式圖。為了探究某藥物是阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,還是阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)。下列實(shí)驗(yàn)操作中不需要做的是

 A.藥物放在B處,刺激C處,觀察現(xiàn)象

B.藥物放在A處,刺激B處,觀察現(xiàn)象

C.不放藥物時(shí),刺激B處,觀察現(xiàn)象

D.藥物放在C處,刺激B處,觀察現(xiàn)象

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

A.釋放到突觸間隙的遞質(zhì)被受體吸收后,會(huì)導(dǎo)致突觸后膜離子通道的改變

B.在動(dòng)物體內(nèi),神經(jīng)元的樹突和胞體的表面膜受到其他神經(jīng)元軸突末梢的支配

C.動(dòng)作電位的大小會(huì)隨著刺激強(qiáng)度的大小和傳導(dǎo)距離的遠(yuǎn)近而改變

D.乙酰膽堿一旦與突觸后膜上的受體結(jié)合,就一定能在后膜上引起一個(gè)動(dòng)作電位

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

右圖為高等動(dòng)物的一組細(xì)胞分裂圖像,下列分析判斷正確的是

A.乙產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型為AaBbCC,丙產(chǎn)生的細(xì)胞基因型為ABC和abc

B.甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中均含有二個(gè)染色體組,但只有丙中不含同源染色體

C.甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞和丙細(xì)胞過程中產(chǎn)生的基因突變通常都能遺傳到子代個(gè)體中

D.丙細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞的過程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因自由組合

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下列有關(guān)禽流感的免疫和防治的說法,錯(cuò)誤的是

A.禽流感病毒侵入人體后,體液免疫和細(xì)胞免疫將共同發(fā)揮免疫效應(yīng)

B.注射到人體的禽流感疫苗與入侵的禽流感病毒結(jié)合,抑制病毒繁殖

C.在特異性免疫過程中,發(fā)揮免疫效應(yīng)的有效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞、抗體等

D.B細(xì)胞受禽流感病毒刺激后,在淋巴因子的作用下增殖分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

右圖表示一個(gè)生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長速率隨時(shí)間變化的曲線,下列敘述正確的是

 A.t5時(shí)甲的數(shù)量可能比乙多

B.t3時(shí)甲乙種群的出生率相等

C.甲、乙兩種群可能為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,在t2—t4時(shí)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度由強(qiáng)→弱

D.t5—t6時(shí)間內(nèi)乙種群的年齡組成與t4時(shí)甲的年齡組成相同

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下圖①-⑤依次表示蛙坐骨神經(jīng)受到刺激后的電位變化過程。下列分析正確的是

A.圖①表示甲乙兩個(gè)電極處的膜電位的大小與極性不同

B.圖②表示甲電極處的膜處于去極化過程,乙電極處的膜處于極化狀態(tài)

C.圖④表示甲電極處的膜處于復(fù)極化過程,乙電極處的膜處于反極化狀態(tài)

D.圖⑤表示甲乙兩個(gè)電極處的膜均處于極化狀態(tài)

 

 

 

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

右圖甲表示某DNA分子經(jīng)限制酶(EcoRⅠ)完全酶切后的片段電泳結(jié)果,若改變條件使其酶切不充分就有可能獲得如右圖乙所示的電泳結(jié)果(Kb即千個(gè)堿基對(duì))。下列有關(guān)敘述中,正確的是

A.適當(dāng)縮短反應(yīng)時(shí)間,可得到圖乙的結(jié)果

B.該DNA分子中含有9個(gè)限制酶(EcoRⅠ)酶切位點(diǎn)

C.適當(dāng)增加限制酶(EcoRⅠ)濃度,可得到圖乙的結(jié)果

D.該DNA分子全長為32Kb

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下列與動(dòng)、植物細(xì)胞有關(guān)的敘述中,正確的是

 A.每個(gè)漿細(xì)胞只能合成一種蛋白質(zhì)

B.克隆羊“多莉”的成功證明了細(xì)胞質(zhì)具有調(diào)控細(xì)胞核發(fā)育的作用

C.植物組織培養(yǎng)時(shí),主要是通過調(diào)節(jié)營養(yǎng)物質(zhì)的配比,來誘導(dǎo)愈傷組織再分化

D.同一動(dòng)物的神經(jīng)細(xì)胞和胰島細(xì)胞比較,核DNA相同,但不存在相同的mRNA

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

BrdU能替代T與A配對(duì),而滲入新合成的DNA鏈中。當(dāng)用姬姆薩染料染色時(shí),不含BrdU的鏈為深藍(lán)色,含BrdU的鏈為淺藍(lán)色,F(xiàn)將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng),下圖a~c依次表示加入BrdU后連續(xù)3次細(xì)胞分裂中期,來自1條染色體的各染色單體的顯色情況(陰影表示深藍(lán)色,非陰影為淺藍(lán)色)。有關(guān)說法正確的是

A.1個(gè)DNA復(fù)制3次所產(chǎn)生的DNA分別位于2條染色體上

B.b圖每條染色體均有1個(gè)DNA的其中1條脫氧核苷酸鏈含BrdU

C.1個(gè)染色體形成2條染色單體的同時(shí),DNA也完成了復(fù)制

D.c圖中有2條染色單體的所有脫氧核苷酸鏈都不含BrdU

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下圖為某種免疫過程示意圖,①~⑦為免疫過程,a~e為細(xì)胞,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A.a(chǎn)~e中,只有e不具有識(shí)別能力

B.⑥過程表示d細(xì)胞識(shí)別e細(xì)胞表面

的抗原——MHC復(fù)合體

C.③過程b細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積會(huì)減小,高爾基體膜面積基本不變,細(xì)胞膜面積會(huì)增加

D.一個(gè)d細(xì)胞表面有多個(gè)受體,能對(duì)應(yīng)多種抗原

 

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