科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三年級(jí)第一次月考生物試卷 題型:選擇題
正常情況下體內(nèi)的造血干細(xì)胞只能分化產(chǎn)生各種血細(xì)胞,在體外某些因素的誘導(dǎo)下,卻可以分化為神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞。其根本原因是
A.造血干細(xì)胞有旺盛的分裂能力
B.造血干細(xì)胞是完全沒有分化的細(xì)胞
C.造血干細(xì)胞有能合成神經(jīng)細(xì)胞或肝細(xì)胞需要的酶
D.造血干細(xì)胞具有與受精卵相同的全套遺傳基因
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三年級(jí)第一次月考生物試卷 題型:選擇題
下列所示的黏性末端是由幾種限制性內(nèi)切酶作用產(chǎn)生的
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A.1種 B.2種 C.3種 D.4種
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三年級(jí)第一次月考生物試卷 題型:選擇題
現(xiàn)在有一個(gè)嬰兒在出生后醫(yī)院為他保留了臍帶血,在以后他生長(zhǎng)發(fā)育過程中如果出現(xiàn)了某種難治療的疾病,就可以通過臍帶血中的干細(xì)胞來為其治病。下列說法正確的是
A.用干細(xì)胞培育出人體需要的器官用來移植治病,需要激發(fā)細(xì)胞的所有全能性
B.用臍帶血中的干細(xì)胞能夠治療這個(gè)孩子所有的疾病
C.如果要移植用他的干細(xì)胞培育出的器官,需要用到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)
D.如果要移植用他的干細(xì)胞培育出的器官,應(yīng)該長(zhǎng)期給他使用免疫抑制藥物
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三年級(jí)第一次月考生物試卷 題型:選擇題
用放射性元素15N標(biāo)記的胸腺嘧啶培養(yǎng)植物葉肉細(xì)胞,形成的愈傷組織細(xì)胞中放射性較強(qiáng)的是
A.葉綠體、線粒體、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì) B.葉綠體、線粒體、細(xì)胞核
C.線粒體、細(xì)胞核 D.細(xì)胞核
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三年級(jí)第一次月考生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)克隆綿羊“多利”的說法正確的是
①“多利”的誕生屬無性繁殖 ②“多利”的誕生采用了核移植技術(shù)
③“多利”的誕生采用了胚胎移植技術(shù) ④“多利”的誕生采用了細(xì)胞融合技術(shù)
⑤動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是整個(gè)技術(shù)的基礎(chǔ) ⑥“多利”的誕生采用了胚胎分割技術(shù)
A.①②④⑤⑥ B.①②③④⑥ C.①②③⑤ D.①②③④⑤
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三年級(jí)第一次月考生物試卷 題型:選擇題
下列說法正確的是
A.原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)是由細(xì)胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成
B.用酶解法獲得原生質(zhì)體后,可以用觀察細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)對(duì)其活力進(jìn)行檢查
C.DNA連接酶能將單個(gè)核苷酸加到已有的核苷酸片段上形成磷酸二酯鍵,且需要模板
D.人的胰島素基因可以插入到奶牛的染色體上,是因?yàn)樗鼈兊腄NA都是有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),而且DNA的基本組成單位相同
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三年級(jí)第一次月考生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于動(dòng)物胚胎移植的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的激素
B.受孕母畜體內(nèi)的受精卵或胚胎均能移植
C.受體母畜必須處于與供體母畜同期發(fā)情的狀態(tài)
D.試管嬰兒只是受精及早期卵裂過程在試管中進(jìn)行
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三年級(jí)第一次月考生物試卷 題型:選擇題
某研究小組為測(cè)定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性,準(zhǔn)備對(duì)某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞(甲)和正常肝細(xì)胞(乙)進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)。下列說法不正確的是
A.在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí),也可用胃蛋白酶處理
B.細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH
C.為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素
D.將數(shù)量相等的甲、乙細(xì)胞分別置于相同適宜培養(yǎng)條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后,會(huì)觀察到甲細(xì)胞數(shù)量比乙細(xì)胞數(shù)量多
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三年級(jí)第一次月考生物試卷 題型:選擇題
如下圖為“白菜-甘藍(lán)”雜種植株的培育過程。下列說法正確的是
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A.圖示“白菜-甘藍(lán)”植株不能結(jié)籽
B.愈傷組織的代謝類型是自養(yǎng)需氧型
C.上述過程中包含著有絲分裂、細(xì)胞分化和減數(shù)分裂等過程
D.“白菜-甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三年級(jí)第一次月考生物試卷 題型:選擇題
某科學(xué)家從細(xì)菌中分離出耐高溫淀粉酶(Amy)基因a,通過基因工程的方法,將a轉(zhuǎn)到馬鈴薯植株中,經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)Amy在成熟塊莖細(xì)胞中存在,下列說法正確的是
A.基因a只有導(dǎo)入到馬鈴薯受精卵中才能表達(dá)
B.目的基因來自細(xì)菌,可以不需要運(yùn)載體直接導(dǎo)入受體細(xì)胞
C.基因a導(dǎo)入成功后,將抑制細(xì)胞原有的新陳代謝,開辟新的代謝途徑
D.目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞后,可隨著馬鈴薯的DNA分子的復(fù)制而復(fù)制,傳給子代細(xì)胞并表達(dá)
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