科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下面是四種不同質(zhì)粒的示意圖,其中ori為復(fù)制必需的序列,amp為氨芐青霉素抗性基因,tet為四環(huán)素抗性基因,箭頭表示同一種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn)。下列有關(guān)敘述正確的是 ( )
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A.基因 amp和tet是一對(duì)等位基因,常作為基因工程中的標(biāo)記基因
B.質(zhì)粒指細(xì)菌細(xì)胞中能自我復(fù)制的小型環(huán)狀的DNA利動(dòng)植物病毒的DNA
C.限制性核酸內(nèi)切酶的作用部位是DNA分子中特定的兩個(gè)核苷酸之間的氫鍵
D.有質(zhì)粒4將目的基順導(dǎo)入大腸桿菌,該菌不能在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
據(jù)英國(guó)《泰晤士報(bào)》2005年9月9日?qǐng)?bào)道,英國(guó)紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)的一個(gè)研究小組制造了具有3個(gè)遺傳父母的人類胚胎。他們?cè)噲D通過(guò)這項(xiàng)試驗(yàn)防止線粒體DNA突變導(dǎo)致的遺傳疾病。這項(xiàng)技術(shù)的實(shí)施過(guò)程主要是:醫(yī)生從有線粒體缺陷的女子體內(nèi)取出一枚卵子,將卵子與她丈夫的精子受精。然后,醫(yī)生取出含有這位母親和父親遺傳物的“原核”,再將它們注入到來(lái)自另一個(gè)母親的去核的卵子里。則該重組細(xì)胞( )
A.不含線粒體 B.共有46個(gè)DNA分子
C.共有4種核苷酸 D.含2個(gè)染色體組
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下圖為某種高等動(dòng)物生殖和發(fā)育的圖解。有關(guān)敘述正確的是 ( )
A.①④⑤過(guò)程中均有可能出現(xiàn)一個(gè)細(xì)胞含兩條Y染色體的狀態(tài)
B.③過(guò)程依賴細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性,要利用誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)其細(xì)胞融合
C.在④過(guò)程用胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生后代的性別和性狀一定是相同的
D.若不考慮變異,④⑤過(guò)程中的體細(xì)胞DNA相同,mRNA也相同
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
已知某種限制性核酸內(nèi)切酶在一線性DNA分子上有3個(gè)酶切位點(diǎn),如圖中箭頭所指,如果該線性DNA分子3個(gè)酶切位點(diǎn)上都被該酶切斷,則會(huì)產(chǎn)生a、b、e、d四種不同長(zhǎng)度的DNA片段。現(xiàn)有多個(gè)上述線性DNA分子,若在每個(gè)DNA分子上至少有2個(gè)酶切位點(diǎn)被該酶切斷,則從理論上講,經(jīng)該酶切后,這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長(zhǎng)度不同的DNA片段種類數(shù)是 ( )
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A.6 B.7 C.8 D.9
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(14分)植物體內(nèi)的激素與細(xì)胞內(nèi)激素受體蛋白結(jié)合后即表現(xiàn)出調(diào)節(jié)代謝的功能。下圖為植物激素“乙烯”在細(xì)胞內(nèi)的調(diào)節(jié)過(guò)程。據(jù)圖回答問(wèn)題:
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(1)乙烯活性受體在植物細(xì)胞內(nèi)合成的場(chǎng)所為_(kāi)__ ____,其基本組成單位是__ _____。
(2)由圖可知,乙烯與活性受體結(jié)合后通過(guò)影響_________過(guò)程從而實(shí)現(xiàn)對(duì)代謝調(diào)節(jié)的功能。
(3)細(xì)胞結(jié)構(gòu)Ⅲ在乙烯發(fā)揮生理作用的過(guò)程中起 _作用。
(4)A物質(zhì)由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽的方式形成小泡,運(yùn)往高爾基體,再由高爾基體形成分泌小泡,運(yùn)往細(xì)胞膜,而后通過(guò)細(xì)胞膜的外排作用,分泌到細(xì)胞外。從這一系列的過(guò)程能夠證明:
①__________________________________________________;
②_______ _________________________。
(5)該過(guò)程分泌到細(xì)胞壁之間的物質(zhì),對(duì)離層形成所起的作用是_____________。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過(guò)程,a~h為操作過(guò)程,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
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(1)“試管!奔夹g(shù)的操作流程是 (填字母)。
(2)圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱是:① ③
(3)d操作的名稱是 ,圖中用到的激素是 ,過(guò)程h常用的方法是 。
(4)在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),應(yīng)注意 。
(5)將③處的細(xì)胞分離進(jìn)行培養(yǎng),需在培養(yǎng)皿底部鋪設(shè)一層細(xì)胞,稱為飼養(yǎng)層,飼養(yǎng)層的作用是 。
(6)將早期胚胎移植入受體母牛體內(nèi)時(shí),需使受體母牛處于 狀態(tài)。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(12分)圖1為光照強(qiáng)度一定時(shí),大豆植株在不同O2濃度下,CO2吸收速率的變化曲線,其中甲曲線表示空氣中CO2濃度為a時(shí)測(cè)得的結(jié)果,乙曲線表示空氣中CO2濃度為b
(b﹤a)時(shí)測(cè)得的結(jié)果;圖2為大豆植物光合作用速率受多因子影響的關(guān)系圖,據(jù)圖回答:
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(1)圖1所示,隨著O2濃度的升高,大豆植株對(duì)CO2的吸收速率逐漸下降,這種影響在外界CO2濃度較______________時(shí)對(duì)大豆的生存構(gòu)成的威脅更大。因此在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,我國(guó)古代人民就提出要“正其行,通其風(fēng)”。
(2)圖1中曲線的形成除了與光合作用有關(guān)外,還與植物的 有關(guān)。
(3)圖1中A點(diǎn)代表的生理意義是 。
(4)實(shí)驗(yàn)表明:在強(qiáng)光下,O2參與葉綠素與類胡蘿卜素的光氧化,從而影響光合作用的光反應(yīng)階段,使其產(chǎn)生的______________減少。
(5)圖2所示,當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí),限制光合作用速率的外界因素是 ______。
(6)綜合兩圖,要提高大豆產(chǎn)量,所需的最適外界條件是較高溫度、較高CO2濃度、適宜光照和_________________。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(14分)為探究植物細(xì)胞膜的透性,某同學(xué)以紅甜菜根(液泡中含有花青素)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
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A.將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出。
B.再分別放在清水中浸泡1小時(shí)而獲得不同的切片浸出液。
C.測(cè)量這些溶液的花青素吸光度,得結(jié)果如下圖。
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述存在著一個(gè)明顯的不足,沒(méi)有遵循實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的 原則。
(2)由上圖中的曲線你可以得出的結(jié)論是 。
(3)已知物質(zhì)A能促進(jìn)細(xì)胞膜上載體的活性。有人認(rèn)為:經(jīng)過(guò)不同溫度的處理是影響了細(xì)胞膜上運(yùn)載花青素的載體的活性。請(qǐng)你借助上述材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該觀點(diǎn)是否正 確。
材料用具:略。
實(shí)驗(yàn)步驟:
① ;
② ;
③ 。
(4)預(yù)測(cè)結(jié)果及結(jié)論:
① ;
② 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市高三10月份月考生物試卷 題型:選擇題
下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)肯定不含有核糖參與組成的是
A.線粒體 B.核糖體 C.質(zhì)粒 D.酶
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市高三10月份月考生物試卷 題型:選擇題
假設(shè)某基因在控制合成兩條多肽鏈的過(guò)程中,產(chǎn)生的水分子數(shù)為a,則組成該基因的堿基個(gè)數(shù)至少為
A.6a+6 B.6a+12 C.6a-6 D.6a-12
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