科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市高三10月份月考生物試卷 題型:綜合題
(8分)氮元素是構(gòu)成生物體的最主要元素之一,在動(dòng)植物生命活動(dòng)中起著重要作用。在豆科植物的根部有一種能固氮作用的微生物叫根瘤菌,它能將周圍大氣中的N2轉(zhuǎn)變?yōu)榘,進(jìn)而為豆科植物提供氮肥,被譽(yù)之為“綠色無污染氮肥加工廠”,請(qǐng)根據(jù)以上事實(shí),結(jié)合相關(guān)的生物學(xué)知識(shí),回答下列問題:
(1)根瘤菌之所以能進(jìn)行固氮作用,其根本原因是它具有獨(dú)特的固氮基因,這種基因往往位于_____ ____上;與根瘤菌相比較,大豆細(xì)胞在結(jié)構(gòu)的最主要特點(diǎn)是____________。
(2)科學(xué)家正試圖將固氮基因重組到稻、麥等經(jīng)濟(jì)作物的細(xì)胞中,建立植物的“小化肥廠”,讓植物本身根據(jù)所需直接固氮,這樣就可以免施氮肥,減少對(duì)土壤結(jié)構(gòu)的破壞。如果這種重組能實(shí)現(xiàn)的話,那么固氮基因最終實(shí)現(xiàn)表達(dá)的遺傳信息轉(zhuǎn)移的途徑是_____________________________。
(3)固氮基因的存在讓根瘤菌這種微生物具有了固氮這一性狀,請(qǐng)從遺傳學(xué)角度來解釋這一生物學(xué)現(xiàn)象____ ___。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市高三10月份月考生物試卷 題型:綜合題
(22分)
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Ⅰ.某研究小組用番茄進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn),探究單株番茄光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系,結(jié)果如圖所示。與M點(diǎn)相比,N點(diǎn)限制單株光合作用強(qiáng)度的外界因素是 、 。實(shí)驗(yàn)還發(fā)現(xiàn),不僅單株番茄光合作用強(qiáng)度與種植密度呈負(fù)相關(guān)關(guān)系,番茄植株的生長也與種植密度呈負(fù)相關(guān),番茄生長的調(diào)節(jié)主要是 調(diào)節(jié),與番茄果實(shí)發(fā)育關(guān)系最密切的是 。
Ⅱ.細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸第二階段為丙酮酸的分解。為探究該反應(yīng)發(fā)生的場所,甲、乙二人分別做了如下實(shí)驗(yàn):
甲同學(xué)的方法:
步驟一:取新鮮肝臟組織用胰蛋白酶處理,使之分散為單個(gè)細(xì)胞。
步驟二:用含14C標(biāo)記的C6H12O6及完全營養(yǎng)液培養(yǎng)肝細(xì)胞一段時(shí)間。
步驟三:離心得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)及線粒體基質(zhì),分裝在標(biāo)號(hào)為1、2的兩支試管中。 步驟四:取新配制的澄清石灰水兩滴,分別滴入兩支試管內(nèi)。
現(xiàn)象:1、2兩支試管均變渾濁。
結(jié)論:丙酮酸的分解既發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,又發(fā)生在線粒體中。
乙同學(xué)的方法:第一步同甲步驟一,第二步同甲步驟三,第三步待續(xù)。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)完成后,老師指出甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是錯(cuò)誤的。請(qǐng)分析其結(jié)果出錯(cuò)的原因:__ ___
(2)現(xiàn)給你如下試劑:14C標(biāo)記的丙酮酸及完全營養(yǎng)液(不含糖),清水,吸管若干,新配制的澄清石灰水。請(qǐng)繼續(xù)乙的實(shí)驗(yàn),探究丙酮酸水解發(fā)生的場所。
步驟三:取等量且少量的試管1及試管2中的溶液分別置于編號(hào)為A、B的兩支試管內(nèi),再取等量的14C標(biāo)記的丙酮酸及完全營養(yǎng)液(不含糖)分別加入A、B兩支試管內(nèi)。
步驟四:
預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:
① 現(xiàn)象:
結(jié)論:
② 現(xiàn)象:
結(jié)論:
③ 現(xiàn)象:
結(jié)論:丙酮酸的分解既發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,又發(fā)生在線粒體基質(zhì)中。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市高三11月月考生物試卷 題型:選擇題
下表是人體成熟紅細(xì)胞中與血漿中的K+和Mg2+在不同條件下的含量比較,據(jù)表分析不正確的是
|
單位:mol/L |
處理前 |
用魚滕酮處理后 |
用烏本苷處理后 |
|||
|
細(xì)胞內(nèi) |
血漿中 |
細(xì)胞內(nèi) |
血漿中 |
細(xì)胞內(nèi) |
血漿中 |
|
|
K+ |
145 |
5 |
11 |
5 |
13 |
5 |
|
Mg2+ |
35 |
1.4 |
1.8 |
1.4 |
35 |
1.4 |
A.魚滕酮對(duì)K+的載體的生理功能有抑制作用,也抑制了Mg2+的載體的生理功能
B.魚滕酮可能是通過抑制紅細(xì)胞的需氧呼吸,從而影響K+和Mg2+的運(yùn)輸
C.烏本苷抑制K+的載體的生理功能而不影響Mg2+的載體的生理功能
D.正常情況下血漿中K+和Mg2+均通過主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入紅細(xì)胞
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市高三11月月考生物試卷 題型:選擇題
關(guān)于下列四圖的敘述中,正確的是
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A.甲圖中共有5種核苷酸
B.乙圖所示的化合物的“A”與RNA中的“A”表示同一物質(zhì)
C.組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖
D.在人的體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市高三11月月考生物試卷 題型:選擇題
在證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,赫爾希和蔡斯分別用 32P和 35S標(biāo)記噬菌體DNA和蛋白質(zhì),在下圖中標(biāo)記元素所在部位依次是
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市高三11月月考生物試卷 題型:選擇題
下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(圖甲,其中的數(shù)字為氨基酸序號(hào))及肽鏈的部分放大圖(圖乙),請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述正確的是
B.圖乙所示結(jié)構(gòu)中含有的R基是①②④⑥⑧
C.從圖乙可推知該肽鏈至少含有2個(gè)游離的羧基
D.合成該肽鏈時(shí),直接決定其氨基酸種類和順序的是mRNA上堿基的排列順序
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市高三11月月考生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)生物膜的結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是
①生物膜是細(xì)胞中各種膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱 ②原核生物中合成的分泌蛋白不需要生物膜的加工
③生物膜在細(xì)胞與外界進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的過程中起著決定性的作用
④真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的根本區(qū)別是有無生物膜
⑤肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體
⑥細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)
⑦線粒體內(nèi)膜上只分布著合成ATP的酶 ⑧核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出
A.④⑥⑦⑧ B.②③⑥⑦ C. ①③④⑧ D. ②④⑤⑦
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市高三11月月考生物試卷 題型:選擇題
下列敘述正確的是
①肌細(xì)胞含線粒體較多;②胃腺細(xì)胞分泌胃蛋白酶,合成它的場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體;
③肝細(xì)胞不能合成胃蛋白酶,說明其DNA分子中不含控制胃蛋白酶合成的基因;
④汗腺細(xì)胞和唾液腺細(xì)胞都有較多的核糖體和高爾基體;
⑤甲狀腺細(xì)胞能分泌甲狀腺激素但不能合成酶;
⑥乳汁中的免疫蛋白被嬰兒小腸被吸收通過主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn),消耗能量;
A.①②③ B.④⑤⑥ C.①② D.③⑤⑥
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市高三11月月考生物試卷 題型:選擇題
下圖是利用某植物(基因型為AaBb)產(chǎn)生的花粉進(jìn)行單倍體育種的示意圖,據(jù)圖判斷正確的有
花粉 植株A 植株B
A.過程②通常使用的試劑是秋水仙素,作用時(shí)期為有絲分裂間期
B.通過過程①得到的植株A基因型為aaBB的可能性為1/4
C.過程①屬于植物的組織培養(yǎng),因此植株A的生殖方式為無性繁殖
D.與雜交育種相比,該育種方法的優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市高三11月月考生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于同位素示蹤實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是
A.給小麥提供14CO2,則14C的轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→14C3→(14CH2O)
B.用含3H標(biāo)記胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖,在核糖體處檢測不到放射性
C.要得到含32P的噬菌體,必須先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌
D.小白鼠吸入18O2后,呼出的二氧化碳中不可能含有18O
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