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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市高三上學(xué)期期中七校聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

(8分)生物工程技術(shù)為人們獲得需要的生物新品種或新產(chǎn)品提供了便利。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

   (1)在培育轉(zhuǎn)人生長激素基因牛的過程中,①過程需要的工具酶是                 ,

② 過程常用的方法是________。③過程培養(yǎng)到              階段,可以采用________技術(shù),培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因犢牛。

   (2)在抗蟲棉培育過程中,④過程中的受體細(xì)胞采用愈傷組織細(xì)胞與采用葉肉細(xì)胞相比較,   其優(yōu)點(diǎn)是________________,⑤過程采用的技術(shù)是                  ,該技術(shù)中,愈 傷組織細(xì)胞可通過在液體培養(yǎng)基中____________成單個(gè)胚性細(xì)胞,利用胚性細(xì)胞再分化形成的__­­­­___________可制成人工種子或發(fā)育成植株。但連續(xù)傳代培養(yǎng)后,胚性細(xì)胞全性可能降低,從細(xì)胞內(nèi)部看,主要原因是傳代過程中發(fā)生_____________ 等變化。

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市高三上學(xué)期期中七校聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

(12分)下圖表示利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)所做的一系列研究,據(jù)圖分析回答:

 (1) 過程Ⅰ將胚胎干細(xì)胞置于γ射線滅活的鼠胎兒成纖維細(xì)胞的飼養(yǎng)層上并加入動(dòng)物血清、抗生素等物質(zhì)。在此過程中,飼養(yǎng)層的作用是         ,加入抗生素是為了          ,

這對(duì)于研究細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的機(jī)理具有重要意義。

(2) 過程Ⅱ?qū)в羞z傳標(biāo)記的ES細(xì)胞注入早期胚胎的囊胚腔,通過組織化學(xué)染色,用于研

究動(dòng)物體器官形成的時(shí)間、發(fā)育過程以及影響的因素,這項(xiàng)研究利用了胚胎干細(xì)胞具有的

          的特點(diǎn)。在哺乳動(dòng)物早期發(fā)育過程中,囊胚的后一個(gè)階段是      

(3) 過程Ⅲ中將目的基因轉(zhuǎn)入胚胎干細(xì)胞前需構(gòu)建重組DNA分子,其目的是_____。

(4) 過程Ⅳ得到的小鼠畸胎瘤中里面全是軟骨、神經(jīng)管、橫紋肌和骨骼等人類組織和器官。

實(shí)驗(yàn)時(shí),必須用X 射線照射去除         (填器官名稱)的小鼠,獲得免疫缺陷小鼠,該

過程研究的意義在于解決臨床上供體器官不足和器官移植后免疫排斥等問題。

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市高三上學(xué)期期中七校聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

(14分)植物細(xì)胞可以滲透吸水或失水,將帶“皮”的細(xì)嫩的莖縱切后插入兩燒杯中,如下圖所示。

(1)已知b側(cè)的細(xì)胞壁比a側(cè)的細(xì)胞壁薄,易伸展,判斷30 min后可能出現(xiàn)的形狀是(    )

   甲燒杯里是30%的蔗糖溶液,乙燒杯里是清水

 

(2)將同一植物細(xì)胞依次浸于蒸餾水、0.3 mol/L蔗糖和0.5 mol/L尿素溶液中,觀察原生質(zhì)體的體積隨時(shí)間的變化,結(jié)果如甲圖所示:

①A、B、C中,表示在0.3 mol/L蔗糖溶液中的是    ,由于細(xì)胞壁的伸縮性非常小,植 

  物細(xì)胞會(huì)發(fā)生         現(xiàn)象,生物膜與半透膜的根本區(qū)別在于生物膜具有    的特性。

②若曲線C中ef段的細(xì)胞如乙圖,I部位的物質(zhì)是          ,若曲線B中bc段的細(xì)胞

  如乙圖,則I、II兩處的溶液滲透壓的大小比較:I          II

  ③試簡要分析B、C曲線差異的原因:                              

橫坐標(biāo)表示時(shí)間,縱坐標(biāo)表示原生質(zhì)的體積相對(duì)值

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市高三第一次高考教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于生物工程中酶的作用的敘述,錯(cuò)誤的是

A.纖維素酶可用于原生質(zhì)體的獲得 B.胰蛋白酶可用于獲得單個(gè)動(dòng)物細(xì)胞

C.限制性核酸內(nèi)切酶只用于提取目的基因  D.DNA連接酶只用于DNA拼接重組

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市高三第一次高考教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:選擇題

市場(chǎng)上流行的直飲機(jī)的核心部件是逆滲透膜,它利用逆滲透原理,通過水壓使水由較高濃度的一側(cè)滲透至較低濃度一側(cè),理論上在較高濃度側(cè)的所有細(xì)菌及不純雜物、可溶性固體物和對(duì)人體有害的有機(jī)物和無機(jī)物均不能滲入高精密的逆滲透膜,示意圖如下所示。根據(jù)上述信息判斷,下列有關(guān)敘述正確的是

A.逆滲透過程與滲透作用的差異是前者需要消耗能量

B.逆滲透膜也具有細(xì)胞膜的識(shí)別功能

C.逆滲透膜上有載體蛋白,可以選擇性控制有害物質(zhì)

D.逆滲透膜祛除有害物質(zhì)的能力勝過生物膜,可放心飲用

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市高三第一次高考教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:選擇題

下列四種現(xiàn)象中,可以用右圖表示的是

A.次生演替過程中群落的穩(wěn)定性隨時(shí)間的變化

B.生態(tài)系統(tǒng)中能量隨營養(yǎng)級(jí)的變化

C.條件適宜、底物充足時(shí)反應(yīng)速率隨酶量的變化

D.在適宜條件下光合速率隨CO2含量的變化

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市高三第一次高考教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:選擇題

右圖為某神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是0.45

A.圖中的b物質(zhì)可能是神經(jīng)遞質(zhì)的受體

B.動(dòng)作電位的形成與膜上的a物質(zhì)有關(guān)

C.復(fù)極化過程中,大量鉀離子從②側(cè)涌到①側(cè)   

D.反極化狀態(tài)時(shí),②側(cè)的鈉離子濃度不可能比①側(cè)高

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市高三第一次高考教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:選擇題

某線性DNA分子含有5000個(gè)堿基對(duì)(bp),先用限制性核酸內(nèi)切酶a完全切割,再把得到的產(chǎn)物用限制性核酸內(nèi)切酶b完全切割,得到的DNA片段大小如下表。限制性核酸內(nèi)切酶a和b的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

 

A.a(chǎn)酶與b酶切斷的化學(xué)鍵相同

B.限制性核酸內(nèi)切酶a和b切出的DNA片段不能相互連接

C.該DNA分子中a酶能識(shí)別的堿基序列有3個(gè)

D.僅用b酶切割該DNA分子至少可得到三種DNA片段

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市高三第一次高考教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:選擇題

右圖M2曲線表示番茄根細(xì)胞對(duì)K+的吸收速率和氧分壓的關(guān)系,M1曲線表示在g點(diǎn)改變某種實(shí)驗(yàn)條件后可能出現(xiàn)的變化趨勢(shì)。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是              

A.f、g兩點(diǎn)催化根細(xì)胞細(xì)胞呼吸的酶有所不同

B.M2曲線g點(diǎn)以后限制K+吸收速率的主要因素是K+的濃度

C.g點(diǎn)根細(xì)胞內(nèi)參與該過程的細(xì)胞器有線粒體、核糖體和中心體

D.g點(diǎn)以后,采取中耕松土的措施可使曲線呈現(xiàn)M1的變化趨勢(shì)

 

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市高三第一次高考教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:選擇題

環(huán)保工作者對(duì)某地區(qū)最主要的草食動(dòng)物某野兔種群數(shù)量進(jìn)行連年監(jiān)測(cè),得到如右圖所示的數(shù)量增長變化(λ)曲線,λ=t年種群數(shù)量/(t-1)年種群數(shù)量。據(jù)圖分析下列敘述正確的是

        

A.第1年至第3年該種群的出生率相同

B.第4年初至第5年中期,種群數(shù)量呈“S”形增長

C.第3年末種群數(shù)量與第5年中期種群數(shù)量相等

D.野兔的種群數(shù)量在第6年末達(dá)到K值

 

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