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科目: 來源:2011-2012學年浙江省杭州市高三第一次高考教學質量檢測生物試卷 題型:選擇題

甲、乙、丙是三個與DNA分子有關的生理過程圖。下列相關敘述正確的是    

       A.甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復制2代,子代含15N的DNA單鏈占總鏈的7/8

B.甲圖②處的堿基對缺失可導致染色體結構變異中的缺失

       C.丙圖②與③堿基互補配對的結構中,嘧啶類堿基之和不等于嘌呤類堿基之和

       D.小麥根細胞中能進行乙圖所示生理過程的結構有細胞核、葉綠體、線粒體

 

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科目: 來源:2011-2012學年浙江省杭州市高三第一次高考教學質量檢測生物試卷 題型:選擇題

鹽害是全球水稻減產的重要原因之一,中國水稻研究所等單位的專家通過農桿菌中的質粒將CMO基因、BADH基因、mtld基因、gutD基因和SAMDC基因5個耐鹽基因導入水稻,獲得了一批耐鹽轉基因植株。下列有關耐鹽轉基因水稻培育的分析正確的是

A.該基因工程涉及多個目的基因,多種載體

B.該基因工程所需的限制性核酸內切酶可能有多種

C.只要目的基因進入水稻細胞,水稻就會表現出抗鹽性狀

D.可通過將水稻種植到有農桿菌的土壤中觀察目的基因是否表達

 

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科目: 來源:2011-2012學年浙江省杭州市高三第一次高考教學質量檢測生物試卷 題型:選擇題

下列育種或生理過程中,沒有發(fā)生基因重組的是

 

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科目: 來源:2011-2012學年浙江省杭州市高三第一次高考教學質量檢測生物試卷 題型:選擇題

將長勢相同、數量相等的甲、乙兩個品種大豆幼苗分別置于兩個相同的密閉透明玻璃罩內,在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng),定時測定玻璃罩內CO2含量,結果如右圖。據圖分析下列敘述正確的是

A.20~45min期間,光強度是限制甲幼苗光合作用強度不再增加的主要原因

B.將乙幼苗放入其它條件都適宜但CO2濃度為20mg/L的環(huán)境中,乙幼苗將不能生長

C.夏天干旱季節(jié),乙幼苗生長狀況要比甲幼苗好

D.25min時乙植物通過光合作用貯存的能量要少于細胞呼 

吸釋放的能量

 

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科目: 來源:2011-2012學年浙江省杭州市高三第一次高考教學質量檢測生物試卷 題型:選擇題

.斯坦曼因發(fā)現能夠激活并調節(jié)適應性免疫的樹突狀細胞(DC)而獲得了2011年諾貝爾獎。DC是一種免疫細胞,它能高效地攝取、加工處理和呈遞抗原,從而激發(fā)免疫反應。成熟DC能有效激發(fā)T細胞應答。下列相關推測錯誤的是

A.DC細胞起源于骨髓中的造血干細胞  

B.巨噬細胞的作用和DC細胞有共同點

C.DC只參與細胞免疫而不參與體液免疫

D.若培育出能識別癌細胞的DC可用于治療癌癥

 

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科目: 來源:2011-2012學年浙江省杭州市高三第一次高考教學質量檢測生物試卷 題型:選擇題

進行生物工程設計時,下表各組所選擇的常用實驗材料與實驗目的配置錯誤的是

組別

實驗目的

實驗材料

材料特點

A

獲得克隆動物

卵(母)細胞

細胞大,細胞質能有效調控核發(fā)育

B

植物的誘變育種

愈傷組織細胞

分裂能力強,突變率高

C

獲得表達生長激素的轉基因動物

乳腺細胞

分泌乳汁產生生長激素

D

燒傷患者移植皮膚

自體干細胞

分裂能力強,且不會引起免疫排斥

 

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科目: 來源:2011-2012學年浙江省杭州市高三第一次高考教學質量檢測生物試卷 題型:選擇題

下圖表示雄果蠅細胞分裂過程中DNA含量的變化。下列敘述中,正確的是

        圖1                           圖2

A.若圖1表示減數分裂,則圖1的DE段某個細胞中可能含有2個X染色體

B.若圖2表示有絲分裂,則圖2的CD段表示同源染色體分開

C.若圖1、圖2分別表示減數分裂、有絲分裂,則兩圖的CD段都有核膜重建的現象

D.若兩圖均表示有絲分裂,則兩圖的DE段一個細胞內只含有2個染色體組

 

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科目: 來源:2011-2012學年浙江省杭州市高三第一次高考教學質量檢測生物試卷 題型:選擇題

育種專家在稻田中發(fā)現一株十分罕見的“一稈雙穗”植株,經鑒定該變異性狀是由基因突變引起的。下列敘述正確的是

    A.這種現象是由顯性基因突變成隱性基因引起的

    B.該變異株自交可產生這種變異性狀的純合個體

    C.觀察細胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置

    D.將該株水稻的花粉離體培養(yǎng)后即可獲得穩(wěn)定遺傳的高產品系

 

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科目: 來源:2011-2012學年浙江省杭州市高三第一次高考教學質量檢測生物試卷 題型:選擇題

某生物興趣小組利用2,4-D進行了如下實驗:①配制不同濃度的2,4-D溶液共6組;②選取生理狀況相同的桂花枝條,均分6組,將插條下端分別浸泡在不同濃度的2,4—D溶液中,10分鐘后取出,進行無土栽培;③一段時間后取出,統(tǒng)計每組枝條生根數目并計算平均值,結果如下表:

2,4—D濃度(mol/L)

0

10-15

10-14

10-13

10-12

10-11

生根平均值(條)

2.0

3.8

7.2

9.4

15.1

20.3

       根據以上實驗,可以得到的結論是

       A.促進桂花枝條生根的最適2,4-D濃度是10-11 mol/L

       B.一定濃度的2,4-D溶液對植物生根具有明顯的促進作用

       C.超過一定濃度的2,4—D 溶液對植物生根有抑制作用

       D.相同濃度2,4—D溶液和生長素溶液對插枝生根的作用相同

 

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科目: 來源:2011-2012學年浙江省杭州市高三第一次高考教學質量檢測生物試卷 題型:選擇題

在調查人類先天性腎炎的遺傳特點時,發(fā)現當地人群雙親都患病的幾百個家庭中,所有子女的女性全部患病,男性正常與患病的比例為1︰2。對此調查結果最合理的解釋是                                                    

A.先天性腎炎是一種常染色體遺傳病    

B.先天性腎炎是一種隱性遺傳病

C.被調查的母親中雜合子約占2/3         

D.先天性腎炎基因在女性中為顯性在男性中為隱性

 

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