科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省2011-2012學(xué)年高三9月月考生物試卷 題型:選擇題
胚胎干細(xì)胞的特點(diǎn)是 ( )
A.在形態(tài)上,表現(xiàn)為體積大,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上具有發(fā)育的全能性
B.在形態(tài)上,表現(xiàn)為體積小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上具有發(fā)育的全能性
C.在形態(tài)上,表現(xiàn)為體積小,細(xì)胞核小,核仁不明顯;在功能上不具有發(fā)育的全能性
D.在形態(tài)上,表現(xiàn)為體積大,細(xì)胞核小,核仁明顯;在功能上具有發(fā)育的全能性
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省2011-2012學(xué)年高三9月月考生物試卷 題型:綜合題
某女性患有輸卵管阻塞和紅綠色盲,其丈夫表現(xiàn)正常,該夫婦借助試管嬰兒技術(shù),“借腹生子”,一次生殖過程中生出的兩個(gè)孩子,如圖所示.請分析回答:
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(1)過程X若想順利進(jìn)行必須滿足兩個(gè)條件:
A來自父方的精子要進(jìn)行 。
B來自母方的卵母細(xì)胞要 。
(2)過程Y的細(xì)胞分裂方式是 。該過程早期在 進(jìn)行。(填“體內(nèi)”或“體外”)
(3) (生物技術(shù))是甲、乙產(chǎn)生的最后一道工序。一般來說,該技術(shù)操作比較合適的時(shí)期是 。
(4)這兩個(gè)孩子性別是否相同? (填“是”或“否”)。若借助人工手段獲得這樣兩個(gè)胎兒,需要用到的技術(shù)手段是 。
(5)如果你是醫(yī)生,在設(shè)計(jì)試管嬰兒的時(shí)候你應(yīng)該建議這對(duì)夫婦選擇生下哪種性別的孩子? ;為什么? _。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省2011-2012學(xué)年高三9月月考生物試卷 題型:綜合題
大腸桿菌pUC118質(zhì)粒的某限制酶唯一酶切序列,位于該質(zhì)粒的lacZ基因中,lacZ基因中如果沒有插入外源基因,lacZ基因便可表達(dá)出b-半乳糖苷酶,當(dāng)培養(yǎng)基中含有IPTG和X-gal時(shí),X-gal便會(huì)被b-半乳糖苷酶水解成藍(lán)色,大腸桿菌將形成藍(lán)色菌落;如果lacZ基因中插入了外源基因,帶有pUC118質(zhì)粒的大腸桿菌便不能表達(dá)b-半乳糖苷酶,培養(yǎng)基中的X-gal不會(huì)被水解成藍(lán)色,大腸桿菌將形成白色菌落。pUC118還攜帶了氨芐青霉素抗性基因。右圖是利用lacZ基因的插入失活篩選重組質(zhì)粒示意圖。據(jù)圖回答下列問題:
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(1)作為受體大腸桿菌應(yīng)___________________,以方便篩選已導(dǎo)入重組質(zhì)粒的受體大腸桿菌。取用氯化鈣溶液處理(目的是 )過的受體大腸桿菌,置于試管Ⅱ中,并加入 。
(2)圖中的選擇培養(yǎng)基中除含有大腸桿菌必需的葡萄糖、氮源、無機(jī)鹽、水、生長因子等營養(yǎng)物質(zhì)外,還應(yīng)加入____________________等物質(zhì),用以篩選導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的受體大腸桿菌。
(3)將上述處理后的大腸桿菌置于圖中選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng),以檢測受體大腸桿菌是否導(dǎo)入重組質(zhì)粒,請預(yù)測菌落的顏色,并析結(jié)果:
① 。
② 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省2011-2012學(xué)年高三9月月考生物試卷 題型:綜合題
玉米是雌雄同株異花的植物,是生產(chǎn)和科研的好材料,F(xiàn)有兩個(gè)玉米品種,其基因型分別為yyRr和Yyrr。科學(xué)家用兩種方法得到植株:a.花粉進(jìn)行組織培養(yǎng)成玉米植株;b.花粉除去細(xì)胞壁后進(jìn)行原生質(zhì)體融合,再把這些融合細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng),培育出玉米植株。
(1)在組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中除了必要的營養(yǎng)物質(zhì)外,還必須添加________。培養(yǎng)過程中,細(xì)胞首先通過細(xì)胞分裂形成________,這個(gè)過程叫做________。
(2)在植物組織培養(yǎng)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)不同細(xì)胞所含蛋白質(zhì)種類和數(shù)量有明顯差異,其原因是__________________。
(3)上述兩種方法培養(yǎng)得到的植株的區(qū)別是
(4)原生質(zhì)體只考慮兩兩融合,那么兩種培養(yǎng)方法中能得到新品種的是哪種方法 該方法培育的后代有 種基因型,新品種基因型為 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省2011-2012學(xué)年高三9月月考生物試卷 題型:綜合題
下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
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(1)食用菌在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于________(成分)。
(2)圖示的生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量,形成“無廢棄物農(nóng)業(yè)”,這主要是遵循生態(tài)工程_______________原理。
(3)在充分利用能量,減少環(huán)境污染的同時(shí),通過飼養(yǎng)家禽、家畜,栽培食用菌,提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入,使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào),體現(xiàn)了生態(tài)工程的________原理。
(4)此生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率高,從食物鏈的角度分析原因是
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下列哪一種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的組成成分中不含“核糖”( )
A.葉綠體 B.質(zhì)粒 C.核糖體 D.tRNA
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因,它們的基本組成單位依次是( )
A.葡萄糖、蛋白質(zhì)、DNA
B.蔗糖、氨基酸、核糖核苷酸
C.葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸
D.麥芽糖、多肽、核苷酸
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
分析一條多肽鏈得到以下結(jié)果:(單位:個(gè))
|
元素或基團(tuán) |
C |
H |
O |
N |
—NH2 |
—COOH |
|
多肽 |
202 |
348 |
62 |
53 |
3 |
2 |
推算這種多肽中氨基酸的數(shù)目及這些氨基酸中的羧基、氨基數(shù)依次是( )
A.51、52、53 B.62、53、55 C.53、54、53 D.101、54、102
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
黃曲霉毒素能導(dǎo)致核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落,這一結(jié)果將直接導(dǎo)致人的胰島B細(xì)胞中的( )
A.細(xì)胞膜被破壞 B.胰島素合成受到影響
C.染色體被破壞 D.細(xì)胞內(nèi)大量酶的合成受到影響
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下列敘述正確的是( )
A.線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場所 B.細(xì)胞質(zhì)中能合成ATP,不能合成RNA
C.葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的過程稱為光反應(yīng) D.ATP與RNA的組成元素相同
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