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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

關(guān)于四分體的敘述,不正確的是

A.染色體的交叉互換現(xiàn)象發(fā)生在四分體時(shí)期 B.四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂過程中

C.一個(gè)四分體內(nèi)有四個(gè)染色體           D.每一個(gè)四分體都包含一對(duì)同源染色體

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于乳酸菌、酵母菌的敘述中,正確的是

A. 都能進(jìn)行有絲分裂            B. 遺傳物質(zhì)都是DNA,都遵循孟德爾遺傳規(guī)律

C. 都能進(jìn)行需氧呼吸和厭氧呼吸  D. 都有細(xì)胞壁和核糖體

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素,呈紅色。用無色洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)”的臨時(shí)裝片時(shí),可用高濃度(質(zhì)量濃度為0.075g/mL)的胭脂紅溶液作為外界溶液,觀察細(xì)胞的變化。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果的敘述,正確的是

A. 發(fā)生細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象時(shí),表皮細(xì)胞內(nèi)的無色區(qū)域變大

B. 發(fā)生細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象時(shí),表皮細(xì)胞的液泡為紅色

C. 用不同濃度的胭脂紅溶液處理細(xì)胞后,均能觀察到質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象

D. 當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時(shí),細(xì)胞仍具正常生理功能

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(6分)下圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:

 

  (1)若圖甲是線粒體膜,b和d過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是           ,b運(yùn)輸方式符合圖乙中的曲線           。

    (2)若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過程中,細(xì)胞內(nèi)、外該物質(zhì)濃度變化符合圖丙,則該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式對(duì)應(yīng)圖甲的         

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(7分)某人利用小球藻為實(shí)驗(yàn)材料做了下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn),最初各個(gè)試管中小球藻的量相同,請(qǐng)回答:

 (1)實(shí)驗(yàn)一:在相同培養(yǎng)液中,裝置a和b分別培養(yǎng)小球藻(抽去空氣),將兩個(gè)裝置都同時(shí)放在陽光下。一段時(shí)間后觀察,B、C兩試管哪個(gè)更綠?      。實(shí)驗(yàn)中B試管的小球藻能長時(shí)間存活嗎?      ,為什么?          。

(2)實(shí)驗(yàn)二:通過通氣管向密閉容器中通入14CO2,密閉容器周圍有固定的充足且適宜的光源。當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到0.5 s時(shí),發(fā)現(xiàn)l4C出現(xiàn)在一種三碳化合物(C3)中。當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到5s時(shí),14C還出現(xiàn)在一種五碳化合物(C5)和一種六碳糖(C6)中,該實(shí)驗(yàn)是通過控制        來探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑的。在該實(shí)驗(yàn)中,如果發(fā)現(xiàn)5 s時(shí)C5的含量過高,若降低其含量,可改變的實(shí)驗(yàn)條件有                 ,                (寫出兩種條件)。

(3)用高速離心法打破葉綠體膜后,類囊體薄膜和基質(zhì)都釋放出來。然后再用離心法去掉類囊體薄膜。黑暗條件下,在去掉類囊體薄膜的基質(zhì)中加入ATP、NADPH和14C02,結(jié)果在這種基質(zhì)中檢出含14C的光合產(chǎn)物。在基質(zhì)中加入NADPH物質(zhì)的作用是                           。

 

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(8分)據(jù)研究,某種植物的理想品種能合成兩種對(duì)人類疾病有醫(yī)療價(jià)值的藥物成分,其合成途徑如下圖所示,請(qǐng)回答有關(guān)問題:

(1)酶1的合成場所是               ,除根據(jù)上述藥物成分的合成途徑說明基因與性狀的關(guān)系外,基因控制性狀的方式還有______________________________________。

(2)該種植物的藥物成分一般儲(chǔ)存于_____________結(jié)構(gòu)中,可利用_______________技術(shù)將該植物的外植體培養(yǎng)到____________,用酶解法將細(xì)胞分散再轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞培養(yǎng)基中大量生產(chǎn)。

(3)現(xiàn)有兩純種植物,一種只能合成藥物1,另一種兩種藥物都不能合成,這兩種植物雜交,F(xiàn)1都只能合成藥物1,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中的三種表現(xiàn)型:只能合成藥物1∶兩種藥物都能合成∶兩種藥物都不能合成=9∶3∶4。F2的性狀分離比說明基因M(m)與N(n)的遺傳遵循____________規(guī)律。兩種親本植物的基因型分別是____________________,將F2中只能合成藥物1的種子播種后進(jìn)行自交,后代出現(xiàn)能合成兩種藥物的純合子的比例是_________________。

  

 

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(6分)2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了三位在研究綠色熒光蛋白(GFP)方面做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。綠色熒光蛋白(GFP)會(huì)發(fā)出綠色熒光,可借助熒光跟蹤蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)部的移動(dòng)情況,幫助推斷蛋白質(zhì)的功能。下圖表示培育綠色熒光小鼠的基本流程:

請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問題:

 (1)在某種生物中檢測不到綠色熒光,將水母綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)入該生物體內(nèi)后,結(jié)果可以檢測到綠色熒光。由此可知(   )

 A.該生物的基因型是雜合的         

B.該生物與水母有很近的親緣關(guān)系

  C.綠色熒光蛋白基因在該生物體內(nèi)得到了表達(dá)

  D.改變綠色熒光蛋白基因的1個(gè)核苷酸對(duì),就不能檢測到綠色熒光

 (2) 在培育綠色熒光小鼠的過程中,基因表達(dá)載體的構(gòu)建是核心。完整的基因表達(dá)載體至少包括目的基因、________、終止子和啟動(dòng)子等部分。

 (3) 上圖操作流程中用到的工具酶有________。

(4) 為迅速增加綠色熒光小鼠的數(shù)量,可采用胚胎工程技術(shù)有超數(shù)排卵受精,                、              。

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(8分)新收獲的稻米煮出的飯香氣誘人,但是不法商販也可以用陳稻米拋光增白,上油后以假亂真,欺騙消費(fèi)者,新稻米過氧化氫酶活性明顯高于陳稻米。植物體內(nèi)的過氧化氫酶在過氧化氫(H2O2)存在下能把某些酚化物(如愈創(chuàng)木酚)氧化成紅褐色物質(zhì),簡單表示為:

 


                                  ,其顏色的深淺與酶活性呈正相關(guān)。請(qǐng)你為食品衛(wèi)生質(zhì)量檢驗(yàn)人員設(shè)計(jì)一個(gè)檢測稻米新鮮程度的簡易實(shí)驗(yàn)。

(1)       實(shí)驗(yàn)原理:                                                         

(2)       實(shí)驗(yàn)材料:新稻米,陳稻米(數(shù)量足夠)。

試劑和用具:1%愈創(chuàng)木酚、1%過氧化氫、具塞試管、培養(yǎng)皿、移液管、觀察顏色的放大鏡等。

(3)             實(shí)驗(yàn)步驟:①讓稻米事先浸有1%愈創(chuàng)木酚,具體做法是:取兩支有塞試管分別編號(hào)為A和B,其中A管設(shè)為對(duì)照,放入                     ,B管放入                             。然后分別用移液管向兩試管內(nèi)加入1%的愈創(chuàng)木酚溶液,浸沒大米,蓋上試管塞用力搖擺20下,靜置一段時(shí)間后,棄掉多余液體。

②將浸有1%愈創(chuàng)木酚的稻米分別倒入兩個(gè)具有相同編號(hào)的培養(yǎng)皿中,用鑷子攤開,然后

用移液管吸取1%的過氧化氫分別滴向兩培養(yǎng)皿里的稻米,使所以稻米都浸有過氧化氫。

③幾分鐘后,用放大鏡觀察兩培養(yǎng)皿里稻米的顏色變化。

(4)       結(jié)果預(yù)期:                                                         。

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年海南省瓊海市高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(二)生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于酶的敘述,正確的是(    )

A.高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性

B.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì)

C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶

D.細(xì)胞質(zhì)中沒有作用于DNA的解旋酶

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年海南省瓊海市高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(二)生物試卷 題型:選擇題

以下哪一組實(shí)驗(yàn)材料必須自始至終保持在生活狀態(tài)下的是(    )   

①觀察植物細(xì)胞有絲分裂             ②觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 

   ③用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體   ④葉綠體中色素的提取和分離

   ⑤探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式                    

   A.①②③        B.②③④        C.②③⑤        D.①④⑤

 

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