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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下列有關(guān)ATP的敘述,不正確的是

A.人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體,不能產(chǎn)生ATP

B.ATP中的能量可以來(lái)源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

C.在有氧與缺氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP

D.ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示不同物質(zhì)

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下列對(duì)細(xì)胞分化不同水平的分析中,不正確的是

A.從細(xì)胞水平分析,細(xì)胞分化時(shí)細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了改變

B.從細(xì)胞器水平分析,細(xì)胞分化是由于細(xì)胞器的數(shù)目、形態(tài)結(jié)構(gòu)以及功能改變的結(jié)果

C.從蛋白質(zhì)分子角度分析,細(xì)胞分化是由于蛋白質(zhì)種類、數(shù)量、功能改變的結(jié)果

D.從核酸分子角度分析,細(xì)胞分化是由于DNA分子發(fā)生變化的結(jié)果

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

Krohn用小鼠進(jìn)行皮膚移植實(shí)驗(yàn),以此來(lái)探討細(xì)胞衰老的原因。他將小鼠的皮膚移

植到其F1代的身上,當(dāng)F1變老時(shí)又移植到F2身上,如此進(jìn)行了系列移植。這樣移植的皮膚

細(xì)胞可生活7~8年,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了原來(lái)供體的壽命。該結(jié)果表明引起小鼠細(xì)胞在體內(nèi)衰老的

原因主要是

A. 體內(nèi)環(huán)境變化           B. 體外環(huán)境變化     

C. 供體壽命長(zhǎng)短            D. 細(xì)胞本身衰老

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞生理活動(dòng)的敘述,正確的是

A.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同

B.細(xì)胞的增殖、分化、壞死、凋亡在生物體的生命歷程中都具有積極意義

C.細(xì)胞分裂伴隨個(gè)體發(fā)育的整個(gè)過程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

D.細(xì)胞凋亡是受遺傳物質(zhì)控制的正常生理過程,溶酶體在細(xì)胞凋亡中起重要作用

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下列與光合作用有關(guān)的敘述,不正確的是

A.葉肉細(xì)胞內(nèi)的葉綠體所含的全部色素都能吸收光能

B.硝化細(xì)菌與藍(lán)藻在制造有機(jī)物的過程中,形成有機(jī)物的場(chǎng)所與需要的能量均相同

C.葉綠體中分解水的部位在囊狀結(jié)構(gòu)薄膜,產(chǎn)生ADP的場(chǎng)所在基質(zhì)

D.能進(jìn)行光合作用的生物出現(xiàn)后加劇了海洋生物基因頻率的定向改變

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下列判斷細(xì)胞死活的方法中,表述正確的是                            

①將植物細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細(xì)胞

②觀察用健那綠染色的口腔上皮細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)線粒體被染成藍(lán)綠色,則口腔上皮細(xì)胞是死細(xì)胞

③將好氧細(xì)菌與水綿一起制成臨時(shí)裝片,用極細(xì)的光束照射水綿,若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒有趨向水綿照光部位,則說明細(xì)菌細(xì)胞為死細(xì)胞

④洋蔥根尖經(jīng)解離后,若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞被龍膽紫溶液染上了色,則表明根尖細(xì)胞在解離前已死亡

A.①②      B.①③        C.②③      D.②④

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于酶的敘述中,正確的是   

A.人體中酶的活性受溫度、pH的影響,并只能在人體的內(nèi)環(huán)境中起作用

B.酶的形成都要經(jīng)過核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工等幾個(gè)階段

C.與光合作用有關(guān)的酶分布在類囊體的薄膜上和葉綠體基質(zhì)中

D.酶均是由腺細(xì)胞合成的,具有高效性、專一性

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

假說—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法,包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推

理、檢驗(yàn)推理、得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)。利用該方法,孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律。下列

關(guān)于孟德爾的研究過程的分析正確的是      

A. 孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

B. 孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進(jìn)行“演繹推理”的過程

C. 為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)

D. 測(cè)交后代性狀比為1:1可以從細(xì)胞水平上說明基因分離定律的實(shí)質(zhì)

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

已知一批豌豆種子中胚的基因型為AA與Aa的種子數(shù)之比為1∶3,將這批種子種

下,自然狀態(tài)下(假設(shè)結(jié)實(shí)率相同)其子一代中胚的基因型為AA、Aa、aa的種子數(shù)之比為

A.3∶2∶1      B.7∶6∶3        C.5∶2∶1       D.25∶30∶9

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

有人取同種生物的不同類型細(xì)胞,檢測(cè)其基因表達(dá),結(jié)果如右圖。下列有關(guān)圖示的分析正確的是

A.在基因1~8中,控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因最有可能是基因5

B.若基因1~8中有一個(gè)是控制細(xì)胞呼吸酶的基因,則最可能是基因7

C.功能最為近似和差異最大的細(xì)胞分別是1與6、5與7

D.細(xì)胞分化使不同細(xì)胞中RNA完全不同,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同

 

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