科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北省高三11月聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
下列能說明原核細(xì)胞和真核細(xì)胞具有統(tǒng)一性的是
A. 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都可以通過細(xì)胞呼吸來維持生命活動(dòng)
B. 原核細(xì)胞具有與真核細(xì)胞相同的細(xì)胞分裂方式
C. 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)相同
D. 原核細(xì)胞具有與真核細(xì)胞相同的染色質(zhì)
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北省高三11月聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述,正確的是
A. ATP脫去2個(gè)磷酸酸基團(tuán)后是DNA的基本組成單位之一
B. 蛋白質(zhì)膚鏈的盤曲和折疊被解開時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變
C. DNA分子脫氧核苷酸的特定排列順序,構(gòu)成了 DNA分子的特異性
D. 膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,直接參與氨基酸的主動(dòng)運(yùn)輸
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北省高三11月聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
對綠色植物細(xì)胞某細(xì)胞器組成成分進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對含量分別約為35%、0、30% 、20%、15% ,則該細(xì)胞器能完成的生理活動(dòng)是
A.吸收氧氣,進(jìn)行有氧呼吸 B,發(fā)出星射線,形成紡錘體
C.與mRNA結(jié)合,合成蛋白質(zhì) D.吸收并轉(zhuǎn)換光能,完成光合作用
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北省高三11月聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋?錯(cuò)誤的是
A. 人體內(nèi)紅細(xì)胞、腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式相同
B. 線粒體產(chǎn)生的CO2以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C. 海帶細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸積累碘等溶質(zhì),因而不會(huì)在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離
D. 將海解法去除細(xì)胞壁后制備的原生質(zhì)體置于蒸餾水中,會(huì)因吸水而脹破
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北省高三11月聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
如圖表示相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸,信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞。下列屬于圖示細(xì)胞間信息交流方式的是
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A. 膝跳反射時(shí),傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮
B. 受精作用時(shí),精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合
C. 甲狀腺細(xì)胞對垂體細(xì)胞分泌促甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)
D. 高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲進(jìn)行信息交流
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北省高三11月聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于酶的敘述,正確的是
A. 酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能
B. 酶的形成都要經(jīng)過核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工等幾個(gè)階段
C. 酶的作用部位不一定在活細(xì)胞內(nèi)
D. 酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北省高三11月聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的,下圖表示真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖,相關(guān)敘述不正確的是
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A.①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 B.②是高爾基體膜
C.③是葉綠體內(nèi)膜 D.④是線粒體內(nèi)膜
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北省高三11月聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
下列對實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,正確的是
A. 探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí),可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
B. 紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低
C. 觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,制片流程為:解離—染色—漂洗—制片
D. 檢測試管中的梨汁是否有葡萄糖,可加人適量斐林試劑后,搖勻并觀察顏色變化
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北省高三11月聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
某校生物興趣小組在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),為此他們對室內(nèi)室氣中的CO2含量進(jìn)行了 24小時(shí)測定,并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了如下曲線,以下說法正確的是
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A. 該植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間區(qū)段是BC
B. 在AB區(qū)段,植物產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體
C. CD段CO2濃度的變化與溫度的變化無關(guān)
D B、c點(diǎn)表示光合速率等于呼吸速率
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北省高三11月聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
下圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體(a)數(shù)目、核DNA分子(b)數(shù)目的柱形統(tǒng)計(jì)圖,下列敘述正確的是
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A.①時(shí)期染色體還未復(fù)制,核DNA已完成了復(fù)制
B. ③時(shí)期核膜、核仁重建,細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板
C. ①→②表示著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,但核DNA分子數(shù)目不變
D ②→③KD表示同源染色體相互分離,染色體和核DNA分子數(shù)目也隨之減半
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