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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

以下對于胚胎工程的說法錯誤的是(     )                                                  

A.胚胎工程是指對動物早期胚胎或配子所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)。

B.胚胎干細(xì)胞具有體積小,細(xì)胞核大和蛋白質(zhì)合成旺盛等特點。

C.早期胚胎培養(yǎng)與動物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清。

D.胚胎移植的主要意義是可充分發(fā)揮雌性受體的繁殖能力,縮短繁殖周期,增加一生繁殖的后代數(shù)量。

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的說法不正確的是(    )

A.人體體液中細(xì)胞內(nèi)液的含量約是細(xì)胞外液的2倍。

A.細(xì)胞外液中含量最多的兩種無機鹽離子是Na+和Cl-。

C.內(nèi)環(huán)境的組成成分可以包括:葡萄糖、胰島素、神經(jīng)遞質(zhì)、Ca2+、抗體等。

D.屬于體液的液體:組織液、淋巴、細(xì)胞核內(nèi)液體、線粒體基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)等

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換如圖所示,下列敘述中,不正確的是(  )

A.在饑餓狀態(tài)下,若a表示小腸的細(xì)胞,則B端的胰高血糖素含量高于A端

B.在寒冷狀態(tài)下,若a表示甲狀腺的細(xì)胞,則B端的甲狀腺激素含量高于A端

C.在皮膚過敏狀態(tài)下,若a 表示過敏處的皮膚細(xì)胞,則B端的血漿蛋白含量低于A端

D.在正常狀態(tài)下,若a表示肝臟的細(xì)胞,則B端的尿素含量高于A端 

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下列有關(guān)說法正確的是(   )

A.正常機體通過消化、呼吸、循環(huán)、泌尿這四個系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動來共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)。

B.常規(guī)體檢中,某人的肌酐含量超過了參考范圍,可推測他的肝功能可能出現(xiàn)了問題。

C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)就是指在神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用下,通過各器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動來維持機體相對穩(wěn)定的狀態(tài),其中以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主。

D.在宏觀水平上,種群數(shù)量的消長存在穩(wěn)態(tài)現(xiàn)象,最大的生態(tài)系統(tǒng)—生物圈也存在穩(wěn)態(tài)。

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

有關(guān)“通過生物體維持pH穩(wěn)定的機制”的實驗中,說法正確的是(   )

A.該實驗說明了生物材料具有緩沖物質(zhì)H2CO3/NaHCO3

B.根據(jù)所得實驗數(shù)據(jù),畫pH變化曲線時,一般以pH為橫軸,以酸或堿的量為縱軸。

C.本實驗每一組都進(jìn)行了自身前后對照。

D.在研究生物體維持pH穩(wěn)定機制的實驗中,用生物材料處理的結(jié)果與緩沖液處理的結(jié)果完全相同,與自來水處理的結(jié)果不同。

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

細(xì)胞周期包括分裂間期(分為G期、S期和G期)和分裂期(M期)。下圖標(biāo)注了甲動物腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段的時長及DNA含量。若用含放射性同位素的胸苷(DNA復(fù)制的原料之一)短期培養(yǎng)甲動物腸上皮細(xì)胞后,處于S期的細(xì)胞都會被標(biāo)記。洗脫含放射性同位素的胸苷,換用無放射性的新鮮培養(yǎng)液培養(yǎng),定期檢測。下列說法正確的是(   )

A.從被標(biāo)記的M期細(xì)胞開始出現(xiàn)到被標(biāo)記的M期細(xì)胞開始減少時,所經(jīng)歷時間為S期時間

B.從被標(biāo)記的M期細(xì)胞開始出現(xiàn)到被標(biāo)記的M期細(xì)胞開始減少時,所經(jīng)歷時間為S+G期時間

C.從被標(biāo)記的M期細(xì)胞開始出現(xiàn)到被標(biāo)記的M期細(xì)胞開始減少時,所經(jīng)歷時間為G+M期時間

D.從被標(biāo)記的M期細(xì)胞開始出現(xiàn)到被標(biāo)記的M期細(xì)胞開始減少時,所經(jīng)歷時間為M期時間

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(14分) I. 右圖表示某植物的非綠色器官在不同的氧氣濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化,請據(jù)圖回答:

(1)圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原

因是________________。

(2)P點的生物學(xué)含義是無氧呼吸消失點,由縱軸、

CO2生成量和O2吸收量共同圍成的面積所代表的生物

學(xué)含義是____________________。

(3)若圖中的AB段與BC段的距離等長,說明此時有氧呼吸釋放的CO2與無氧呼吸釋放的CO2相比_________(填“一樣多”或“更多”或“更少”)。

在原圖中繪出無氧呼吸產(chǎn)生的CO2隨氧氣濃度變化而變

化的曲線(注意交點)。

Ⅱ.右圖是夏季晴朗的一天,某種綠色植物在24小時內(nèi)O2吸收量和釋放量的變化示意圖(單位:mg/h)。A、B點對應(yīng)時刻分別為6:00和19:00。請分析回答:

 (1) 在此24小時內(nèi)不進(jìn)行光合作用的時段是__________。

(2) 測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg,假設(shè)該植物在24小時內(nèi)呼吸速率不變,光合作用速率最高時,光合作用每小時利用CO2的量是________mg. 圖中陰影部分所表示的O2釋放量________(大于或等于或小于)300mg。與C點相比,D點C3的含量________(升高或不變或降低)。從圖中標(biāo)的點取相同數(shù)量的葉片,經(jīng)過脫色碘液處理,_____點的顏色最深。

(3) 若適當(dāng)增加植物生長環(huán)境中CO2的濃度,B點將向________(左/右)移動。在生產(chǎn)實踐中,常采用施用農(nóng)家肥的方法增加CO2的濃度,其原理是________________。

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(10分)成熟的植物細(xì)胞具有中央大液泡,可與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)進(jìn)行滲透吸水或滲透失水。下圖甲表示滲透裝置吸水示意圖,圖乙表示甲圖中液面上升的高度與時間的關(guān)系,圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)(此時細(xì)胞有活性)。請回答下列問題:

(1)由甲圖漏斗液面上升可知,實驗初始時c兩側(cè)濃度大小是a_____b(大于或等于或小于)。由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在_________,最終液面不再上升,當(dāng)液面不再上升時,c兩側(cè)濃度大小是a_____b(大于或等于或小于)。

(2)丙圖中相當(dāng)于甲圖中c的組合結(jié)構(gòu)是__________(填序號),結(jié)構(gòu)②當(dāng)中充滿的液體是___________。此時細(xì)胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是_________。

A.細(xì)胞液 < 外界溶液  B.細(xì)胞液 > 外界溶液  C.細(xì)胞液 = 外界溶液  D.都有可能

(3)把一個已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞侵入清水當(dāng)中,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積增大,說明細(xì)胞在滲透吸水,細(xì)胞能否無限吸水?_________,原因是_________________________。

(4)把一個已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入低濃度的蔗糖溶液中,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積也在增大。當(dāng)液泡體積不再增大時,細(xì)胞液濃度是否一定和外界溶液濃度相等?___________。原因是_____________________。 

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(7分)下圖A表示某哺乳動物的一個器官中一些處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖像,圖B表示相關(guān)過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ細(xì)胞分別對應(yīng)圖B中的       區(qū)段。

(2)圖A中有同源染色體的細(xì)胞是        ,有染色單體的細(xì)胞是       ,有2個染色體組的細(xì)胞是         。

(3)圖A中Ⅲ細(xì)胞經(jīng)過分裂形成的子細(xì)胞名稱是       。

(4)若—個細(xì)胞經(jīng)過圖B曲線所示全過程,最多可產(chǎn)生       個子細(xì)胞;在       對應(yīng)的區(qū)段中很有可能發(fā)生基因突變。

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(8分) 為探究高溫對酶活性的影響,某同學(xué)設(shè)計了如下實驗:

(1)實驗過程與結(jié)果:

①取兩個潔凈試管編號1和2;

②在1號管中加入2 mL 3%新鮮過氧化氫溶液,2號管中加入1 mL 20%新鮮肝臟研磨液。分別置于100℃恒溫水浴5 min;

③將2號試管中的肝臟研磨液加入1號試管,振蕩搖勻,再置于100℃恒溫水浴5 min,結(jié)果未觀察到氣泡產(chǎn)生。

(2)結(jié)果分析:推斷觀察不到氣泡產(chǎn)生的可能原因                               

(3)有人在原實驗的基礎(chǔ)上設(shè)計了以下實驗驗證上邊的推斷: 

①:將試管溫度慢慢降至37℃,無氣泡產(chǎn)生。繼續(xù)向試管中加入2 mL 3%新鮮過氧化氫溶液,觀察,若無氣泡產(chǎn)生說明                               。

②:將試管溫度慢慢降至37℃,無氣泡產(chǎn)生。繼續(xù)向試管中加入1 mL新鮮的20%新鮮肝臟研磨液,觀察,若無氣泡產(chǎn)生說明                                。

③:如果①和② 同時成立,則證明原因是                             。

 

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