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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省高三起點(diǎn)考試生物試卷 題型:選擇題

下面是某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)生產(chǎn)流程示意圖,據(jù)圖判斷,下列說(shuō)法正確的是(    )

A.能量經(jīng)過(guò)多級(jí)利用,實(shí)現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)能量的良性循環(huán)

B.由于食物鏈延長(zhǎng),能量逐級(jí)損耗,系統(tǒng)總能量利用效率降低

C.當(dāng)蚯蚓利用食用菌雜屑并將其同化為自身的有機(jī)物時(shí),能量就從第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D.每一環(huán)節(jié)部獲得產(chǎn)品,循環(huán)利用了農(nóng)業(yè)有機(jī)廢棄物,提高了生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省高三起點(diǎn)考試生物試卷 題型:選擇題

下表是某中年男子血液化驗(yàn)單中的部分?jǐn)?shù)據(jù):

項(xiàng)目

測(cè)定值

單位

參考范圍

葡萄糖

223

mg/dL

60—110

甘油三酯

217

mg/dL

50—200

總膽固醇

179

mg/dL

150—220

促甲狀腺激素(TSH)

5.9

uIU/dL

1.4—4.4

請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷下列敘述正確的是                                                     (    )

A.該男子可能患有糖尿病,可服用胰島素制劑進(jìn)行治療

B.該男子可能患有高血脂,應(yīng)不吃脂肪,多吃糖類食物

C.該男子可能患有地方性甲狀腺腫,細(xì)胞代謝速率偏低

D.血漿的生化指標(biāo)應(yīng)保持不變,否則必將引起代謝紊亂

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省高三起點(diǎn)考試生物試卷 題型:選擇題

如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,對(duì)其說(shuō)法不正確的有(    )

A.在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量

B.1中內(nèi)容物釋放至2中主要借助于突觸前膜的選擇透過(guò)性

C.2處的液體為組織液,含有能被3特異性識(shí)別的物質(zhì) 

D.1中內(nèi)容物使b興奮時(shí),興奮處外表面分布著負(fù)電荷

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省高三起點(diǎn)考試生物試卷 題型:選擇題

各取10%的無(wú)菌葡萄糖溶液100mL,  加入少許酵母菌液,混勻、密封,按下圖裝置實(shí)驗(yàn)。如果測(cè)定甲、乙裝置中CaCO3沉淀均為10g,撤去裝置,將兩瓶溶液用濾菌膜過(guò)濾掉酵母菌,濾液分別倒入下列U型管中,開始時(shí)液面相平,下列對(duì)一段時(shí)間后AB液面的變化及原因敘述正確的是                                              (    )

A.A、B液面不變,因?yàn)樯蒀aCO3相等,分解的葡萄糖也相等

B.A上升B下降,因?yàn)榧紫牡钠咸烟巧,溶液濃度?/p>

C.A下降B上升,因?yàn)榧走M(jìn)行有氧呼吸,分解的葡萄糖多,溶液濃度小

D.A下降B上升,因?yàn)橐疫M(jìn)行無(wú)氧呼吸,分解的葡萄糖少,溶液濃度大

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省高三起點(diǎn)考試生物試卷 題型:選擇題

質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體,它存在于許多細(xì)菌體內(nèi)。質(zhì)粒上有標(biāo)記基因如圖所示,通過(guò)標(biāo)記基因可以推知外源基因(目的基因)是否轉(zhuǎn)移成功。外源基因插入的位置不同,細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況也不同,下表是外源基因插入位置(插入點(diǎn)有a、b、c),請(qǐng)根據(jù)表中提供細(xì)菌的生長(zhǎng)情況,推測(cè)①②③三種重組后細(xì)菌的外源基因插入點(diǎn),正確的一組是       (    )

A.①是c;②是b;③是a                                    B.①是a和b;②是a;③是b

C.①是a和b;②是b;③是a                 D.①是c;②是a;③是b

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省高三起點(diǎn)考試生物試卷 題型:綜合題

(12分)下圖為人體細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)此圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是____(填序號(hào)),不符合孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于   (填序號(hào))中。

(2)若這是漿細(xì)胞,則它最終來(lái)自于骨髓內(nèi)的____,它的主要功能是含成      。若這是T細(xì)胞,則它的成熟場(chǎng)所是                  

(3)若這是腎小管壁細(xì)胞,則其所處的內(nèi)環(huán)境是             

(4)若此細(xì)胞為胰島A細(xì)胞,則分泌物為               。與分泌物的合成和分泌過(guò)程有關(guān)的結(jié)構(gòu)有                   (填序號(hào))。

(5)若此細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸,總反應(yīng)式是                 。

(6)洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞與該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)不同之處是                 

(7)若此細(xì)胞發(fā)生癌變,則容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移,原因是                   

(8)人體不同組織細(xì)胞都是由受精卵分裂分化得到的,導(dǎo)致其生理功能不同的根本原因是    。

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省高三起點(diǎn)考試生物試卷 題型:綜合題

(8分)植物細(xì)胞可以滲透吸水或失水,將帶“皮”的細(xì)嫩的莖縱切后插入兩燒杯中,如下圖所示。

(1)已知b側(cè)的細(xì)胞壁比a側(cè)的細(xì)胞壁薄,易伸展,判斷30 min后可能出現(xiàn)的形狀是(    )

(2)將同一植物細(xì)胞依次浸于蒸餾水、0.3 mol/L蔗糖和0.5 mol/L尿素溶液中,觀察原生質(zhì)體的體積隨時(shí)間的變化,結(jié)果如甲圖所示:

①A、B、C中,表示在0.3 mol/L蔗糖溶液中的是    ,由于細(xì)胞壁的伸縮性非常小,植物細(xì)胞會(huì)發(fā)生         現(xiàn)象,此時(shí),相當(dāng)于半透膜的結(jié)構(gòu)是          ,生物膜與半透膜的根本區(qū)別在于生物膜具有    的特性。

②若曲線C中ef段的細(xì)胞如乙圖,I部位的物質(zhì)是          ,若曲線B中bc段的細(xì)胞如乙圖,則I、II兩處的溶液滲透壓的大小比較:I          II

③試簡(jiǎn)要分析B、C曲線差異的原因:                               。

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省高三起點(diǎn)考試生物試卷 題型:綜合題

(8分)小白鼠是恒溫動(dòng)物,當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時(shí),其體溫仍能保持相對(duì)恒定。為了探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦.某校生物興趣小組制定了以下實(shí)驗(yàn)方案:

實(shí)驗(yàn)假設(shè):下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的中樞  。

材料用具:略

實(shí)驗(yàn)步驟:

①取兩只健康狀況良好且相同的成年小白鼠,并標(biāo)記為甲、乙。

②用一定的方法破壞甲鼠的下丘腦,乙鼠不做處理作為對(duì)照,并分別測(cè)量初始體溫。

③把甲鼠置于0℃環(huán)境中,乙鼠置于25℃環(huán)境中作為對(duì)照,在相對(duì)安靜的條件下觀察24小時(shí),每隔4小時(shí)分別測(cè)量一次體溫,并做好記錄。

預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:

甲鼠體溫發(fā)生明顯改變,乙鼠體溫保持相對(duì)恒定,說(shuō)明下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的中樞

(1)該興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有哪些不妥之處?請(qǐng)?zhí)岢鱿鄳?yīng)的改進(jìn)意見(jiàn):

                     ②____            ③_              

(2)若沒(méi)有破壞甲鼠的下丘腦,將甲鼠置于0℃的環(huán)境中,則甲鼠維持體溫恒定的調(diào)節(jié)方式是                 ,請(qǐng)寫出導(dǎo)致戰(zhàn)栗的反射。                   

(3)寒冷環(huán)境下,老鼠的耗氧量會(huì)       ,導(dǎo)致這個(gè)變化的主要激素是            。

(4)將乙鼠從25℃移入40℃的環(huán)境中,產(chǎn)生炎熱感覺(jué)的結(jié)構(gòu)是              

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省高三起點(diǎn)考試生物試卷 題型:綜合題

(6分)某科研所為了開發(fā)痢疾疫苗,利用鼷鼠做了一系列生理實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的步驟及結(jié)果如下表:

請(qǐng)根據(jù)上表中的結(jié)果,分析并回答下列問(wèn)題:

(1)與甲組相比,乙組體內(nèi)抗體合成程度明顯高于甲組的原因足:鼷鼠第一次接種時(shí)產(chǎn)生了一定量的               ,當(dāng)?shù)诙谓臃N時(shí),就會(huì)迅速增殖、分化成       ,讓機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫。

(2)丁組與戊組對(duì)照,說(shuō)明抗痢疾桿菌抗體的合成過(guò)程需要      細(xì)胞的幫助。與乙組相比,丁組抗體合成程度較低的原因是           。

(3)若將題中的病原體痢疾桿菌改為病毒,接種后正常鼷鼠往往先通過(guò)            途徑來(lái)阻止病毒通過(guò)血液循環(huán)而播散,再通過(guò)        途徑來(lái)徹底消滅。

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省高三起點(diǎn)考試生物試卷 題型:綜合題

(6分)下圖曲線表示農(nóng)田中I晝夜溫度變化;II光照強(qiáng)度;III植物吸收CO2的變化。

  

(1)植物在       段內(nèi)制造有機(jī)物。植物在       段內(nèi)積累有機(jī)物。

(2)增大曲線III與時(shí)間軸所圍成的正面積措施包括:               、              等。

(3)請(qǐng)?jiān)谙铝屑?xì)胞圖中用箭頭表示:當(dāng)時(shí)間為12時(shí), 葉肉細(xì)胞內(nèi)CO2和O2的運(yùn)行情況

 

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