科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖南省高三第二次月考生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于葉肉細(xì)胞能量代謝的敘述中,正確的是
A. 葉綠體和線粒體都有ATP合成酶,能發(fā)生氧化還原反應(yīng)
B. 只要提供O2,線粒體就能為葉綠體提供CO2和ATP
C. 適宜光照下,葉綠體和線粒體合成ATP都需要O2
D.無光條件下,線粒體和葉綠體都產(chǎn)生ATP
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖南省高三第二次月考生物試卷 題型:選擇題
右圖所示為生物界部分能蛩轉(zhuǎn)換關(guān)系圖解,下列敘述中不正確的是
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A ①過程可發(fā)生在藍(lán)藻葉綠體類囊體薄膜上
B. 能夠發(fā)生②過程的生物都屬于自養(yǎng)生物
C. ③過程在動植物細(xì)胞中都能發(fā)生
D. ⑥過程釋放的能量可用于⑤過程
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖南省高三第二次月考生物試卷 題型:選擇題
利用溴甲酚紫指示劑,檢測金魚藻生活環(huán)境中氣體含量變化的實驗操作如下圖。對此相關(guān)敘述正確的是
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A. 溴甲酚紫指示劑在pH升髙的環(huán)境中變?yōu)辄S色
B. 溴甲酚紫指示劑變?yōu)辄S色是由于金魚藻呼吸作用釋放出CO2
C. 這個實驗可表明呼吸作用釋放CO2,光合作用釋放O2
D. 實驗操作3〜5表明光合作用使pH降低
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖南省高三第二次月考生物試卷 題型:選擇題
科學(xué)家研究CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度對同一種植物光合作用強(qiáng)度的影響,得到實驗結(jié)果如右圖。請據(jù)圖判斷下列敘述除哪項外都是正確的
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A. 光照強(qiáng)度為a時,造成曲線II和III光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2濃度不同
B. 光照強(qiáng)度為b時.造成曲線I和II光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度不同
C. 光照強(qiáng)度為a〜b,曲線I、II光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升髙而升髙
D. 光照強(qiáng)度為a〜c,曲線I、III光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升髙
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖南省高三第二次月考生物試卷 題型:選擇題
一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液,當(dāng)通人不同濃度的氧氣時,其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如表所示。下列敘述除哪項外都是錯誤的
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A. 敏濃度為a時,只進(jìn)行無氧呼吸
B. 氧濃度為b時,消耗的葡萄糖中有50%用于酒精發(fā)酵
C. 氧濃度為c時,經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為0.6 mol
D.氧濃度為d時,有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖相等
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖南省高三第二次月考生物試卷 題型:選擇題
下表是植物不同器官的呼吸速率(單位鮮重在單位時間耗氧量
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據(jù)表分析兌法錯誤的是
A. 不同植物的同類器官呼吸速率不同,與其結(jié)構(gòu)有關(guān)而與功能無關(guān)
B. 同一植物的不同器官或組織,呼吸速率有明顯差異
C. 測定大麥種子呼吸速率前先浸泡,是為了提髙種子內(nèi)自由水含量
D. 種子內(nèi)胚的呼吸速率比胚乳高,表明胚的能量代謝較旺盛
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖南省高三第二次月考生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于有氧呼吸和無氧呼吸的敘述中,正確的是
A. [H]只在有氧呼吸過程中生成
B. 無氧呼吸因為分解糖類的效率低,所以釋放的能量少
C. 若呼吸產(chǎn)物中有水生成,則一定進(jìn)行了有氧呼吸
D.若呼吸產(chǎn)物中有酒精生成,則只進(jìn)行無氧呼吸
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖南省高三第二次月考生物試卷 題型:選擇題
下圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗裝置。以下說法中正確的是
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A. 兩個裝置均需要在黑暗條件下進(jìn)行
B. 裝置乙在III處可檢測到有酒精生成
c.裝置乙中應(yīng)讓II先放置一會再與III連接
D.裝置甲中NaOH的作用是吸收I處的CO2
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖南省高三第二次月考生物試卷 題型:選擇題
提取鼠肝細(xì)胞的線粒體為實驗材料,向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸吋,測得氧的消耗量較大;當(dāng)注人葡萄糖時,測得氧的消耗世較小,同時注入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葡萄糖時,氧消耗量又較大。下列敘述中與實驗結(jié)果不符合的是
A. 水是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成的
B. 線粒體內(nèi)能分解丙酮酸,不能分解葡萄糖
C. 葡萄糖只能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)被分解成丙酮酸
D. 奮氧呼吸中,線粒體內(nèi)進(jìn)行的是第二、三階段
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖南省高三第二次月考生物試卷 題型:綜合題
細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為:細(xì)胞是一個有機(jī)體,一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由____________
所構(gòu)成。細(xì)胞既有它自己的生命,又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。
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