科目: 來源:2011-2012學(xué)年甘肅省高三9月月考生物試卷 題型:選擇題
右圖中曲線表示某健康成年人分別飲1升清水及飲1升生理鹽水后的尿生成速率。錯誤的敘述是
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A.飲清水后約1h,尿生成速率達(dá)到峰值
B.飲清水后0.5h,血液中的抗利尿激素濃度降低
C.在3h內(nèi),飲清水較飲生理鹽水產(chǎn)生的尿量多
D.3h后兩條曲線將不再交叉或重疊
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年甘肅省高三9月月考生物試卷 題型:選擇題
右圖①②③表示人體細(xì)胞間信息傳遞的三種主要方式。下列描述錯誤的是
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A.方式①②的信息傳遞緩慢,方式③傳遞迅速
B.方式③的信息傳遞不通過體液
C.體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式
D.方式①②的信息傳遞都經(jīng)過血液循環(huán),存在反饋調(diào)節(jié)
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年甘肅省高三9月月考生物試卷 題型:選擇題
為防止甲型H1N1病毒在人群中的傳播,有人建議接種人流
感疫苗,接種人流感疫苗能夠預(yù)防甲型H1N1流感的條件之
一是:甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的
A.侵染部位 B.致病機理 C.抗原決定簇 D.傳播途徑
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年甘肅省高三9月月考生物試卷 題型:選擇題
破傷風(fēng)梭狀芽孢桿菌侵入了人體深部的組織細(xì)胞并大量繁殖,下列關(guān)于細(xì)菌的細(xì)胞呼吸類型和消滅該菌首先要通過的免疫途徑的敘述,正確的是
A.無氧呼吸和體液免疫 B.無氧呼吸和細(xì)胞免疫
C.有氧呼吸和體液免疫 D.有氧呼吸和細(xì)胞免疫
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年甘肅省高三9月月考生物試卷 題型:選擇題
人體內(nèi)往往存在著針對一種病毒的不同抗體,合理解釋的是
A.病毒表面往往存在多種蛋白質(zhì)分子 B.病毒基因在細(xì)胞內(nèi)能高效復(fù)制
C.病毒表面往往存在多個同種蛋白質(zhì)分子 D.病毒基因在細(xì)胞內(nèi)能高效表達(dá)
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年甘肅省高三9月月考生物試卷 題型:選擇題
圖示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系,其中Ⅰ代表整個大圓,Ⅱ包含Ⅳ。下列各項不符合關(guān)系的是
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A.Ⅰ體液 Ⅱ細(xì)胞外液 Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液 Ⅳ組織液
B.Ⅰ突觸 Ⅱ突觸前膜 Ⅲ突觸后膜 Ⅳ突觸小泡
C.Ⅰ核酸 Ⅱ核糖核酸 Ⅲ脫氧核糖核酸 Ⅳ信使RNA
D.Ⅰ免疫 Ⅱ特異性免疫 Ⅲ非特異性免疫 Ⅳ細(xì)胞免疫
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年甘肅省高三9月月考生物試卷 題型:選擇題
重癥肌無力是一種自身免疫性疾病,患者體內(nèi)的自身抗體破壞了神經(jīng)-肌肉突觸后膜的受體蛋白。正確的治療措施是
A.注射激素抑制抗體產(chǎn)生 B.注射神經(jīng)遞質(zhì)提高傳遞效率
C.注射受體蛋白增加受體數(shù)量 D.注射淋巴因子增強免疫能力
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年甘肅省高三9月月考生物試卷 題型:選擇題
某病原體第一次感染人體,人體不會產(chǎn)生相應(yīng)的
A.效應(yīng)B細(xì)胞 B.記憶淋巴細(xì)胞 C.過敏反應(yīng) D.免疫反應(yīng)
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年甘肅省高三9月月考生物試卷 題型:選擇題
小麥和玉米的CO2固定量隨外界CO2濃度的變化而變化(如右圖)。下列相關(guān)敘述不正確的是
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A.小麥的CO2固定量與外界CO2濃度呈正相關(guān)
B.CO2濃度在100mg·L-1時小麥幾乎不固定CO2
C.CO2濃度大于360 mg·L-1后玉米不再固定CO2
D.C4植物比C3植物更能有效地利用低濃度CO2
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年甘肅省高三9月月考生物試卷 題型:選擇題
人類在認(rèn)識自身的道路上不斷前行。人類基因組計劃
繪制出有“生命之書”之稱的人類基因組圖譜,揭開了
人體基因的奧秘。下列說法正確的是
①可以利用人類基因組圖譜幫助治療疾病
②人類基因組圖譜可以消除社會歧視現(xiàn)象
③人類基因組圖譜精確測定了人類基因堿基對序列
④人類基因組圖譜直接揭示了人與黑猩猩之間存在差異的原因
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
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