科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省龍巖市高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考試生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于變異和育種的說(shuō)法,不正確的是
A.單倍體植株的培育過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
B.雜交。育種過(guò)程中基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過(guò)程
C.紫外線處理萌發(fā)種子可以誘發(fā)基因突變,不一定產(chǎn)生新物種
D.三倍體無(wú)籽西瓜的培育中,秋水仙素作用的時(shí)期是有絲分裂中期
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省龍巖市高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考試生物試卷 題型:選擇題
BrdU是一種嘧啶類(lèi)似物,能替代胸腺嘧啶與腺嘌呤配對(duì)。將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)基中培養(yǎng)到第二個(gè)細(xì)胞周期的中期,其染色體的情況是
A.每條染色體的兩條單體都含有BrdU
B.每條染色體的兩條單體都不含有BrdU
C.每條染色體中都只有一條單體含有BrdU
D.只有半數(shù)的染色體中一條單體含有BrdU
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省龍巖市高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考試生物試卷 題型:選擇題
在調(diào)查某種遺傳病的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)某家庭成員的患病情況如下圖所示。以下敘述正確的是
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A.Ⅲ—Ⅰ患該病的概率為O
B.Ⅰ—1一定攜帶該致病基因
C.Ⅱ—4不一定攜帶該致病基因
D.Ⅲ—3攜帶該致病基因的概率為1/2
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省龍巖市高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考試生物試卷 題型:選擇題
右圖表示生物體中某生理過(guò)程模式圖,正確的是
A.酶2的作用是催化氫鍵的形成
B.秋水仙素會(huì)抑制C與D的分離
C.A鏈徹底水解的產(chǎn)物為4種脫氧核苷酸
D.A鏈與B鏈中(A+T)/(G+C)的比值相同
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省龍巖市高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考試生物試卷 題型:選擇題
在家蠶遺傳中,蟻蠶(剛孵化的蠶)體色的黑色與淡赤色是相對(duì)性狀,黃繭和白繭是相對(duì)性狀(控制這兩對(duì)性狀的基因自由組合),兩個(gè)雜交組合得到的子代(足夠多)數(shù)量比見(jiàn)下表,以下敘述中錯(cuò)誤的是
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A.黑色對(duì)淡赤色為顯性,黃繭對(duì)白繭為顯性
B.組合—子代中雜合白繭黑蟻所占的比例為1/8
C.組合一和組合二的子代中白繭黑蟻的基因型相同
D.組合二中親本的基因型和子代的基因型相同
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省龍巖市高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考試生物試卷 題型:選擇題
下圖中字母表示正常細(xì)胞中所含有的基因,說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.①可以表示經(jīng)過(guò)秋水仙素處理后四倍體西瓜體細(xì)胞的基因組成
B.②可以表示果蠅體細(xì)胞的基因組成
C.③可以表示21三體綜合征患者體細(xì)胞的基因組成
D.④可以表示雄性蜜蜂體細(xì)胞的基因組成
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省龍巖市高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考試生物試卷 題型:選擇題
—個(gè)全部由基因型為Aa的碗豆植株組成的種群,經(jīng)過(guò)連續(xù)n代自交,獲得的子代中,Aa頻率為(1/2)n,AA和aa的頻率均為(1/2)[1一(1/2)n]。根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,可以肯定該種群在這些年中:
①發(fā)生了隔離 ②發(fā)生了基因突變 ③發(fā)生了自然選擇
④發(fā)生了基因型頻率的改變 ⑤沒(méi)有發(fā)生生物進(jìn)化
A.①②③④ B.②③④ C.②③⑤ D.④⑤
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省龍巖市高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考試生物試卷 題型:選擇題
右圖是人體細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖,⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向:下列說(shuō)法正確的是
A.若③為胰島B細(xì)胞,飯后半小時(shí)⑤處的胰島素濃度高于①處
B.若③為腦細(xì)胞,⑤處的氧氣濃度低于①處,而CO2的濃度相反
C.若③為骨骼肌細(xì)胞,肌糖原可以轉(zhuǎn)化為葡萄糖并進(jìn)入①中
D.若③為肝臟細(xì)胞,飯后5小時(shí)葡萄糖的移動(dòng)方向是③→②→①
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省龍巖市高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考試生物試卷 題型:選擇題
以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維作材料,在神經(jīng)纖維某處的細(xì)胞膜內(nèi)外放置電極a和b(如圖),在圖中M點(diǎn)給予一次適宜刺激,通過(guò)電壓表測(cè)量神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)、外電位差(膜內(nèi)外電位差=膜外電位—膜內(nèi)電位),下坐標(biāo)圖中符合實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線是
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A.① B.② C.③ D.④
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省龍巖市高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考試生物試卷 題型:選擇題
研究發(fā)現(xiàn)兩種現(xiàn)象:①給動(dòng)物注射患某病痊愈后的動(dòng)物血清提取物——物質(zhì)甲,此動(dòng)物對(duì)該病具有了免疫能力。②動(dòng)物體內(nèi)的B細(xì)胞受到抗原刺激后,在物質(zhì)乙的作用下,可增殖、分化為漿細(xì)胞;則這兩種物質(zhì)中
A.甲是抗體,乙是抗原 B.甲是淋巴因子,乙是抗原
C.甲是抗體,乙是淋巴因子 D.甲是淋巴因子,乙是抗體
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