科目: 來源:2011-2012學(xué)年陜西省高三第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于交叉互換與染色體易位的區(qū)別的敘述中不正確的是
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A.圖甲是交叉互換,圖乙是染色體易位
B.交叉互換發(fā)生于同源染色體之間,染色體易位發(fā)生于非同源染色體之間
C.交叉互換屬于基因重組,染色體易位屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
D.交叉互換與染色體易位在顯微鏡下都觀察不到
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年陜西省高三第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于基因頻率和基因型頻率的敘述,正確的是
A.種群中控制一對相對性狀的各種基因型頻率發(fā)生改變,說明物種在不斷進(jìn)化
B.一個種群中,控制一對相對性狀的各種基因型頻率之和為l
C.基因型為Aa的個體自交后代所形成的種群中,A基因的頻率大于a基因的頻率
D.因色盲患者中男性數(shù)量多于女性,所以男性群體中色盲基因的頻率大于女性群體
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年陜西省高三第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
南京地處亞熱帶地區(qū),四季分明,植物能接受外界光照、溫度變化的刺激。某些植物通過調(diào)節(jié)各種激素的合成,使得冬天休眠、夏天生長,如右圖所示。有關(guān)敘述正確的是
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A.10℃有利于過程①②③④,30℃有利于過程①③⑤⑥
B.冬天休眠時,植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會增加
C.長日照能促進(jìn)過程②④,短日照能促進(jìn)過程⑤⑥
D.由圖可知,植物的休眠和生長都只由一種激素調(diào)節(jié)完成
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年陜西省高三第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
下圖1是測量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置,圖2是測得的膜電位變化。下列有關(guān)敘述錯誤的是:
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A.圖1中A能測出靜息電位的大小,相當(dāng)于圖2中A點(diǎn)的電位
B.若細(xì)胞外Na+濃度適當(dāng)升高,在適宜條件刺激下圖2中C點(diǎn)上移
C.神經(jīng)纖維的狀態(tài)由A轉(zhuǎn)變?yōu)锽的過程中,膜對鈉離子的通透性增大
D.若要畫出如圖2的動作電位,需要多個圖1裝置測量神經(jīng)纖維不同位點(diǎn)的電位變化
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年陜西省高三第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
右圖表示病菌感染人體后,免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程,據(jù)圖分析不正確的
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A.過程③表示將抗原傳遞給④
B.細(xì)胞②、④、⑦能夠直接識別抗原
C.有相對發(fā)達(dá)的高爾基體是細(xì)胞⑦的特征之一
D.④不能分泌抗體
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年陜西省高三第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
關(guān)于右圖中種群數(shù)量變化說法錯誤的是
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A.種群J型曲線只有在理想條件下才能出現(xiàn)
B.種群星S型增長過程中,在達(dá)到K值之前就是J型增長
C.自然狀態(tài)下種群數(shù)量達(dá)到600時,種群的增長速率為0
D.環(huán)境條件變化時,種群的K值也會發(fā)生相應(yīng)變化
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年陜西省高三第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
資源的合理使用是使產(chǎn)量最大化,又不影響資源的持久利用。自然種群增長呈“S”型曲線。假設(shè)種群的最大值K=200,N表示種群數(shù)量水平,根據(jù)下表,下列說法正確的是: ![]()
|
曲線上的點(diǎn) |
種群大小 |
(K-N)/K |
種群的增長量 |
|
S1 |
20 |
0.90 |
18 |
|
S2 |
50 |
0.75 |
38 |
|
S3 |
100 |
0.50 |
50 |
|
S4 |
150 |
0.25 |
38 |
|
S5 |
180 |
0.10 |
18 |
A.環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在S4點(diǎn)之后
B.防治蝗蟲應(yīng)在蝗蟲數(shù)量達(dá)到S3點(diǎn)時進(jìn)行
C.漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3點(diǎn)
D.若此表示酵母菌生長狀況,則有害代謝產(chǎn)物在S1時期大量積累
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年陜西省高三第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
下圖是某生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)功能的示意圖。下列敘述正確的是
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A.X1過程的完成必須依賴于一種具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
B.X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3、……及Z過程釋放的CO2總量相等
C.當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處予相對穩(wěn)定狀態(tài)時,X3過程的能量值約為X1過程的能量值的1%~4%
D.圖中箭頭也可表示該生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞方向
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年陜西省高三第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
消毒和滅菌是兩個不同的概念,下列哪些事物適用于消毒處理
①皮膚 ②飲用水 ③牛奶 ④注射器
⑤培養(yǎng)皿 ⑥接種環(huán) ⑦培養(yǎng)基 ⑧果汁
⑨醬油 ⑩手術(shù)刀
A.①②③⑧⑨ B.④⑤⑥⑦⑩
C.①②④⑤⑥⑧ D.以上全部
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年陜西省高三第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點(diǎn)。
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下圖是轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程,含目的基因的外源DNA和質(zhì)粒上的箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。請回答下列問題:
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(1) 用圖中的質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用SmaI酶切割,原因__________________________________________。
(2) 構(gòu)建含目的基因的重組質(zhì)粒A時,選 用 BamhHI 和HindⅢ酶對_______和 _______進(jìn)行切割,可以防止質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化。
(3) ①〜⑤中存在堿基互補(bǔ)配對的是____________。
(4) 香蕉組織細(xì)胞具有__________,因此,可以利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入目的(抗病)基因的香蕉組織細(xì)胞培育成植株。圖中④、⑤依次表示組織培養(yǎng)過程中香蕉組織細(xì)胞的_________、____________。培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基除添加營養(yǎng)物質(zhì)外,還需要添加_________和__________以誘導(dǎo)外植體完成④、⑤生理過程,培養(yǎng)成完整的植物體。在形成愈傷組織的過程中,細(xì)胞的新陳代謝類型是_____________。
(5) 如何檢測圖示過程最終是否取得成功?____________________________。
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