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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年陜西省高三第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試 題型:選擇題

關(guān)于群落演替的敘述,錯(cuò)誤的是                            (    )

A.群落自然演替是一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的過(guò)程

B.群落的原(初)生演替在海洋和陸地均可以發(fā)生

C.群落的原(初)生演替速度通常非常慢

D.動(dòng)物群落的演替與光照條件無(wú)關(guān)

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年陜西省高三第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試 題型:選擇題

科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎的基因,并以質(zhì)粒為運(yùn)載體,采用轉(zhuǎn)基因方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品種,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是           (    )

A.質(zhì)粒是最常用的運(yùn)載體之一,它僅存在于原核細(xì)胞中

B.將抗枯萎基因連接到質(zhì)粒上,用到的工具酶只有DNA連接酶

C.為了保證金茶花植株抗枯萎病,不能用葉肉細(xì)胞作為基因工程的受體細(xì)胞

D.通過(guò)該方法獲得的抗病金茶花,將來(lái)產(chǎn)生的配子不一定含抗病基因

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年陜西省高三第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試 題型:選擇題

天鵝洲自然保護(hù)區(qū)是為了實(shí)現(xiàn)麋鹿回歸自然而建立起來(lái)的,保護(hù)區(qū)內(nèi)野生動(dòng)植物資源豐富,但沒(méi)有大型食肉動(dòng)物。1993年以來(lái),分三批從北京引進(jìn)的94頭麋鹿,自由生活在保護(hù)區(qū)內(nèi),完全靠野生植物為食物,種群數(shù)量明顯增加,2003年約為450頭,目前已經(jīng)超過(guò)800頭,并形成了3個(gè)亞種群。但近年來(lái),隨著人類在保護(hù)區(qū)內(nèi)的某些活動(dòng)增加,麋鹿開(kāi)始出現(xiàn)種群密度制約的跡象。以下分析正確的是                            (    )

A.保護(hù)麋鹿的意義在于保護(hù)基因的多樣性和物種的多樣性

B.建立自然保護(hù)區(qū)后,麋鹿的環(huán)境容納量就可以一直穩(wěn)定不變

C.麋鹿在保護(hù)區(qū)內(nèi)生活,沒(méi)有捕食者,食物充足,因此沒(méi)有環(huán)境阻力

D.由于出現(xiàn)生殖隔離,原來(lái)的一個(gè)麋鹿種群分化為三個(gè)亞種群

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年陜西省高三第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試 題型:選擇題

限制酶是一種核酸切割酶,可辨識(shí)并切割DNA分子上特定的核苷酸堿基序列。下圖為四種限制酶BamHI,EcoRI,HindⅢ以及BglⅡ的辨識(shí)序列。箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位,其中哪兩種限制酶所切割出來(lái)的DNA片段末端可以互補(bǔ)黏合?其正確的末端互補(bǔ)序列為何                                                           (    )

A.BamHI和EcoRI; 末端互補(bǔ)序列—AATT—

B.BamHI和HindⅢ;末端互補(bǔ)序列—GATC—

C.EcoRI和HindⅢ;末端互補(bǔ)序列—AATT—

D.BamHI和BglII; 末端互補(bǔ)序列—GATC—

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年陜西省高三第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試 題型:綜合題

下圖表示夏季晴朗無(wú)云的某天,溫室中某種植物二氧化碳吸收和釋放速率變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:(C、F為與橫坐標(biāo)的交點(diǎn))

(1)在24小時(shí)內(nèi),植物光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等的是__________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻。

(2)在24小時(shí)內(nèi),植物內(nèi)積累有機(jī)物速度最快的是__________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻。

(3)一天中,葉肉細(xì)胞葉綠體中C5含量最高的是圖中的__________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)刻。

(4)若在晚上12時(shí)突然給予適宜光照,短時(shí)間內(nèi)葉綠體內(nèi)C3含量將    (增加/減少/不變)。

(5)分別于E、G兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻,取該植物相同部位的葉片制切片,經(jīng)碘液染色,觀察葉肉細(xì)胞的顏色。上述操作的缺陷是_______。經(jīng)改進(jìn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果是E點(diǎn)比G點(diǎn)顏色___(深、淺)。

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年陜西省高三第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試 題型:綜合題

血糖的平衡對(duì)于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義,機(jī)體內(nèi)有多種激素能夠調(diào)節(jié)血糖的含量,但以胰島素和胰高血糖素的作用為主。請(qǐng)回答:

(1)胰島細(xì)胞分泌激素,除了直接感受     含量的變化而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用外,還可受      發(fā)出的神經(jīng)控制,間接發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。

(2)當(dāng)機(jī)體處于不同的功能狀態(tài)時(shí),血液中胰島素與胰高血糖素的摩爾比值(I/G)不同。在攝食后,I/G變    (大或小),這是由于            所致;當(dāng)饑餓或長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)時(shí),I/G變      (大或小),有利于促進(jìn)                ,維持血糖水平。若將胰高血糖素注射到體內(nèi),血糖濃度將             ,原因是                          。

(3)將胰島B細(xì)胞分別接種于含5.6 mmol/L葡萄糖(低糖組)和1 6.7 mmol/L葡萄糖(高糖組)的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)一段時(shí)間后檢測(cè),高糖組釋放胰島素多。此結(jié)果說(shuō)明          

(4)利用細(xì)胞體外培養(yǎng)方法驗(yàn)證:胰島A細(xì)胞的分泌物能促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素。實(shí)驗(yàn)方案如下:

①用高糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞,一段時(shí)間后過(guò)濾得到細(xì)胞和濾液;

②用含濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細(xì)胞,一段時(shí)間后測(cè)定培養(yǎng)液胰島素的含量。

請(qǐng)指出上述方案的錯(cuò)誤:

                                 ②                           ,

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年陜西省高三第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試 題型:綜合題

產(chǎn)前診斷是優(yōu)生學(xué)的主要措施之一,其中的羊水檢查是針對(duì)孕婦進(jìn)行的一種檢查手段,主要檢查羊水和羊水中胎兒脫落的細(xì)胞。檢查項(xiàng)目包括細(xì)胞培養(yǎng)、染色體核型分析和羊水生化檢查等,以確定胎兒成熟程度和健康狀況,并診斷胎兒是否患有某些遺傳病。下圖甲是羊水檢查的主要過(guò)程,圖乙是某患者家系遺傳系譜簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)在對(duì)獲取的胎兒細(xì)胞進(jìn)行懸浮培養(yǎng)過(guò)程中,需配制培養(yǎng)基(液)。合成培養(yǎng)基(液)中除了葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、促生長(zhǎng)因子、微量元素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,往往還需添加一定量的           ,以保證細(xì)胞正常的分裂和生長(zhǎng)。為了防止培養(yǎng)過(guò)程中的細(xì)菌污染,還需向培養(yǎng)液中添加一定量            。若需檢測(cè)胎兒是否患有21三體綜合征,最好選用細(xì)胞分裂        期的細(xì)胞在顯微鏡下觀察、鑒別。

(2)某次羊水檢查中發(fā)現(xiàn)一男性胎兒(上圖乙中的III-10)表現(xiàn)正常,但調(diào)查卻發(fā)現(xiàn)其姐姐(上圖乙中的III-9)患有某種遺傳病(用A、a表示)。請(qǐng)根據(jù)圖乙,分析并回答下列問(wèn)題:

①該遺傳病的遺傳方式是                                      。

②若III-7與III-9婚配,則生一個(gè)患病女孩的概率為              

③若Ⅱ5再次懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢,醫(yī)生將該家系中部分成員A、a基因所在的DNA分子進(jìn)行處理,經(jīng)電泳分離后結(jié)果如右圖所示。由電泳圖譜分析可知,該胎兒是否患該種遺傳病?     。理由是               

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年陜西省高三第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試 題型:綜合題

下圖是生態(tài)系統(tǒng)中硫循環(huán)和碳循環(huán)及其相互關(guān)系的簡(jiǎn)圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)如果圖示是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng),則圖中標(biāo)號(hào)      所代表的內(nèi)容能體現(xiàn)出這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的大小。

(2)如果生態(tài)系統(tǒng)中次級(jí)消費(fèi)者增加5KJ,至少需要生產(chǎn)者提供        KJ。

(3)若要提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,一般可采用的措施為                  

(4)在硫循環(huán)中,除圖中所示過(guò)程外,大氣中二氧化硫的來(lái)源還應(yīng)有                 

(5)碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán),主要以              形式進(jìn)行;硫在生物群落中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間以              形式流動(dòng)。

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年陜西省高三第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試 題型:綜合題

基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)能否利用人的皮膚細(xì)胞來(lái)完成①過(guò)程?       ,為什么?              3分)

(2)過(guò)程②必需的酶是        酶,過(guò)程③必需的酶是       酶。

(3)在利用AB獲得C的過(guò)程中,必須用        切割A(yù)和B,使它們產(chǎn)生         ,再加入        ,才可形成C。

(4)為使過(guò)程⑧更易進(jìn)行,可用           (藥劑)處理D。

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年高三2月份精題專練生物試卷 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞中的有機(jī)物說(shuō)法正確的是          (    )

       A.含有元素C、H、0、N的物質(zhì)是核酸、酶、果糖、脂肪

       B.花生種子中沒(méi)有蛋白質(zhì),只有脂肪,故用來(lái)作為檢測(cè)脂肪的材料

       C.淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在氧化分解時(shí)都能釋放出能量

       D.對(duì)蛋白質(zhì)的檢測(cè)可用斐林試劑,且要現(xiàn)配現(xiàn)用

 

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