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科目: 來源:2012年江蘇省高二學(xué)業(yè)水平測試模擬試卷(3) 生物試卷 題型:選擇題

HIV、流感病毒屬于RNA病毒,具有逆轉(zhuǎn)錄酶,如果它決定某性狀的一段RNA含堿基A=19%、C=26%、G=32%,則通過逆轉(zhuǎn)錄過程形成的雙鏈DNA含有的堿基A占堿基總數(shù)的

A.19%                B.21%                C.23%           D.42%

 

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科目: 來源:2012年江蘇省高二學(xué)業(yè)水平測試模擬試卷(3) 生物試卷 題型:選擇題

對于下圖所示育種方法的說法不正確的是

A.①④方向所示的途徑依據(jù)的原理是基因重組

B.⑦過程所示的育種方法依據(jù)的原理是染色體變異

C.③、⑦過程都要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

D.⑤過程一般發(fā)生在生殖細(xì)胞中才具有遺傳性[來源:]

 

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科目: 來源:2012年江蘇省高二學(xué)業(yè)水平測試模擬試卷(3) 生物試卷 題型:選擇題

豌豆豆莢綠色(G)對黃色(g)為顯性,花腋生(H)對頂生(h)為顯性,這兩對相對性狀的遺傳遵循基因自由組合定律。下列雜交組合中,后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型的是

A.GGhh × ggHH     B.GgHh × GGHH   C.GGHh × gghh  D.GgHH × GGHh

 

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科目: 來源:2012年江蘇省高二學(xué)業(yè)水平測試模擬試卷(3) 生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的說法,錯(cuò)誤的是

A.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化,取樣計(jì)數(shù)前培養(yǎng)液應(yīng)充分搖勻

B.探究酵母菌呼吸方式時(shí),可根據(jù)石灰水的渾濁程度判斷產(chǎn)生CO2的量

C.用斐林試劑模擬尿糖檢測時(shí),應(yīng)該設(shè)計(jì)正常人尿液的對照實(shí)驗(yàn)

D.在探究影響酶活性的因素時(shí),溫度、酸堿度、使用試劑的量等都是自變量

 

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科目: 來源:2012年江蘇省高二學(xué)業(yè)水平測試模擬試卷(3) 生物試卷 題型:選擇題

下列有關(guān)生物進(jìn)化和物種形成的描述中,正確的是

A.是否形成新物種是生物進(jìn)化的標(biāo)志

B.生殖隔離一旦形成就標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生

C.變異決定了生物進(jìn)化的方向

D.生物多樣性的產(chǎn)生是群落內(nèi)生物共同進(jìn)化的結(jié)果

 

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科目: 來源:2012年江蘇省高二學(xué)業(yè)水平測試模擬試卷(3) 生物試卷 題型:選擇題

右圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖分析下列描述錯(cuò)誤的是

A.②所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的效應(yīng)器

B.③處受刺激的瞬間膜內(nèi)電位由正變負(fù)

C.④所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的神經(jīng)中樞

D.⑥處信號轉(zhuǎn)換模式為電信號→化學(xué)信號→電信號

 

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科目: 來源:2012年江蘇省高二學(xué)業(yè)水平測試模擬試卷(3) 生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于人體下丘腦的敘述錯(cuò)誤的是

A.下丘腦中有體溫調(diào)節(jié)中樞            B.下丘腦中有滲透壓感受器

C.下丘腦能調(diào)節(jié)水平衡和血壓          D.下丘腦能合成多種促激素

 

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科目: 來源:2012年江蘇省高二學(xué)業(yè)水平測試模擬試卷(3) 生物試卷 題型:選擇題

能抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落,促進(jìn)種子休眠的物質(zhì)是

A.生長素          B.細(xì)胞分裂素        C.乙烯      D.脫落酸

 

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科目: 來源:2012年江蘇省高二學(xué)業(yè)水平測試模擬試卷(3) 生物試卷 題型:選擇題

在飼養(yǎng)家蠶時(shí),為提高蠶絲的產(chǎn)量,常在喂養(yǎng)家蠶的桑葉上噴灑一定濃度的某種激素。這種激素是

A.蛻皮激素        B.生長激素       C.保幼激素        D.性外激素

 

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科目: 來源:2012年江蘇省高二學(xué)業(yè)水平測試模擬試卷(3) 生物試卷 題型:選擇題

很多同學(xué)都曾嘗試設(shè)計(jì)制作小生態(tài)瓶,但有相當(dāng)一部分同學(xué)的設(shè)計(jì)并不成功。下面羅列設(shè)計(jì)生態(tài)瓶應(yīng)遵循的原理,其中不合理的是

A.瓶內(nèi)各種生物之間應(yīng)有營養(yǎng)上的聯(lián)系

B.瓶內(nèi)各種生物的數(shù)量搭配應(yīng)合理

C.應(yīng)定時(shí)向瓶內(nèi)通氣,保證生物的有氧呼吸

D.瓶內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)獲得充足的能量供應(yīng)

 

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同步練習(xí)冊答案