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科目: 來源:2010年高考生物試題分項解析之專題十五 現(xiàn)代生物科技 題型:選擇題

若生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種植食性動物,其中某一植食性動物種群個體數(shù)量的變化如圖所示。若不考慮該系統(tǒng)內(nèi)生物個體的遷入與遷出,下列關(guān)于該種群個體數(shù)量變化的敘述,錯誤的是

 

 A.若a點時環(huán)境因素發(fā)生變化,但食物量不變,則a點以后個體數(shù)量變化不符合邏輯斯締增長

  B.若該種群出生率提高,個體數(shù)量的增加也不會大幅超過b點

  C.天敵的大量捕食會導(dǎo)致該種群個體數(shù)量下降,下降趨勢與b-c段相似

  D.年齡結(jié)構(gòu)變動會導(dǎo)致該種群個體數(shù)量發(fā)生波動,波動趨勢與c-d段相似

 

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科目: 來源:2010年高考生物試題分項解析之專題十五 現(xiàn)代生物科技 題型:選擇題

下列關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,正確的是

  A.培養(yǎng)保留接觸抑制的細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細(xì)胞

  B.克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過程中多數(shù)細(xì)胞的基因型會發(fā)生改變

  C.二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無限的

  D.惡性細(xì)胞系的細(xì)胞可進行傳代培養(yǎng)

 

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科目: 來源:2010年高考生物試題分項解析之專題十五 現(xiàn)代生物科技 題型:選擇題

下圖①~⑤依次表示蛙坐骨神經(jīng)受到刺激后的電位變化過程。下列分析正確的是

  A.圖①表示甲乙兩個電極處的膜外電位的大小與極性不同

  B.圖②表示甲電極處的膜處于去極化過程,乙電極處的膜處于極化狀態(tài)

  C.圖④表示甲電極處的膜處于復(fù)極化過程,乙電極處的膜處于反極化狀態(tài)

  D.圖⑤表示甲乙兩個電極處的膜均處于極化狀態(tài)

 

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科目: 來源:2010年高考生物試題分項解析之專題十五 現(xiàn)代生物科技 題型:選擇題

將無根的非洲菊幼苗轉(zhuǎn)入無植物激素的培養(yǎng)基中,在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)一段時間后,應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象是

 

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科目: 來源:2010年高考生物試題分項解析之專題十五 現(xiàn)代生物科技 題型:綜合題

(14分)試管苗的光合作用能力較弱,需要逐步適應(yīng)外界環(huán)境才能往大田移栽。研究人員進行了“改變植物組織培養(yǎng)條件縮短試管苗適應(yīng)過程”的實驗,實驗在適宜溫度下進行,圖甲和圖乙表示其中的兩個實驗結(jié)果。

 

 請回答:

  (1)圖甲的實驗是在大氣CO2濃度下進行的。據(jù)圖分析,試管苗在不加蔗糖的培養(yǎng)基中___________和_______________更高。

  (2)圖乙是試管苗在密閉、無糖培養(yǎng)基條件下測得的24h內(nèi)CO2濃度變化曲線。圖中b-c段CO2濃度升高緩慢是因為_____________________________,c-d段CO2濃度急劇下降是因為試管苗_________________________。若d點時打開培養(yǎng)瓶,試管苗的光合速率____________。

  (3)根據(jù)上述實驗結(jié)果推知,采用無糖培養(yǎng)基、______________和_______________可縮短試管苗的適應(yīng)過程。

 

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科目: 來源:2010年高考生物試題分項解析之專題十五 現(xiàn)代生物科技 題型:綜合題

(12分)為研究兔紅細(xì)胞在不同濃度NaCl溶液中的形態(tài)變化,請根據(jù)以下提供的實驗材料與用具,寫出實驗思路,設(shè)計記錄實驗結(jié)果及原因分析的表格,并填入相應(yīng)內(nèi)容。

      材料與用具:兔紅細(xì)胞稀釋液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.5%的NaCl溶液、蒸餾水、試管、顯微鏡等。

  (要求:答題時對NaCl溶液的具體配制、待觀察裝片的具體制作不作要求)

  (1)實驗思路:

   ①

·

·

·

(2)設(shè)計一張表格,并將預(yù)期實驗結(jié)果及原因分析填入該表中。

 

 

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科目: 來源:2010年高考生物試題分項解析之專題十五 現(xiàn)代生物科技 題型:綜合題

(18分)蘇云金芽孢桿菌產(chǎn)生的毒蛋白能使螟蟲死亡。研究人員將表達這種毒蛋白的抗螟蟲基因轉(zhuǎn)入非糯性抗稻瘟病水稻的核基因組中,培育出一批轉(zhuǎn)基因抗螟水稻。請回答:

(1)染色體主要由________________組成,若要確定抗螟基因是否已整合到水稻的某一染色體上,方法之一是測定該染色體的___________________。

(2)選用上述抗螟非糯性水稻與不抗螟糯性水稻雜交得到F1,從F1中選取一株進行自交得到F2,F(xiàn)2的結(jié)果如下表:

表現(xiàn)型

抗螟非糯性

抗螟糯性

不抗螟非糯性

不抗螟糯性

個體數(shù)

142

48

50

16

分析表中數(shù)據(jù)可知,控制這兩對性狀的基因位于_______________染色體上,所選F1植株的表現(xiàn)型為______。親本中抗螟非糯性水稻可能的基因型最多有______________種。

(3)現(xiàn)欲試種這種抗螟水稻,需檢驗其是否為純合子,請用遺傳圖解表示檢驗過程(顯、隱性基因分別用B、b表示),并作簡要說明。

(4)上表中的抗螟水稻均能抗稻瘟。ǹ沟疚敛轱@性性狀),請簡要分析可能的原因。

①______________________________________________。

②______________________________________________。

 

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科目: 來源:2010年高考生物試題分項解析之專題十六 實驗與探究 題型:選擇題

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是

A、肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運輸?shù)妮d體

B、細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流的必需的結(jié)構(gòu)

C、線粒體內(nèi)膜上只分布著合成ATP的酶

D、核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進出

 

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科目: 來源:2010年高考生物試題分項解析之專題十六 實驗與探究 題型:選擇題

雄蛙的一個體細(xì)胞經(jīng)有絲分裂形成兩個子細(xì)胞(C1、C2),一個初級精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成兩個次級精母細(xì)胞(S1、S2)。比較C1與C2、S1與S2細(xì)胞核中DNA數(shù)目及其貯存的遺傳信息,正確的是

A.DNA數(shù)目C1與C2相同,S1與S2不同   B. 遺傳信息C1與C2相同,S1與S2不同

C.DNA數(shù)目C1與C2不同,S1與S2相同   D. 遺傳信息C1與C2不同,S1與S2相同

 

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科目: 來源:2010年高考生物試題分項解析之專題十六 實驗與探究 題型:選擇題

大腸桿菌可以直接利用葡萄糖,也可以通過合成 -半乳糖苷酶將乳糖分解為葡萄糖和半乳糖加以利用。將大腸桿菌培養(yǎng)在含葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)基中,測定其細(xì)胞總數(shù)及細(xì)胞內(nèi)-半乳糖苷酶的活性變化(如圖)。據(jù)圖分析,下列敘述合理的是

A.0-50min,細(xì)胞內(nèi)無-半乳糖苷酶基因

B.50-100min,細(xì)胞內(nèi)無分解葡萄糖的酶

C.培養(yǎng)基中葡萄糖和乳糖同時存在時,-半乳糖苷酶基因開始表達

D.培養(yǎng)基中葡萄糖缺乏時,-半乳糖苷酶基因開始表達

 

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同步練習(xí)冊答案