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科目: 來源:2010年高考生物試題分項(xiàng)解析之專題十六 實(shí)驗(yàn)與探究 題型:選擇題

南瓜的扁形、圓形、長(zhǎng)圓形三種瓜形由兩對(duì)等位基因控制(A、a和B、b),這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。現(xiàn)將2株圓形南瓜植株進(jìn)行雜交,F(xiàn)1收獲的全是扁盤形南瓜;F1自交,F(xiàn)2獲得137株扁盤形、89株圓形、15株長(zhǎng)圓形南瓜。據(jù)此推斷,親代圓形南瓜株的基因型分別是

A.a(chǎn)aBB和Aabb       B aaBb和Aabb   C Aabb和aaBB  D.AABB和aabb

 

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科目: 來源:2010年高考生物試題分項(xiàng)解析之專題十六 實(shí)驗(yàn)與探究 題型:選擇題

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是

A.內(nèi)環(huán)境的滲透壓下降會(huì)刺激下丘腦分泌抗利尿激素增加

B.內(nèi)環(huán)境是一個(gè)主要由構(gòu)成的緩沖體系

C.內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的場(chǎng)所

D.內(nèi)環(huán)境的變化會(huì)引起機(jī)體自動(dòng)地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動(dòng)

 

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科目: 來源:2010年高考生物試題分項(xiàng)解析之專題十六 實(shí)驗(yàn)與探究 題型:選擇題

生物興趣小組為了調(diào)查兩個(gè)河口水域的水母類動(dòng)物類群(甲、乙)的種類組成及其數(shù)量特征,使用浮游生物捕撈網(wǎng)(網(wǎng)口內(nèi)徑50cm,網(wǎng)身長(zhǎng)145cm,網(wǎng)目孔徑0.169mm)各隨機(jī)取樣3次,調(diào)查結(jié)果如表(單位:個(gè))

下列關(guān)于甲、乙兩個(gè)類群之間物種豐富度和種群密度的比較,正確的是

A.甲類群的豐富度大,物種2的種群密度小

B.甲類群的豐富度小,物種4的種群密度大

C.乙類群的豐富度大,物種7的種群密度小

D.乙類群的豐富度小,物種10的種群密度大

 

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科目: 來源:2010年高考生物試題分項(xiàng)解析之專題十六 實(shí)驗(yàn)與探究 題型:綜合題

(18分)

I.(8分)為探究影響光合作用強(qiáng)度的因素,將同一品種玉米苗置于25℃條件下培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答:

(1)與D點(diǎn)相比,B點(diǎn)條件下限制玉米CO2吸收量的因素是_________,C點(diǎn)條件下限制玉米CO2吸收量的主要因素是_______。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在________的條件下施肥效果明顯。除本實(shí)驗(yàn)所涉及的因素外,從增加光合面積的角度考慮,采取_________措施能提高玉米的光能利用率。

II.(10分)面對(duì)去冬今春我國(guó)西南部分地區(qū)嚴(yán)重旱情,生物興趣小組同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn),摩西球囊霉素可以與植物根系形成共生體,能提高干旱條件下植物體內(nèi)活性氧的清除能力,增強(qiáng)抗旱性。請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),探究接種摩西球囊霉素是否具有提高紫花苜蓿(牧草)的抗旱能力。

   材料用具:紫花苜蓿幼苗,摩西球囊霉菌菌種,栽培土(經(jīng)滅菌處理的田園土與河沙混合,體積比9:1),大小一致的花盆……

   方法步驟:(1)每個(gè)花盆中放置栽培土3kg,并將花盆平均分成A、B兩組。

            (2)A組各花盆中__________,B組各花盆中_________。

            (3)將等數(shù)量的幼苗移栽于各花盆中,置于_________條件下培養(yǎng)。

            (4)6周后,________處理10d,每天觀察、記錄并統(tǒng)計(jì)________。

   結(jié)果預(yù)測(cè)與分析:___________________________。

 

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科目: 來源:2010年高考生物試題分項(xiàng)解析之專題十六 實(shí)驗(yàn)與探究 題型:綜合題

(12分)

 (1)將3根離體神經(jīng)纖維(槍烏賊的巨軸突)分別放置于盛有海水(A)、等滲KCI溶液(B)、等滲葡萄糖溶液(C)3個(gè)培養(yǎng)皿中。若都給予適宜的刺激,_______(填A(yù)、B、C編號(hào))培養(yǎng)皿中的神經(jīng)纖維可以產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),原因是________。

 

(2)圖為神經(jīng)-肌肉鏈接示意圖。C1、C2表示免疫細(xì)胞,黑點(diǎn)(●)表示神經(jīng)元胞體,①~⑦表示神經(jīng)纖維。按圖示,肌肉受到刺激不由自主地收縮,神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為_______(填①~⑦編號(hào))。大腦感覺到肌肉受到刺激。其信號(hào)(神經(jīng)沖動(dòng))在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為______(填①~⑦編號(hào))。

 (3)重癥肌無力是自身免疫病,多數(shù)患者的免疫系統(tǒng)誤將自身肌肉細(xì)胞膜(突觸后膜)上的神經(jīng)遂質(zhì)受體當(dāng)作__________,產(chǎn)生的自身抗體攻擊了此類神經(jīng)遂質(zhì)受體,從而神經(jīng)沖動(dòng)傳遞受阻,肌肉收縮無力。圖中免疫細(xì)胞C2的名稱為_______。

 

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科目: 來源:2010年高考生物試題分項(xiàng)解析之專題十六 實(shí)驗(yàn)與探究 題型:綜合題

(24分)

I.(15分)如圖所示,科研小組用60Co照射棉花種子。誘變當(dāng)代獲得棕色(纖維顏色)新性狀,誘變I代獲得低酚(棉酚含量)新性狀。已知棉花的纖維顏色由一對(duì)基因(A、a)控制,棉酚含量由另一對(duì)基因(B、b)控制,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。

(1)兩個(gè)新性狀中,棕色是________性狀,低酚是______性狀。

(2)誘變當(dāng)代中,棕色、高酚的棉花植株基因型是_______,白色、高酚的棉花植株基因型是_______。

(3)棕色棉抗蟲能力強(qiáng),低酚棉產(chǎn)量高。為獲得抗蟲高產(chǎn)棉花新品種,研究人員將誘變I代中棕色、高酚植株自交。每株自交后代種植在一個(gè)單獨(dú)的區(qū)域,從________的區(qū)域中得到純合棕色、高酚植株。請(qǐng)你利用該純合體作為一個(gè)親本,再?gòu)恼T變I代中選擇另一個(gè)親本,涉及一方案,盡快選育出抗蟲高產(chǎn)(棕色、低酚)的純合棉花新品種(用遺傳圖解和必要的文字表示)。

II.(9分)草莓生產(chǎn)上傳統(tǒng)的繁殖方式易將所感染的病毒傳播給后代,導(dǎo)致產(chǎn)量降低。品質(zhì)變差。運(yùn)用微型繁殖技術(shù)可以培育出無病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本過程如下:

               外植體愈傷組織芽、根植株

請(qǐng)回答:

(1)微型繁殖培育無病毒草莓苗時(shí),一般選取_________作為外植體,其依據(jù)是_   ___。

(2)在過程①中,常用的MS培養(yǎng)基主要成分包括大量元素、微量元素和______,在配制好的培養(yǎng)基中,常常需要添加________,有利于外植體啟動(dòng)細(xì)胞分裂形成愈傷組織。接種后2~5d,若發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部污染,原因可能是__________。

(3)在過程②中,愈傷組織在誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是_____________。

 

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科目: 來源:2010年高考生物試題分項(xiàng)解析之專題十四 生物技術(shù)實(shí)踐 題型:選擇題

下列過程中,不直接依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性就能完成的是

A.胰島B細(xì)胞分泌胰島素          B.吞噬細(xì)胞對(duì)抗原的攝取

C.mRNA與游離核糖體的結(jié)合        D.植物體細(xì)胞雜交中原生質(zhì)體融合

 

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科目: 來源:2010年高考生物試題分項(xiàng)解析之專題十四 生物技術(shù)實(shí)踐 題型:選擇題

光照條件下,給植物和植物葉片提供,然后檢測(cè)葉片中的。下列有關(guān)檢測(cè)結(jié)果的敘述,錯(cuò)誤的是

A.從植物的淀粉和植物的葡萄糖中可檢測(cè)到

B.從植物和植物呼吸過程產(chǎn)生的中間產(chǎn)物中可檢測(cè)到

C.隨光照強(qiáng)度增加,從植物葉片中可檢測(cè)到含大量積累

D.在植物葉肉組織和植物葉維管束鞘的中可檢測(cè)到

 

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科目: 來源:2010年高考生物試題分項(xiàng)解析之專題十四 生物技術(shù)實(shí)踐 題型:選擇題

下列四種現(xiàn)象中,可以用下圖表示的是          

A.理想條件下種群數(shù)量隨時(shí)間的變化              

B.一個(gè)細(xì)胞周期中DNA含量隨時(shí)間的變化        

C.條件適宜、底物充足時(shí)反應(yīng)速率隨酶量的變化      

D.在適宜條件下光合作用強(qiáng)度隨含量的變化

 

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科目: 來源:2010年高考生物試題分項(xiàng)解析之專題十四 生物技術(shù)實(shí)踐 題型:選擇題

關(guān)于在自然條件下,某機(jī)交配種群中等位基因A、a頻率的敘述,錯(cuò)誤的是     

A.在某種條件下兩種基因的頻率可以相等

B.該種群基因頻率的變化只與環(huán)境的選擇作用有關(guān)

C.一般來說,頻率高的基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境

D.持續(xù)選擇條件下,一種基因的頻率可以降為零

 

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