科目: 來源:2013屆山東省高二上學期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
損傷大腦皮層的S區(qū),病人能看懂文字、聽懂別人的談話,但卻不會講話;損傷H區(qū)時,病人看不懂文字、聽不懂別人的談話,但卻能講話寫字。這表明
A.語言功能在語言中樞也有細致分工 B.語言功能與語言中樞之外的中樞有關
C.語言中樞位于大腦左半球外側面 D.語言中樞是人類大腦所特有的
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科目: 來源:2013屆山東省高二上學期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
許多淡水魚在人工飼養(yǎng)條件下不產卵,常取同種魚(雄魚還是雌魚)的垂體研碎注射到魚體內,使之能正常排卵。這主要是利用垂體分泌的
A.促性腺激素 B.性激素 C.生長激素 D.促甲狀腺激素
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科目: 來源:2013屆山東省高二上學期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人被犬咬傷后,為防止狂犬病發(fā)生,需要注射由滅活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人體內可引起的免疫反應是
A.刺激效應T細胞分化成為記憶細胞 B.刺激吞噬細胞產生抗狂犬病毒抗體
C.可促進效應B細胞釋放出淋巴因子 D.產生與狂犬病毒特異性結合的抗體
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科目: 來源:2013屆山東省高二上學期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究人員培育了一種稱為“裸鼠”的實驗動物,這種鼠缺少胸腺,其免疫功能不表現為
A.體內淋巴細胞的種類減少
B.體液免疫功能維持正常
C.進入體內的細菌仍能被裂解
D.機體仍能產生效應B細胞
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科目: 來源:2013屆山東省高二上學期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某種兔遷入新的環(huán)境后種群增長速率隨時間的變化曲線。第3年時用標志重捕法調查該兔種群的密度,第一次捕獲50只全部標志后釋放,一個月后進行第二次捕捉,共捕獲未標志的60只,標志的20只。估算該兔種群在這一環(huán)境中的K值是
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A.150只 B.200只 C.300只 D.400只
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科目: 來源:2013屆山東省高二上學期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于群落及其演替的說法不正確的是
A.如果時間允許,棄耕的農田一定能形成森林
B.演替過程中,因灌木較為高大而取代草本植物
C.群落演替是一個群落代替另一個群落的過程
D.人類的活動會影響群落演替的方向和速度
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科目: 來源:2013屆山東省高二上學期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
要使一生態(tài)系統(tǒng)長期存在,除了非生物的物質和能量外,至少必須具有
A.消費者和分解者 B.生產者和消費者
C.生產者和分解者 D.生產者和人
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科目: 來源:2013屆山東省高二上學期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個自然群落中的一條普通食物鏈的順序是
A.自養(yǎng)生物→食草動物→異養(yǎng)生物
B.自養(yǎng)生物→食草動物→次級消費者
C.異養(yǎng)生物→食草動物→次級消費者
D.自養(yǎng)生物→次級消費者→異養(yǎng)生物
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科目: 來源:2013屆山東省高二上學期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在“青草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→貓頭鷹”的這條食物鏈中,占生態(tài)系統(tǒng)總能量比例最多和最少的消費者依次是
A.貓頭鷹和食蟲昆蟲 B.青草和貓頭鷹
C.食草昆蟲和貓頭鷹 D.食草昆蟲和青草
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科目: 來源:2013屆山東省高二上學期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2006年夏天,我國部分居民因生食福壽螺而引發(fā)廣州管圓線蟲病。從生態(tài)學角度看,廣州管圓線蟲與上述患者之間的關系是
A.競爭 B.捕食
C.共生 D.寄生
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