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科目: 來源:2013屆山西省高二3月月考考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對胡蘿卜素的提取順序,正確的是

A.胡蘿卜→粉碎→萃取→干燥→濃縮→過濾→胡蘿卜素

B.胡蘿卜→粉碎→過濾→干燥→萃取→濃縮→胡蘿卜素

C.胡蘿卜→粉碎→過濾→萃取→干燥→濃縮→胡蘿卜素

D.胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過濾→濃縮→胡蘿卜素

 

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科目: 來源:2013屆山西省高二3月月考考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于胡蘿卜素的提取過程敘述錯誤的是

A.萃取過程中應(yīng)該避免明火加熱,采用水浴加熱

B.為了防止加熱時有機溶劑的揮發(fā),還需要在加熱的瓶口安裝回流冷凝裝置

C.萃取液的濃縮可以直接使用蒸餾裝置

D.在濃縮前,不需要過濾,因為萃取液中沒有不溶物

 

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科目: 來源:2013屆山西省高二3月月考考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

胡蘿卜素粗品鑒定過程中,判斷標(biāo)準樣品點與萃取樣品點的依據(jù)是

A.顏色不一樣  B.大小不一樣

C.形狀不一樣  D.層析后的色素點帶不一樣

 

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科目: 來源:2013屆山西省高二3月月考考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

萃取前往往要將胡蘿卜烘干,粉碎,并且原料顆粒越小越好,這樣做的目的是

A.讓胡蘿卜盡快溶解成胡蘿卜素  

B.讓原料與萃取劑充分接觸,提高萃取效率

C.讓原料顆粒盡快溶于萃取劑中  

D.節(jié)省萃取劑的使用量

 

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科目: 來源:2013屆山西省高二3月月考考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

與“限制性內(nèi)切酶”作用部位完全相同的酶是

A.反轉(zhuǎn)錄酶       B.RNA聚合酶   C.DNA連接酶     D.解旋酶

 

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科目: 來源:2013屆山西省高二3月月考考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

利用外源基因在受體細胞中表達,可生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品。下列各項中能說明目的基因完成了在受體細胞中表達的是

A.棉花二倍體細胞中檢測到細菌的抗蟲基因    

B.大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及其mRNA

C.山羊乳腺細胞中檢測到人生長激素DNA序列 

D.酵母菌細胞中提取到人干擾素蛋白

 

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科目: 來源:2013屆山西省高二3月月考考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知基因表達載體中的復(fù)制原點處比較容易打開雙鏈,可以推斷該處

A. A+T的比例較高                     

B .C+G的比例較高

C .位于基因的首端,是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位

D .位于基因的尾端,是轉(zhuǎn)錄停止的信號

 

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科目: 來源:2013屆山西省高二3月月考考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于右圖中DNA分子片段的說法不正確的是

A.把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代中含15N的DNA單鏈占總鏈的7/8

B.②處的堿基對缺失導(dǎo)致基因突變

C.該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和(A+C)/(T+G)的比例上

D.限制性內(nèi)切酶作用于①部位,解旋酶作用于③部位

 

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科目: 來源:2013屆山西省高二3月月考考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因工程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,便于重組和篩選。已知限制酶I的識別序列和切點是—G↓GATCC-,限制酶Ⅱ的識別序列和切點是-↓GATC-。根據(jù)圖示,判斷下列操作正確的是

A.質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割

B.質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割

C.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割

D.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割

 

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科目: 來源:2013屆山西省高二3月月考考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

堿基互補配對發(fā)生在下列哪些生理過程或生物技術(shù)中

①種子的萌發(fā) ②病毒的增殖過程 ③細菌的二分裂過程

④目的基因與運載體的結(jié)合  ⑤DNA探針的使用 ⑥分泌蛋白的加工和運輸

A.①②③④⑤  B.①②③④⑤⑥    C.②④⑤    D.②③⑤⑥

 

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