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科目: 來源:2013屆廣東省高二月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于單克隆抗體,下列敘述不正確的是

A.可以制成診斷盒,用于疾病的診斷    B.可以與藥物結(jié)合,用于病變細(xì)胞的定向治療

C.可以利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)          D.可以在生物體內(nèi)生產(chǎn),不能體外生產(chǎn)

 

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科目: 來源:2013屆廣東省高二月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如用動(dòng)物的細(xì)胞進(jìn)行克隆實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選擇的細(xì)胞核不能是

A.乳腺細(xì)胞的    B.卵細(xì)胞的     C.胃腺細(xì)胞的     D.囊胚時(shí)期的胚胎細(xì)胞的

 

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科目: 來源:2013屆廣東省高二月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列不屬于動(dòng)物細(xì)胞工程及其應(yīng)用的是

A.為大面積燒傷的病人提供移植所需的人造皮膚      B.生產(chǎn)單克隆抗體

C.利用細(xì)菌生產(chǎn)人的胰島素                        D.動(dòng)物細(xì)胞核移植

 

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科目: 來源:2013屆廣東省高二月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體,它存在于許多細(xì)菌體內(nèi)。質(zhì)粒上有標(biāo)記基因如下圖所示,通過標(biāo)記基因可以推知外源基因(目的基因)是否轉(zhuǎn)移成功。外源基因插入的位置不同,細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況也不同,下表是外源基因插入位置(插入點(diǎn)有a、b、c),請(qǐng)根據(jù)表中提供細(xì)菌的生長(zhǎng)情況,推測(cè)①②③三種重組后細(xì)菌的外源基因插入點(diǎn),正確的一組是:

    A.①是c;②是b;③是a                 B.①是a和b;②是a;③是b

C.①是a和b;②是b;③是a             D.①是c;②是a;③是b

 

細(xì)菌在含青霉素

培養(yǎng)基上生長(zhǎng)情況

細(xì)菌在含四環(huán)素

培養(yǎng)基上生長(zhǎng)情況

能生長(zhǎng)

能生長(zhǎng)

能生長(zhǎng)

不能生長(zhǎng)

不能生長(zhǎng)

能生長(zhǎng)

                                                                                   

                                                                                                          

 

 

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科目: 來源:2013屆廣東省高二月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因芯片的測(cè)序原理是DNA分子雜交測(cè)序方法,即通過與一組已知序列的核酸探針雜交進(jìn)行核酸序列測(cè)定的方法。先在一塊基片表面固定序列已知的八核苷酸的探針,當(dāng)溶液中帶有熒光標(biāo)記的靶核酸序列,與基因芯片上對(duì)應(yīng)位置的核酸探針產(chǎn)生互補(bǔ)匹配時(shí),通過確定熒光強(qiáng)度最強(qiáng)的探針位置,獲得一組序列完全互補(bǔ)的探針序列。據(jù)此可重組出靶核酸的序列TATGCAATCTAG

(過程見圖1)。

若靶核酸序列與八核苷酸的探針雜交后,熒光強(qiáng)度最強(qiáng)的探針位置如圖2所示,請(qǐng)分析溶液中靶序列為

A.AGCCTAGCTGAA       B.TCGGATCGACTT

C.ATCGACTT             D.TAGCTGAA

 

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科目: 來源:2013屆廣東省高二月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖是某一DNA片段,下列關(guān)于該圖的敘述,正確的是

 

A.若圖中的ACT能決定一個(gè)氨基酸,則ACT可稱為一個(gè)密碼子

 B.限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶都可作用于②處

 C.若該片段能與RNA聚合酶結(jié)合,則該片段為基因的終止子

 D.DNA復(fù)制過程需要解旋酶作用于①處,而轉(zhuǎn)錄不需要

 

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科目: 來源:2013屆廣東省高二月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在DNA 測(cè)序工作中,需要將某些限制性內(nèi)切酶的限制位點(diǎn)在 DNA上定位,使其成為 DNA 分子中的物理參照點(diǎn)。這項(xiàng)工作叫做“限制酶圖譜的構(gòu)建”。假設(shè)有以下一項(xiàng)實(shí)驗(yàn):用限制酶 HindⅢ,BamHⅠ和二者的混合物分別降解一個(gè) 4kb(1kb即1千個(gè)堿基對(duì))大小的線性DNA 分子,降解產(chǎn)物分別進(jìn)行凝膠電泳,在電場(chǎng)的作用下,降解產(chǎn)物分開,如下圖所示。

據(jù)此分析,這兩種限制性內(nèi)切酶在該DNA 分子上的限制位點(diǎn)數(shù)目是

A.HindⅢ1個(gè)       B.HindⅢ2個(gè)      C. BamHⅠ2個(gè)      D. BamHⅠ3個(gè)

 

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科目: 來源:2013屆廣東省高二月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

菊花的紫花和白花性狀是由一對(duì)等位基因控制的,紫色(R)對(duì)白色(r)顯性,F(xiàn)已克隆到控制紫色的基因R,如果你打算利用上述材料開展研究,那么下表選項(xiàng)中,合理的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

A

用白花植株與紫花植株雜交

判斷基因型

B

將控制開紫花的基因轉(zhuǎn)入其他植物中

改變受體植物花的顏色

C

將R基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌并大量表達(dá)紫色蛋白

生產(chǎn)紫色蛋白用作染料

D

用紫花雜合子的嫩芽組織培養(yǎng)獲得純合子植株

用于育種

 

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科目: 來源:2013屆廣東省高二月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

美國杜克大學(xué)醫(yī)療中心的一個(gè)研究小組利用成年豬的動(dòng)脈血管細(xì)胞和模擬胚胎環(huán)境的新型生物反應(yīng)器,成功地在實(shí)驗(yàn)室里培育出新的動(dòng)脈血管。這種血管的外形和功能都與真的血管一樣,這一研究成果是生物組織培養(yǎng)領(lǐng)域的重大進(jìn)展。下列關(guān)于以上技術(shù)的敘述中,正確的是:

A.屬于“克隆”               B.其中需要利用的卵母細(xì)胞應(yīng)在體外培養(yǎng)到MⅠ期

C.關(guān)鍵是激發(fā)血管細(xì)胞的全能性 D.關(guān)鍵是激發(fā)血管細(xì)胞發(fā)育成血管的潛能

 

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科目: 來源:2013屆廣東省高二月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)例中依據(jù)基因重組原理的是

A.     我國著名育種專家袁隆平利用雜交技術(shù)培育出超級(jí)水稻品種

B.      英國科學(xué)家利用細(xì)胞核移植技術(shù)克隆出小綿羊

C.      荷蘭科學(xué)家將人乳高鐵蛋白基因移植到牛體內(nèi)獲得成功

D. 乘宇宙飛船上過太空的辣椒種子結(jié)出的果實(shí)較平常的大一倍以上

 

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