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科目: 來源:2013屆浙江省高二下學(xué)期第一次統(tǒng)練生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)下圖甲示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中的e處興奮時(shí)的電位為                  。

(2)當(dāng)人體發(fā)生反射時(shí),興奮從A到B是以                 形式傳

遞的,用圖中字母和箭頭寫出整個(gè)反射過程中興奮的傳導(dǎo)途徑        。

(3)圖乙是圖甲中      處(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖甲中這樣的

結(jié)構(gòu)有        個(gè)。      

(4)圖乙中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的                    的膜。

(5)寫出圖乙所示結(jié)構(gòu)的各組成部分名稱       、        、      

 

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科目: 來源:2013屆浙江省高二下學(xué)期第一次統(tǒng)練生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)請(qǐng)回答以下有關(guān)植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)的問題:

 (1)甲圖是胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn)示意圖。將生長(zhǎng)狀況相同的四組燕麥幼苗分別進(jìn)行如下處理:A、處于自然狀態(tài);B、切去胚芽鞘尖端;C、在胚芽鞘尖端罩上黑紙罩;D、在胚芽鞘尖端以下套上黑紙筒。然后將四組幼苗置于暗處,給予單側(cè)光照射。單側(cè)光照射會(huì)引起生長(zhǎng)素不均勻分布,背光側(cè)比向光側(cè)的生長(zhǎng)素______,促進(jìn)生長(zhǎng)。由____   _組幼苗(填字母)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以推測(cè),感受光刺激的部位是_________          。

(2) 根據(jù)乙圖所示實(shí)驗(yàn)過程回答:實(shí)驗(yàn)結(jié)果,胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象是___  ;乙圖中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象,這說明接受塊中       _。由此可見,生長(zhǎng)素在胚芽鞘內(nèi)的運(yùn)輸只能______                           。

(3)某生物興趣小組用迎春枝條作實(shí)驗(yàn)材料,做了研究α-萘乙酸(NAA)促進(jìn)插條生根最適濃度實(shí)驗(yàn)的預(yù)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。請(qǐng)根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,設(shè)計(jì)進(jìn)一步的探究實(shí)驗(yàn):

一、實(shí)驗(yàn)材料:生長(zhǎng)旺盛的一年生迎春枝條若干、燒杯、量筒、培養(yǎng)皿、α-萘乙酸(NAA)、蒸餾水等。

二、實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:配制溶液:配制濃度依次為                       (溶液濃度梯度差為0.5ppm)NAA溶液9份,并分別倒入編號(hào)為1~9的大燒杯中。

第二步:                                                     ;

第三步:                                                    

第四步:一天后取出枝條分別用完全培養(yǎng)液進(jìn)行培養(yǎng);

第五步:每天                                   

 

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科目: 來源:2013屆浙江省高二下學(xué)期第一次統(tǒng)練生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(4-6班同學(xué)做)(5分)離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí),受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。圖示該部位受刺激前后,膜兩側(cè)電位差的變化。請(qǐng)回答:

(1)圖中a線段表示          電位;b點(diǎn)膜兩側(cè)的電位差為___________,此時(shí)Na+           (內(nèi)、外)流。

(2)神經(jīng)沖動(dòng)在突觸的傳遞受很多藥物的影響。某藥物能阻斷突觸傳遞,如果它對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解(或再攝。┑榷紱]有影響,那么導(dǎo)致神經(jīng)沖動(dòng)不能傳遞的原因可能是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與               的結(jié)合。

(3)人在寒冷的環(huán)境下會(huì)出現(xiàn)寒戰(zhàn),這是機(jī)體通過         增加產(chǎn)熱,有利于維持體溫恒定。

 

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科目: 來源:2013屆浙江省高二下學(xué)期第一次統(tǒng)練生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(7-8班同學(xué)做)(5分)某生物興趣小組成員對(duì)槍烏賊的粗大神經(jīng)細(xì)胞非常感興趣,在研究過程中碰到一些問題,請(qǐng)幫助他們解決:

(1)槍烏賊的神經(jīng)細(xì)胞在靜息狀態(tài)時(shí)細(xì)胞內(nèi)、外分別是__________(鈉或鉀)離子多,發(fā)生去極化時(shí)細(xì)胞外__________(鈉或鉀)離子多。 神經(jīng)細(xì)胞受刺激時(shí)鈉離子從細(xì)胞外通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的方式更接近右圖的哪種方式___________。

(2)如果去除神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞外液的鈉離子,_______(能或不能)產(chǎn)生動(dòng)作電位。

(3)如果降低細(xì)胞外液中鈉離子濃度,動(dòng)作電位振幅_________(降低或升高)。

 

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科目: 來源:2013屆浙江省高二下學(xué)期第一次統(tǒng)練生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(5分) 二倍體結(jié)球甘藍(lán)的紫色葉對(duì)綠色葉為顯性,控制該相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因(A、a和B、b)分別位于3號(hào)和8號(hào)染色體上。下表是純合甘藍(lán)雜交試驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):

請(qǐng)回答:

(1)       結(jié)球甘藍(lán)葉性狀的有遺傳遵循____定律。

(2)       表中組合①的兩個(gè)親本基因型為____,理論上組合①的F2紫色葉植株中,純合子所占的比例為_____。

(3)       表中組合②的親本中,紫色葉植株的基因型為____。若組合②的F1與綠色葉甘藍(lán)雜交,理論上后代的表現(xiàn)型及比例為____。

 

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科目: 來源:2013屆浙江省高二第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各組中屬于相對(duì)性狀的是  ( 。

    A.狗的長(zhǎng)毛和短毛    B.豌豆的圓粒和黃粒

    C.馬的白毛和牛的黑毛D.衣服的紅色和白色

 

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科目: 來源:2013屆浙江省高二第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

孟德爾遺傳規(guī)律不適合原核生物,原因是 (  )

  A.原核生物沒有遺傳物質(zhì)    B.原核生物沒有核物質(zhì)

  C.原核生物沒有完善的細(xì)胞器 D.原核生物主要進(jìn)行無性生殖

 

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科目: 來源:2013屆浙江省高二第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一匹雄性黑馬和若干匹純種棗紅馬交配后,共生出棗紅馬20匹和黑馬23匹。下列敘述最可能的是( 。

  ①雄性黑馬是雜合子  ②黑色是隱性性狀 ③棗紅色是顯性性狀、軛椉t色是隱性性狀

  A.①和④    B.②和③    C.①和③           D.②和④

 

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科目: 來源:2013屆浙江省高二第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

解決①~④中的遺傳學(xué)問題采用的方法依次為(  )

①鑒定一只白羊是否是純種、谠谝粚(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯、隱性  ③不斷提高小麥抗病品種的純合度、軝z驗(yàn)雜種F1的基因型

  A.雜交、自交、測(cè)交、測(cè)交    B.測(cè)交、雜交、自交、測(cè)交

  C.測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交        D.雜交、雜交、雜交、測(cè)交   

 

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科目: 來源:2013屆浙江省高二第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

小麥高莖(D)對(duì)矮莖(d)是顯性,無芒(B)對(duì)有芒(b)是顯性,這兩對(duì)遺傳因子獨(dú)立遺傳,純合高莖有芒與純合矮莖無芒雜交得F1,F(xiàn)1又與某小麥雜交,其中高無:高有:矮無:矮有=3: 3:1:1,該小麥的遺傳因子組成是( 。

    A.ddBb    B,DdBb    C.ddbb                      D.Ddbb

 

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