科目: 來(lái)源:2013屆河北省高二下學(xué)期期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究種群數(shù)量的變化規(guī)律,對(duì)于野生資源的利用和保護(hù)有重要意義,右圖是某海域野生魚(yú)類在實(shí)施了休漁保護(hù)后的種群增長(zhǎng)曲線,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
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A.b點(diǎn)時(shí)環(huán)境阻力最大
B.適當(dāng)?shù)牟稉朴欣谠摲N群的生存
C.休漁能夠很好的促進(jìn)該種群數(shù)量的恢復(fù)
D.為了獲得最大捕撈量,捕撈后種群數(shù)量應(yīng)該保持在b點(diǎn)
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科目: 來(lái)源:2013屆河北省高二下學(xué)期期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與人體高級(jí)神經(jīng)中樞功能無(wú)關(guān)的活動(dòng)是
A.上自習(xí)課時(shí)邊看書(shū)邊記筆記
B.開(kāi)始上課時(shí)聽(tīng)到“起立”的聲音就站立起來(lái)
C.叩擊膝蓋下面的韌帶引起小腿抬起
D.遇到多年不見(jiàn)的老朋友一時(shí)想不起對(duì)方的姓名
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科目: 來(lái)源:2013屆河北省高二下學(xué)期期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某雙鏈DNA分子共有含氮堿基1400個(gè),其中有腺嘌呤300個(gè)。該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是
A.300個(gè) B.400個(gè) C.1600個(gè) D.1200個(gè)
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下圖是從某種生物體內(nèi)獲得的一個(gè)細(xì)胞的示意圖,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
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A該細(xì)胞之處在減數(shù)分裂第一次分裂中期,含有4條染色體
B.該細(xì)胞正處在有絲分裂中期,含有2對(duì)同源染色體
C.該細(xì)胞中含有4條染色體,8個(gè)DNA分子
D.該細(xì)胞中含有4個(gè)著絲點(diǎn),8個(gè)染色單體
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科目: 來(lái)源:2013屆河北省高二下學(xué)期期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為預(yù)防狂犬病發(fā)生,國(guó)家規(guī)定要為寵物狗注射由滅活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在狗體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是
A.刺激效應(yīng)T細(xì)胞分化成為記憶細(xì)胞 B.刺激漿細(xì)胞產(chǎn)生抗狂犬病毒抗體
C.可促進(jìn)漿細(xì)胞釋放出淋巴因子 D.刺激吞噬細(xì)胞產(chǎn)生抗狂犬病毒抗體
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豚鼠的黑毛(C)對(duì)白毛(c)顯性,毛粗糙(R)對(duì)毛光滑(r)顯性,控制兩對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳。假如讓黑毛粗糙和白毛光滑的兩個(gè)親本雜交,產(chǎn)生如圖所示的子代類型及比例。則親本的基因型為
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A.CCRr×ccrr B.CcRr×ccrr C.CcRR×ccrr D.CCRR×ccrr
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下圖是三個(gè)經(jīng)突觸相聯(lián)系的神經(jīng)元示意圖,F(xiàn)于箭頭處施加一強(qiáng)刺激,不能檢測(cè)到電位變化的位置是 (注:a、c、e代表軸突 b、d代表細(xì)胞體)
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A.a(chǎn)處 B.b處 C.d處 D.e處
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在一定時(shí)間內(nèi),某生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的能量為a ,消費(fèi)者同化的能量為b ,分解者同化的能量為c ,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A.a(chǎn) 為生產(chǎn)者光合作用固定在有機(jī)物中的能量
B.c可來(lái)自于生產(chǎn)者和消費(fèi)者的遺體、脫落物和排泄物
C.a(chǎn) = b + c
D.a(chǎn) > b + c
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下圖為色盲遺傳病系譜圖。若Ⅱ4與Ⅱ5結(jié)婚,他們生一個(gè)色盲孩子的幾率是
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A.0 B.1/2 C.1/4 D.1/8
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科目: 來(lái)源:2013屆河北省高二下學(xué)期期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示兩種高等動(dòng)物細(xì)胞分裂的模式圖,依據(jù)染色體種類和行為可判斷:
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A.甲為減數(shù)分裂第一次分裂中期 B.乙為減數(shù)分裂第二次分裂中期
C.甲、乙均為有絲分裂中期 D.甲、乙均為減數(shù)分裂第二次分裂中期
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