科目: 來(lái)源:2012年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砭C生物部分(山東卷解析版) 題型:選擇題
果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育和成熟受多種激素調(diào)節(jié)。下列敘述正確的是
A. 細(xì)胞分裂素在果實(shí)生長(zhǎng)中起促進(jìn)作用
B. 生長(zhǎng)素對(duì)果實(shí)的發(fā)育和成熟沒(méi)有影響
C. 乙烯在果實(shí)生長(zhǎng)和成熟中起抑制作用
D. 脫落酸在果實(shí)成熟中促進(jìn)細(xì)胞分裂和果實(shí)脫落
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科目: 來(lái)源:2012年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砭C生物部分(山東卷解析版) 題型:選擇題
夏季晴朗的一天,甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2 吸收速率的變化如圖所示,下列說(shuō)法正確的是
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A. 甲植株在a點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用
B. 乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多
C. 曲線b-c 段和d-e段下降的原因相同
D. 兩曲線b-d段不同的原因可能是甲植株氣孔無(wú)法關(guān)閉
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科目: 來(lái)源:2012年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砭C生物部分(山東卷解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞衰老和凋亡對(duì)維持個(gè)體的正常生長(zhǎng)發(fā)育及生命活動(dòng)具有重要意義。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞普遍衰老會(huì)導(dǎo)致個(gè)體衰老
B. 效應(yīng)T細(xì)胞可誘導(dǎo)靶細(xì)胞發(fā)生凋亡
C. 細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞凋亡
D. 衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
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科目: 來(lái)源:2012年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砭C生物部分(山東卷解析版) 題型:選擇題
某小組進(jìn)行觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn),下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是
A. 鹽酸和酒精混合液主要起固定作用
B. 堿性染料吡羅紅(派洛寧)可用于染色體染色
C. 觀察到分裂末期細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁
D. 細(xì)胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時(shí)期的依據(jù)
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科目: 來(lái)源:2012年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砭C生物部分(山東卷解析版) 題型:選擇題
假設(shè)一個(gè)雙鏈均被
標(biāo)記的噬菌體DNA由5000個(gè)堿基對(duì)組成,其中腺嘌呤占全部堿基的20%,用這個(gè)噬菌體侵染只含
的大腸桿菌,共釋放出100個(gè)子代噬菌體。下列敘述正確的是
A. 該過(guò)程至少需要3×105個(gè)鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸
B. 噬菌體增殖需要細(xì)菌提供模版、原料和酶等
C. 含
與只含
的子代噬菌體的比例為1:49
D 該DNA發(fā)生突變,其控制的性狀即發(fā)生改變
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科目: 來(lái)源:2012年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砭C生物部分(山東卷解析版) 題型:選擇題
某遺傳病的遺傳涉及非同源染色體上的兩對(duì)等位基因。已知Ⅰ-1基因型為AaBB,且Ⅱ-2與Ⅱ-3婚配的子代不會(huì)患病。根據(jù)以下系譜圖,正確的推斷是
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A. Ⅰ-3的基因型一定為AABb
B. Ⅱ-2的基因型一定為aaBB
C. Ⅲ-1的基因型可能為 AaBb或AABb
D. Ⅲ-2與基因型為AaBb的女性婚配,子代患病的概率為![]()
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科目: 來(lái)源:2012年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砭C生物部分(山東卷解析版) 題型:綜合題
(9分)哺乳動(dòng)物肝細(xì)胞內(nèi)糖代謝的部分過(guò)程如圖所示。
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(1)圖中X物質(zhì)為 。在有氧條件下,該物質(zhì)和水徹底分解成二氧化碳和[H],該過(guò)程在 中進(jìn)行。
(2)血糖濃度升高時(shí),葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞后可合成 ,多余的葡萄糖還可以轉(zhuǎn)化成 以儲(chǔ)存能量。
(3)胰腺中 分泌的胰高血糖素,與肝細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后調(diào)節(jié)糖代謝過(guò)程,這反映了細(xì)胞膜具有 的功能。
(4)用14C標(biāo)記的葡萄糖研究肝細(xì)胞內(nèi)糖代謝的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)血漿中的白蛋白亦出現(xiàn)放射性。在白蛋白合成和分泌的過(guò)程中,依次出現(xiàn)放射性的細(xì)胞器是 。
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科目: 來(lái)源:2012年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砭C生物部分(山東卷解析版) 題型:綜合題
(10分)人手指意外觸到蠟燭火焰,引起屈肘反射。其反射弧示意圖如下。
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(1)圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以 形式進(jìn)行傳導(dǎo)。當(dāng)神經(jīng)沖到傳到神經(jīng)末梢時(shí),引起突觸前膜內(nèi) 釋放神經(jīng)遞質(zhì),該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細(xì)胞膜上 結(jié)合,使神經(jīng)元b興奮。神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動(dòng)進(jìn)一步引起神經(jīng)元c興奮,最終導(dǎo)致屈肌收縮。
(2)圖中M點(diǎn)興奮時(shí),此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為 。若N點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮,則在神經(jīng)元b上 (填“有”或“無(wú)”)膜電位的變化,其原因是 。
(3) 手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫,是因?yàn)槠つw毛細(xì)血管舒張和通透性增加,
引起組織間隙液體積聚。若手指?jìng)诟腥,可引起體液中吞噬細(xì)胞核殺菌物質(zhì)抵御病菌侵害,此過(guò)程屬于 免疫。
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科目: 來(lái)源:2012年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砭C生物部分(山東卷解析版) 題型:綜合題
(8分)右圖中,曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動(dòng)物種群數(shù)量超過(guò)環(huán)境容納量后,其未來(lái)種群數(shù)量變化三種可能的情況。
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(1)圖中曲線 說(shuō)明該種群對(duì)其棲息地的破壞程度較輕。當(dāng)曲線Ⅲ趨近于零時(shí),對(duì)該動(dòng)物種群已不宜采取 保護(hù)的措施。圖中陰影部分可能引起該種群的 發(fā)生變化,進(jìn)而導(dǎo)致物種變化。
(2)若圖中物種處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí),當(dāng)其數(shù)量下降,且其他條件不變時(shí),流向該營(yíng)養(yǎng)級(jí)其他物種的能量會(huì) 。 處于該營(yíng)養(yǎng)級(jí)物種的種間關(guān)系是 。
(3)若圖中物種為食草動(dòng)物,當(dāng)看到青草明顯減少時(shí),部分個(gè)體會(huì)另覓取食地,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的 的功能。
(4)人類對(duì)野生動(dòng)物棲息地的過(guò)度利用也會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)圖中的三種情況。16世紀(jì)以來(lái),世界人口表現(xiàn)為“J”型增長(zhǎng),因此需控制“J”型增長(zhǎng)數(shù)字方程式中 參數(shù),以實(shí)現(xiàn)人口和野生動(dòng)物資源的協(xié)調(diào)發(fā)展。
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(14分) 幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示。
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(1)正常果蠅在減數(shù)第一次分裂中期的細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)為 ,在減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中染色體數(shù)是 條。
(2)白眼雌果蠅(X’ X’Y)最多能產(chǎn)生X’、 X’ X’ 和 四種類型的配子。該果蠅與紅眼雄果蠅 (XRY)雜交,子代中紅眼雌果蠅的基因型為 。
(3)用黑身白眼雌果蠅(aa X’ X’)與灰身紅眼雄果蠅(AA XRY)雜交,F(xiàn)1 雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼,雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼。F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為 ,從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機(jī)選取一只雜交,子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為 。
(4)用紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(X’Y)為親本雜交,在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅(記為“M”)。M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能: 第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化,但基因型未變;第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變;第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時(shí)期X染色體不分離。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)便的雜交實(shí)驗(yàn),確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的。
實(shí)驗(yàn)步驟: 。
結(jié)果預(yù)測(cè):Ⅰ. 若 ,則是環(huán)境改變;
Ⅱ. 若 ,則是基因突變;
Ⅲ. 若 ,則是減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離。
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