科目: 來(lái)源:2013屆云南省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
1.下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞工程的有關(guān)說(shuō)法中,正確的是
A.胰蛋白酶將動(dòng)物細(xì)胞膜表面的糖蛋白去掉,細(xì)胞黏著性降低,細(xì)胞散開(kāi)
B.在培養(yǎng)液中添加抗生素,以便清除代謝產(chǎn)物
C.培養(yǎng)基應(yīng)置于5%的CO2中,CO2使培養(yǎng)基的pH值維持在7.2~7.4
D.單克隆抗體制備過(guò)程中,第一次篩選是為了獲取產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞
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科目: 來(lái)源:2013屆云南省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
1.要將基因型為AaBB的生物,培育出以下基因型的生物:①AaBb;②AaBBC;③AAaaBBBB;④aB。則對(duì)應(yīng)的育種方法依次是
A.誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、細(xì)胞融合、花藥離體培養(yǎng)
B.雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種
C.花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)
D.多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)
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科目: 來(lái)源:2013屆云南省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
1.采集的卵母細(xì)胞,都要體外經(jīng)人工培養(yǎng)成熟后,才能與獲能的精子受精,以下關(guān)于原因的敘述不正確的是
A.卵子從輸卵管中沖出也要經(jīng)歷類(lèi)似精子獲能的過(guò)程
B.動(dòng)物排出的卵子成熟程度不同
C.體外人工培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期時(shí),才算成熟
D.沖出的卵子還需要培養(yǎng)一段時(shí)間由小變大
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科目: 來(lái)源:2013屆云南省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
1.精子進(jìn)入卵細(xì)胞后激活次級(jí)卵母細(xì)胞繼續(xù)完成減數(shù)分裂,請(qǐng)問(wèn)是從減數(shù)分裂的什么時(shí)期開(kāi)始的?
A.減數(shù)第一次分裂的前期 B.減數(shù)第一次分裂的中期
C.減數(shù)第二次分裂的中期 D.減數(shù)第二次分裂的后期
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科目: 來(lái)源:2013屆云南省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
1.關(guān)于受精過(guò)程的敘述錯(cuò)誤的是
A.獲能后的精子與卵子相遇后,釋放頂體酶穿過(guò)透明帶進(jìn)入放射冠
B.透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障
C.精子與卵黃膜相互融合,精子入卵
D.雄原核形成的同時(shí),卵子完成減數(shù)第二次分裂
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科目: 來(lái)源:2013屆云南省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
1.胚胎干細(xì)胞是哺乳動(dòng)物或人早期胚胎中的細(xì)胞,可以進(jìn)一步分裂、分化成各種組織干細(xì)胞,再進(jìn)一步分化成各種不同的組織。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.各種組織干細(xì)胞分化形成不同組織細(xì)胞是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
B.胚胎干細(xì)胞有細(xì)胞周期,神經(jīng)干細(xì)胞分化形成的神經(jīng)細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞周期
C.造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞、白細(xì)胞的過(guò)程是不可逆的
D.肝臟干細(xì)胞分化成肝臟細(xì)胞的過(guò)程表現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
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科目: 來(lái)源:2013屆云南省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
1.下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述,不正確的是
A.生態(tài)學(xué)原理是其主要理論基礎(chǔ)
B.實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量和物質(zhì)的循環(huán)多級(jí)利用
C.實(shí)現(xiàn)廢物資源化,實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用,減少環(huán)境污染
D.對(duì)害蟲(chóng)進(jìn)行生物防治有利于保護(hù)生物多樣性,提高了農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
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科目: 來(lái)源:2013屆云南省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
1.生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)即使某個(gè)物種由于某種原因而死亡,也會(huì)很快有其他物種占據(jù)它原來(lái)的生態(tài)位置,從而避免了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)或功能的失衡。這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理
A.協(xié)調(diào)與平衡原理 B.物種多樣性原理 C.物質(zhì)循環(huán)再生原理 D.整體性原理
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科目: 來(lái)源:2013屆云南省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
1.圖①示限制酶切割某生物DNA分子的過(guò)程;圖②表示該生物體細(xì)胞部分基因和染色體的關(guān)系;該生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖③所示的3類(lèi)基因參與控制,三類(lèi)基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性。下列說(shuō)法正確的是
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A.圖②所示的生物體中肯定存在含有2個(gè)a基因的細(xì)胞
B.用限制性?xún)?nèi)切酶可以從圖②所示基因型的細(xì)胞中提取合成黑色素的所有目的基因
C.若圖③中的1個(gè)b基因突變?yōu)锽,則該生物體仍然可以合成出物質(zhì)乙
D.圖①所示限制酶能識(shí)別的堿基序列及切點(diǎn)是TTAA,切點(diǎn)在G和A之間
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科目: 來(lái)源:2013屆云南省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲表示植物細(xì)胞代謝的某些過(guò)程,圖乙表示光照強(qiáng)度與二氧化碳變化量的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b、c代表細(xì)胞器)
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(1)圖甲中,細(xì)胞器a為_(kāi)____________。
(2)圖甲中物質(zhì)③在_____________的情況下,全部進(jìn)入c中被分解。
(3)將一株植物放置于密閉的容器中,用紅外測(cè)量?jī)x進(jìn)行測(cè)量,測(cè)量時(shí)間均為1小時(shí),測(cè)定的條件和結(jié)果如上圖乙所示,(數(shù)據(jù)均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)的)據(jù)此回答:若該植物在充分光照下積累的有機(jī)物都是葡萄糖,在25°C、4千勒克司光照條件下,該植物在充分光照下1小時(shí)總共積累葡萄糖_____________毫克。
(4)甲圖中細(xì)胞器b生成C6H12O6所用的【H】來(lái)自_______(用圖中的數(shù)字回答)。
(5)從圖乙中可發(fā)現(xiàn),影響A點(diǎn)光合速率的因素是__________________________。
(6)若給該密閉裝置通入C18O2,一段時(shí)間后,裝置內(nèi)出現(xiàn)了18O2,請(qǐng)用文字或圖解簡(jiǎn)要說(shuō)明______________________________________________________________________________。
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