科目: 來源:2013屆吉林省四校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
引發(fā)倫理問題的生物技術要包括
①克隆人 ②設計試管嬰兒 ③基因身份證 ④轉基因生物
A.①② B.①②③ C.①②③④ D.④
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科目: 來源:2013屆吉林省四校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列技術中沒有應用DNA分子雜交原理的是。
A.探針檢測轉基因生物染色體的DNA上是否插入目的基因
B.用DNA分子探針診斷疾病
C.快速靈敏地檢測飲用水中病毒的含量
D.目的基因與運載體結合形成重組DNA分子
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科目: 來源:2013屆吉林省四校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是將人的生長激素基因導入細菌B細胞內制造“工程菌”的示意圖。已知細菌B細胞內不含質粒A,也不含質粒A上的基因。判斷下列說法正確的是
A. 將重組質粒導入細菌B常用的方法是顯微注射法或基因槍法
B. 將完成導入過程后的細菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能生長的只是導入了重組質粒的細菌
C. 將完成導入過程后的細菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,能生長的就是導入了質粒A的細菌
D. 目的基因成功表達的標志是受體細胞能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長
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科目: 來源:2013屆吉林省四校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用基因工程技術可使大腸桿菌合成人的蛋白質。下列敘述中不正確的是
A. 常用相同的限制性核酸內切酶處理目的基因和質粒
B. DNA連接酶和RNA聚合酶是構建重組質粒必需的工具酶
C. 可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導人了重組質粒
D. 導人大腸桿菌的目的基因不一定能成功表達
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科目: 來源:2013屆吉林省四校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當前醫(yī)學上,蛋白質工程藥物正逐步取代第一代基因工程多肽蛋白質類替代治療劑,則基因工程藥物與蛋白質工程藥物的區(qū)別是
A.都與天然產物完全相同
B.都與天然產物不相同
C.基因工程藥物與天然產物完全相同,蛋白質工程藥物與天然產物不相同
D.基因工程藥物與天然產物不相同,蛋白質工程藥物與天然產物完全相同
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科目: 來源:2013屆吉林省四校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是“白菜一甘藍”雜種植株的培育過程。下列說法正確的是
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A. 圖示“白菜—甘藍”植株不能結子
B. 愈傷組織有葉綠體,代謝類型是自養(yǎng)需氧型
C. 上述過程中包含著有絲分裂、減數分裂和細胞分化等過程
D. 形成“白菜—甘藍”雜種植株是細胞全能性表達的結果
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科目: 來源:2013屆吉林省四校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞工程的敘述中,錯誤的是
A.植物細胞融合必須先制備原生質體
B.試管嬰兒技術包括人工受精和胚胎移植兩方面
C.經細胞核移植培育出的新個體只具有一個親本的遺傳性狀
D.用于培養(yǎng)的植物器官或組織屬于外植體
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科目: 來源:2013屆吉林省四校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
淋巴因子中的干擾素是治療病毒引起的疾病的特效藥。通常只能從人體內獲得,且獲得的數量非常少。為了在體外獲得大量的干擾素,有人把某種淋巴細胞在體外培養(yǎng),繁殖幾代后,細胞分裂就會停止。選擇下列哪種實驗設計,既能使某種淋巴細胞在體外不斷增殖,又能夠獲得大量干擾素
A.用小鼠的效應B細胞與小鼠的骨髓瘤細胞進行細胞融合
B.用小鼠的效應B細胞與小鼠的骨髓細胞進行細胞融合
C.用小鼠的效應T細胞與小鼠的骨髓瘤細胞進行細胞融合
D.用小鼠的效應T細胞與小鼠的骨髓細胞進行細胞融合
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科目: 來源:2013屆吉林省四校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
英國倫敦大學醫(yī)學院的醫(yī)生利用基因診斷和胚胎篩選技術,使一對擁有乳腺癌家族病史的英國夫婦順利孕育了一名排除乳腺癌隱患的胎兒。下列有關敘述中,不正確的是
A.這項技術屬于設計試管嬰兒技術,該技術的使用應受到限制
B.該項技術中涉及精子和卵母細胞的采集過程
C.該項技術操作時,必須將受精卵在體外培養(yǎng)至原腸胚時期
D.在進行乳腺癌基因診斷時可運用DNA分子雜交技術
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科目: 來源: 題型:選擇題
胚胎干細胞功能特性不包括
A.具有發(fā)育的全能性
B.體外培養(yǎng)可以分化成各種組織、器官
C.冷凍保存可以進行遺傳改造
D.可以進行增殖
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