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右圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說(shuō)法正確的是

A．⑥在①上的移動(dòng)方向是從左到右

B．最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同

C．一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)只一種氨基酸，一種氨基酸只由一種密碼子決定

D．該過(guò)程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

人類(lèi)遺傳病通常是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病，下面幾種疾病中可通過(guò)顯微鏡檢測(cè)出的是    

A．先天性愚型         B．白化病        C．苯丙酮尿癥     D．青少年型糖尿病

 某校的一個(gè)生物興趣小組，在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，開(kāi)展了色盲普查活動(dòng)。據(jù)調(diào)查得知，該校學(xué)生中基因型比率為X^BX^B：X^BX^b：X^bX^b：X^BY：X^bY=44﹪：5﹪：1﹪：43﹪：7﹪,則X^b的基因頻率為

A．5 ﹪          B．14 ﹪        C．13.2﹪          D．9.3﹪

植物激素中的赤霉素與生長(zhǎng)素都能促進(jìn)莖稈伸長(zhǎng)，兩者促進(jìn)植物生長(zhǎng)的關(guān)系可用如圖表示，請(qǐng)根據(jù)圖中信息和相關(guān)知識(shí)分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．赤霉素和生長(zhǎng)素都是植物細(xì)胞合成的微量有機(jī)物

B．圖中赤霉素對(duì)①過(guò)程起促進(jìn)作用，對(duì)②過(guò)程也應(yīng)該是促進(jìn)作用

C．赤霉素促進(jìn)莖稈伸長(zhǎng)是通過(guò)提高生長(zhǎng)素的含量而實(shí)現(xiàn)的

D．赤霉素與生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是不同的

下列有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述，正確的是

A．靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外沒(méi)有離子進(jìn)出

B．組織液中Na⁺濃度增大，則神經(jīng)元的動(dòng)作電位減小

C．突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)穿過(guò)突觸后膜而傳遞興奮

D．神經(jīng)纖維接受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)

（10分）某農(nóng)科所欲利用純合的抗病高桿小麥和易染病矮桿小麥進(jìn)行雜交，培育出抗病矮桿的高產(chǎn)品種。已知抗病（T）對(duì)易染�。╰）為顯性，高桿（D）對(duì)矮桿（d）為顯性，其性狀的遺傳符合基因的自由組合定律。請(qǐng)分析回答：

（1）該農(nóng)科所欲培育的抗病矮桿個(gè)體的理想基因型是　　　　　　，該基因型個(gè)體占F₂中該表現(xiàn)型個(gè)體的           。

（2）F₂選種后，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中為獲得所需品種應(yīng)采取的措施是                    。

（3）為加快育種進(jìn)程，可采用    　     育種，常用方法是                     ，在育種過(guò)程中需經(jīng)　    　         處理才能獲得純合個(gè)體；此育種方法的遺傳學(xué)原理是                    。

（4）在育種過(guò)程中，一科研人員發(fā)現(xiàn)小麥早熟性狀個(gè)體全為雜合子，欲探究小麥早熟性狀是否存在顯性純合致死現(xiàn)象（即EE個(gè)體無(wú)法存活），研究小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)將該方案補(bǔ)充完整。

實(shí)驗(yàn)方案：讓早熟小麥自交，分析比較                                    。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：

①如果                                    ，則小麥存在顯性純合致死現(xiàn)象；

②如果                                   ，則小麥不存在顯性純合致死現(xiàn)象。

（10分）某科學(xué)家取出槍烏賊完整無(wú)損的粗大神經(jīng)纖維并置于適宜環(huán)境中,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)。G表示靈敏電流計(jì)，a、b為兩個(gè)微型電極，陰影部分表示開(kāi)始發(fā)生局部電流的區(qū)域。請(qǐng)據(jù)圖分析回答。

（1）靜息時(shí)，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外的電位狀況是             。

（2）如果將a、b兩電極置于神經(jīng)纖維外，同時(shí)在c處給以一個(gè)強(qiáng)刺激，電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生兩次方

向         （選填“相同”或“相反”）的偏轉(zhuǎn)。若將b電極置于d處膜外，a電極位置不變，則刺激c處后，電流計(jì)是否偏轉(zhuǎn)？         ，為什么？                                          。

（3）另取槍烏賊一完整無(wú)損的粗大神經(jīng)纖維置于純氮環(huán)境中，數(shù)小時(shí)后仍可完成興奮的傳導(dǎo)，然后才逐漸喪失興奮性和傳導(dǎo)性�；謴�(fù)氧供應(yīng)，興奮性和傳導(dǎo)性則立即恢復(fù)。上述現(xiàn)象說(shuō)明　　　　　           。

（4）如果乙圖表示神經(jīng)細(xì)胞在正常培養(yǎng)液中的電位變化情況，那么請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中畫(huà)出該神經(jīng)細(xì)胞分別置于低Na⁺ 培養(yǎng)液與高Na⁺培養(yǎng)液時(shí)，膜電位的變化曲線(xiàn)。圖乙中ab段主要是由于        離子內(nèi)流引起的，它的內(nèi)流對(duì)ADP含量的影響是ADP含量       

（選填“增加”或“不變”或“減少”），從b到c的變化是通過(guò)           過(guò)程實(shí)現(xiàn)的。

（10分）為了探究動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)原理：碘是合成甲狀腺激素的原料。甲狀腺是合成、貯存、分泌甲狀腺激素的器官。

材料用具：略。

方法步驟：

第一步：取健康雄兔若干只，分別給每只兔子注射有放射性的碘溶液。

第二步：每隔一定時(shí)間用放射性測(cè)量?jī)x分別測(cè)定每只兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計(jì)算平均值。

第三步：3天后，將上述實(shí)驗(yàn)兔子隨機(jī)平均分為A、B、C三組。

第四步：向A組注射一定量的無(wú)放射性的甲狀腺激素溶液，向B組注射等量的無(wú)放射性的促甲狀腺激素溶液，向C組注射等量的生理鹽水。

第五步：每隔一定時(shí)間，分別測(cè)定三組兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計(jì)算平均值。

回答下列問(wèn)題：

（1）改正上述實(shí)驗(yàn)方法第一步中的兩處不妥當(dāng)之處：

①                                                  ；

②                                                  。

（2）實(shí)驗(yàn)中選用三組而不用三只兔子的好處是                                    。

（3）若分別用A、B、C三條曲線(xiàn)代表A、B、C三組兔子的甲狀腺中碘的放射量，則預(yù)計(jì)A、B、C三組兔子的甲狀腺中碘的放射量應(yīng)為圖中的        。

（4）若給C組的一只兔子注射一定量的甲狀腺激素抑制劑，則該兔體內(nèi)促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素的含量變化依次是                                   。

（10分）南方紅豆杉為世界珍稀瀕危物種，具有極其重要的藥用和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。雖可利用種子繁殖，但種子的休眠期長(zhǎng)，種子萌發(fā)率低，為挽救這一珍稀瀕危物種，某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組圍繞提前解除種子休眠提高發(fā)芽率這一目標(biāo)，做了如下實(shí)驗(yàn)探究，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到了下表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)分析回答：

（1）根據(jù)該小組的研究?jī)?nèi)容，請(qǐng)為他們的研究課題擬定一課題名稱(chēng)：                 。

（2）該小組實(shí)驗(yàn)前做出的假設(shè)是：                                               。

（3）概括該小組實(shí)驗(yàn)過(guò)程的主要步驟：

①將種子分為A、B、C、D四組；

②按表中要求對(duì)各組種子進(jìn)行處理； 

③                                                         。

（4）該實(shí)驗(yàn)可能得出的重要結(jié)論：                            。

（5）為了使研究結(jié)果更加科學(xué)，更具有說(shuō)服力，應(yīng)怎樣改進(jìn)？                               。

（10分）某種鳥(niǎo)類(lèi)體色（基因用A、a表示）、條紋的有無(wú)（基因用B、b表示）是兩對(duì)獨(dú)立遺傳的相對(duì)性狀，下表是三組相關(guān)雜交試驗(yàn)情況。請(qǐng)分析后回答問(wèn)題：

（1）根據(jù)第1、3組雜交試驗(yàn)的結(jié)果，可判定這兩對(duì)性狀中的顯性性狀分別是          

（2）第2組親本中黃色無(wú)紋個(gè)體的一個(gè)卵原細(xì)胞能夠產(chǎn)生的配子基因型是              。

（3）第3組雜交試驗(yàn)后代比例為2：l，請(qǐng)推測(cè)其原因最可能是                        。

（4）請(qǐng)用遺傳圖解表示第2組雜交試驗(yàn)：