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科目： 來(lái)源：2013屆浙江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

玉米非糯性基因(W)對(duì)糯性基因(w)是顯性，黃胚乳基因(Y)對(duì)白胚乳基因(y)是顯性，這兩對(duì)等位基因分別位于第9號(hào)和第6號(hào)染色體上。W^—和w^一表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失（缺失區(qū)段不包括W和w基因），缺失不影響減數(shù)分裂過(guò)程。染色體缺失的花粉不育，而染色體缺失的雌配子可育。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）現(xiàn)有基因型分別為WW、Ww、ww、WW^一、W^一w、ww^一6種玉米植株，通過(guò)測(cè)交可驗(yàn)證“染色體缺失的花粉不育，而染色體缺失的雌配子可育”的結(jié)論，寫出測(cè)交親本組合的基因型：。

（2）基因型為Ww^一Yy的個(gè)體產(chǎn)生可育雄配子的類型及其比例為。

（3）現(xiàn)進(jìn)行正、反交實(shí)驗(yàn)，正交：WwYy（♀）×W^一wYy（♂），反交：W^一wYy（♀）×WwYy（♂），則正交、反交后代的表現(xiàn)型及其比例分別為

、。

（4）以wwYY和WWyy為親本雜交得到F₁，F(xiàn)₁自交產(chǎn)生F₂。選取F₂中的非糯性白胚乳植株，植株間相互傳粉，則后代的表現(xiàn)型及其比例為。

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科目： 來(lái)源：2013屆浙江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ．有兩個(gè)純種小麥，一個(gè)是高稈抗銹�。―DTT），另一個(gè)是矮稈易染銹�。╠dtt），現(xiàn)有三組實(shí)驗(yàn)：第一組是： DDTT× ddtt → F₁（自交）→ F₂→選取矮稈抗銹病品種連續(xù)自交、篩選

第二組是： DDTT× ddtt → F₁，并將F₁的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，然后染色體加倍

第三組是： DDTT進(jìn)行X射線、紫外線綜合處理。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)：三組實(shí)驗(yàn)中都出現(xiàn)了矮稈抗銹病品種。試問(wèn)：

（1）第一組F₂中能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病占_________。

（2）第二組育種的方法，在遺傳育種上稱為_(kāi)___________________，在培育中首先要應(yīng)用花藥離體培養(yǎng)方法，然后用_______________________使其染色體加倍，這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是。

（3）第三組方法出現(xiàn)ddTT后代是偶然的、個(gè)別的，它是DDTT通過(guò)____________來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

Ⅱ．鐵蛋白是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存多余Fe³⁺的蛋白，鐵蛋白合成的調(diào)節(jié)與游離的Fe³⁺、鐵調(diào)節(jié)蛋白、鐵應(yīng)答元件等有關(guān)。鐵應(yīng)答元件是位于鐵蛋白mRNA起始密碼上游的特異性序列，能與鐵調(diào)節(jié)蛋白發(fā)生特異性結(jié)合，阻遏鐵蛋白的合成。當(dāng)Fe³⁺濃度高時(shí)，鐵調(diào)節(jié)蛋白由于結(jié)合而喪失與鐵應(yīng)答元件的結(jié)合能力，核糖體能與鐵蛋白mRNA一端結(jié)合，沿mRNA移動(dòng)，遇到起始密碼后開(kāi)始翻譯(如下圖所示)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）圖中甘氨酸的密碼子是，鐵蛋白基因中決定的模板鏈堿基序列為。

（2）濃度低時(shí)，鐵調(diào)節(jié)蛋白與鐵應(yīng)答元件結(jié)合干擾了，從而抑制了翻譯的起始；濃度高時(shí)，鐵調(diào)節(jié)蛋白由于結(jié)合而喪失與鐵應(yīng)答元件的結(jié)合能力，鐵蛋白mRNA能夠翻譯。這種調(diào)節(jié)機(jī)制既可以避免對(duì)細(xì)胞的毒性影響，又可以減少。

（3）若要改造鐵蛋白分子，將圖中色氨酸變成亮氨酸(密碼子為UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG)，可以通過(guò)改變DNA模板鏈上的一個(gè)堿基來(lái)實(shí)現(xiàn)，即由。

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科目： 來(lái)源：2013屆浙江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ.生物興趣小組的同學(xué)想要探究植物生長(zhǎng)素對(duì)于動(dòng)物的生長(zhǎng)是否也能產(chǎn)生影響。請(qǐng)你幫助完成他們的實(shí)驗(yàn)方案，并回答以下問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：

① 選取大小、性別、生活力一致的小鼠若干只，隨機(jī)等分為兩組，分別標(biāo)為甲組和乙組；

② 甲組小鼠作為對(duì)照組，每天注射2mL（一定量的）生理鹽水，乙組。

③ 一段時(shí)間后，測(cè)量各組小鼠的體重。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)兩組小鼠體重平均值沒(méi)有明顯差異，有些同學(xué)認(rèn)為可以得出結(jié)論：植物生長(zhǎng)素對(duì)于動(dòng)物沒(méi)有作用。但某同學(xué)認(rèn)為可能是生長(zhǎng)素濃度過(guò)低導(dǎo)致的，因此他改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)方案，以來(lái)處理多個(gè)實(shí)驗(yàn)組，進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)。

（3）一段時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果仍然與第一次一致，該同學(xué)分析原因認(rèn)為是因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞膜上不存在，故而生長(zhǎng)素不能導(dǎo)致動(dòng)物細(xì)胞迅速生長(zhǎng)。

Ⅱ.從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼莖段（無(wú)葉和側(cè)芽）。自莖段頂端向下對(duì)稱縱切至約3/4處。將切開(kāi)的莖段浸沒(méi)在蒸餾水中。一段時(shí)間后，觀察到半邊莖向外彎曲生長(zhǎng)，如圖所示。若上述黃化苗莖段中的生長(zhǎng)素濃度是促進(jìn)生長(zhǎng)的，放入水中后半邊莖內(nèi)、外兩側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度都不會(huì)升高。請(qǐng)僅根據(jù)生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)分析半邊莖向外彎曲生長(zhǎng)

這一現(xiàn)象，推測(cè)出現(xiàn)該現(xiàn)象的兩種可能原因。

原因1是。

原因2是。