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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:2014屆湖北省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有人做了下面的實驗以研究pH對酶活性的影響:準備5支盛有等量胃蛋白酶溶液但pH各不相同的試管,每支試管加1塊1 cm3的正方體凝固蛋白質(zhì),試管均置于25 ℃室溫條件下,各試管內(nèi)蛋白塊消失的時間記錄于下表,有關(guān)說法不正確的是(   )

溶液的pH

1

2

3

4

5

蛋白塊消失

的時間(min)

13

9

11

45

60

A.pH對酶的活性有影響

B.5支試管中pH=5時酶活性最小

C.蛋白塊消失所需的時間越短對應(yīng)酶的活性越大

D.此實驗可以得出“胃蛋白酶最適pH是2”的結(jié)論

 

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科目: 來源:2014屆湖北省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在a、b、c、d條件下,測得酵母菌發(fā)生呼吸作用時CO2 和O2體積變化的相對值如下表。若底物是葡萄糖,則下列敘述中正確的是(   )

A.a(chǎn)條件下,呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸

D.b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多

C.c條件下,無氧呼吸最弱

D.d條件下,產(chǎn)生的CO2全部來自線粒體

 

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科目: 來源:2014屆湖北省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在探究影響酶活性的條件的實驗中,探究不同的溫度對酶活性的影響時,溫度和pH值分別屬于(   )

A.自變量和因變量                   B.因變量和無關(guān)變量

C.自變量和無關(guān)變量                 D.自變量和對照變量

 

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科目: 來源:2014屆湖北省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

按下表設(shè)計進行實驗。分組后,在相同的適宜條件下培養(yǎng)8~10小時,并對實驗結(jié)果進行分析。下列敘述正確的是(   )

A. 甲組不產(chǎn)生C02而乙組產(chǎn)生           B. 甲組的酒精產(chǎn)量與丙組相同

C. 丁組能量轉(zhuǎn)換率與丙組相同           D. 丁組的氧氣消耗量大于乙組

 

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科目: 來源:2014屆湖北省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將某綠色植物放在特定的實驗裝置內(nèi),研究溫度對光合作用和呼吸作用的影響(其余的實驗條件是理想條件),實驗以CO2的吸收量和釋放量為指標。實驗結(jié)果如下表所示:

溫度(℃)

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收CO2(mg/h)

1.00

1.75

2.50

3.25

3.75

3.50

3.00

黑暗下釋放CO2(mg/h)

0.50

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

3.00

下列對該表分析正確的是(   )

A.晝夜不停地光照,溫度在35℃時該植物不能生長

B.晝夜不停地光照,該植物生長的最適溫度是30℃

C.每天交替進行12小時光照和12小時黑暗處理,溫度在20℃條件下該植物積累的有機物量最多

D.每天交替12小時光照,12小時黑暗,溫度在30℃時,該植物積累的有機物量是溫度在10℃的2倍

 

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科目: 來源:2014屆湖北省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種鐵線蓮的根莖可作中藥,有重要的經(jīng)濟價值。下表為不同遮光處理對其光合作用影響的結(jié)果,相關(guān)敘述錯誤的是(   )

遮光比例

(%)

葉綠素a/b

葉綠素含量

(mg)

凈光合速率

(μmol·m-2·s-1

植株干重

(g)

0

4.8

2.1

8.0

7.5

10

5.3

2.3

9.6

9.9

30

5.2

2.4

8.9

9.2

50

4.4

2.6

5.2

7.2

70

4.1

2.9

2.7

4.8

90

3.3

3.0

0

3.2

A.適當?shù)恼诠馓幚,可提高其干?nbsp;          

B.葉綠素含量與凈光合速率成正相關(guān)

C.葉綠素a/b可作為其利用光能力的判斷指標

D.遮光90%時,鐵線蓮仍進行光合作用

 

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科目: 來源:2014屆湖北省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度,結(jié)果如圖1所示。圖2表示番茄根細胞對離子的吸收速率與氧氣供應(yīng)量之間的關(guān)系。據(jù)圖回答問題:

(1)圖1說明植物細胞對離子的吸收具有________性。

(2)番茄生長需求量最大的離子是________,水稻需求量最大的離子是________。

(3)水稻培養(yǎng)液里的Mg2和Ca2濃度高于初始濃度,原因是_____________________。

(4)根據(jù)圖2可以判斷,番茄細胞對Ca2的吸收方式是_______。在A點時,離子吸收速率很低主要是受_________的限制,在BC段吸收速率沒有明顯增加主要是受_________的限制。

 

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科目: 來源:2014屆湖北省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

取甲、乙兩支潔凈的試管,分別注入3mL淀粉糊,然后在甲試管中注入2mL新鮮的小麥淀粉酶濾液,在乙試管中注入2mL清水。振蕩兩支試管,將其下半部浸在35℃左右的溫水中,約5min,然后同時取出兩試管,分別滴入1滴碘液。如圖所示,請回答:

(1)兩試管中的現(xiàn)象:甲               ,乙              。

(2)該實驗證明了酶的              作用,酶之所以具有這樣的作用是因為                          。

(3)實驗過程為什么要恒溫35℃?                       。

(4)像甲、乙試管除了一個因素以外,其余因素都保持不變的實驗稱為              。

(5)若要驗證溫度對酶活性的影響,可設(shè)計試管丙,丙試管中的成分應(yīng)和          試管內(nèi)相同,并將該管放入           中,該試管內(nèi)最后顏色變化是                。

(6)若驗證pH對酶活性的影響,可另設(shè)計試管丁和甲對比,丁試管內(nèi)應(yīng)先后加入          。(填寫代號,注意順序,2分)。

A.等量的雞蛋清        B.新鮮小麥淀粉酶濾液2mL        C.適量的硝酸(硝酸與蛋白質(zhì)能產(chǎn)生黃色反應(yīng),可作為檢驗蛋白質(zhì)是否存在的試劑,由于酶在濾液中含量極少,其顏色反應(yīng)可忽略)    D.3mL淀粉糊      E.適量的NaOH或HCl       F.一滴碘液

 

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科目: 來源:2014屆湖北省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為研究酵母菌呼吸作用的類型及其特點,某學(xué)生設(shè)置了如下左圖的實驗裝置。

       

(1)實驗裝置中NaOH溶液的作用是__________________。實驗剛開始時裝置內(nèi)氧氣充足,刻度管內(nèi)的液滴將____________,若將NaOH溶液換為蒸餾水,則刻度管上的紅色液滴將_____________。

(2)一段時間后,由于裝置中的氧氣不斷消耗,酵母菌開始進行__________,若此時將NaOH溶液換為蒸餾水,則刻度管上的紅色液滴將_____________。

(3)右上圖表示酵母菌在不同氧濃度時,CO2釋放量和O2吸收量的變化。當氧濃度達到    時無氧呼吸開始表現(xiàn)最弱;當氧濃度為e時無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的   倍。受上述裝置的啟發(fā),某同學(xué)設(shè)計如下圖所示的實驗裝置用以研究光合作用的效率,記錄的實驗現(xiàn)象如右下表:

 

(4)左圖裝置中放置NaHCO3溶液的作用是                 。

(5)液滴移動的方向是向        (填左或右)移動。

(6)假設(shè)指示液滴每移動1cm相當于氣體體積變化了2.24毫升,在標準狀況下實驗進行了30分鐘后,植物體有機物將會增加       毫克(2分)。

 

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科目: 來源:2014屆湖北省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

回答下列有關(guān)植物光合作用實驗的相關(guān)問題。

實驗一: 葉綠體色素提取與分離 

甲、乙所取的實驗材料都是新鮮菠菜葉,但兩同學(xué)的實驗結(jié)果有差異,

(1)如上圖甲同學(xué)的實驗現(xiàn)象,問題可能是                      操作所致。

(2)乙同學(xué)的實驗問題是            ,可能是              操作所致。

實驗二:測量種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化,結(jié)果如乙圖所示。

(3)圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強度相等的點是           。

(4)B→C段曲線變化的原因是                             

(5)若在C點突然停止光照,[H]含量將            

實驗三:采用“半葉法”對番茄葉片的光合作用強度進行測定,其原理是:將對稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理,并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時后,在A、B的對應(yīng)部位截取相等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA、MB,獲得相應(yīng)數(shù)據(jù),則可計算出該葉片的光合作用強度,其單位是mg/(dm2·h)(實驗步驟如圖)。

(6)研究小組對記錄的多組實驗數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計分析,取平均值進行計算,得出了M值.若M=MB-MA.則M表示                

實驗四:研究環(huán)境因素對光合作用速率影響的實驗結(jié)論如圖。

(7)ab點之間限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是        

(8)b點與c點相比較,c點時葉肉細胞中三碳化合物的含量          (填“高”、“低”、“基本一致”)。

 

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