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科目: 來源:2013屆湖北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖示為人類“治療性克隆”的大概過程,請據(jù)圖作答:?

(1)該過程運用的現(xiàn)代生物技術(shù)主要是       。

(2)科學(xué)家為何要將患者體細(xì)胞中的核植入到去核的卵細(xì)胞中,而不直接用體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)?                         

(3)已知有耳垂(A)對無耳垂(a)是顯性。若患者是無耳垂(aa)的,提供卵細(xì)胞的女性是有耳垂(Aa)的,核移植后得到的細(xì)胞所培育出的人耳是否具有耳垂?          。

(4)按上述方法克隆的器官在移植方面的主要優(yōu)點是        ,其原因是            。

 

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科目: 來源:2013屆湖北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人的血清白蛋白的圖解,根據(jù)下圖回答:

(1)被①處理后的分散細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),通常要在培養(yǎng)液中添加一定量的         ,此外應(yīng)定期更換培養(yǎng)液,以便保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于無菌無毒的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng)。

(2)在形成圖中③的過程中,獲、诘耐緩街饕袕幕蛭膸熘蝎@取、         、人工合成。

(3)圖中①一般經(jīng)                    處理可以得到③,從③到④的過程中涉及到的生物技術(shù)有                            。

(4)有人對這種牛奶不敢食用,人們對這種轉(zhuǎn)基因食品的擔(dān)心表現(xiàn)在擔(dān)心出現(xiàn)       效應(yīng),擔(dān)心出現(xiàn)新的          ,擔(dān)心營養(yǎng)成分改變。

(5)人的血清白蛋白的生產(chǎn),說明該工程突破了自然界物種之間的            。

 

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科目: 來源:2013屆湖北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

番茄營養(yǎng)豐富,是人們喜愛的一類果蔬。但普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細(xì)胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏。為滿足人們的生產(chǎn)生活需要,科學(xué)家們通過基因工程技術(shù),培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種。(操作流程如圖)請回答:

(1)在番茄新品種的培育過程中,將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法叫做______________。

(2)從圖中可見,mRNA1和mRNA2的結(jié)合直接導(dǎo)致了____________________無法合成,最終使番茄獲得了抗軟化的性狀。

(3)普通番茄細(xì)胞導(dǎo)入目的基因后,先要接種到誘導(dǎo)培養(yǎng)基上培養(yǎng),經(jīng)脫分化過程后得到愈傷組織,然后再轉(zhuǎn)接到分化培養(yǎng)基上,誘導(dǎo)出試管苗,然后進(jìn)一步培養(yǎng)成正常植株。獲得的轉(zhuǎn)基因植物經(jīng)有性生殖獲得的后代,是否也具有轉(zhuǎn)基因特性? __________。

(4)利用基因工程進(jìn)行育種,可以培育出具有新性狀的植株,這種育種方式的優(yōu)點是

                             ;②                               。

 

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科目: 來源:2013屆湖北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某女性患有輸卵管阻塞和紅綠色盲,其丈夫表現(xiàn)正常,該夫婦借助試管嬰兒技術(shù),“借腹生子”,一次生殖過程中生出的兩個孩子,如下圖所示.請分析回答:

(1)過程Y的細(xì)胞分裂方式是          。該過程早期在         進(jìn)行。

(2)                (生物技術(shù))是甲、乙產(chǎn)生的最后一道工序。一般來說,該技術(shù)操作比較合適的時期是                 。

(3)這兩個孩子的性別是否相同?      。若借助人工手段獲得這樣兩個胎兒,需要用到的關(guān)鍵技術(shù)手段是            。

 

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科目: 來源:2013屆湖北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

珠江三角洲的農(nóng)民充分利用自然資源,建立了該地特有的蔗基魚塘和;~塘,請據(jù)圖回答:?

(1)這種人工生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分有生產(chǎn)者、消費者和分解者。要使它長期穩(wěn)定發(fā)展,除了有穩(wěn)定的           來源,各類生物也要保持相對穩(wěn)定。?

(2)建立這一生態(tài)系統(tǒng)的目的是使生產(chǎn)者的能量盡量多的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑黄淠芰坷寐矢叩脑蚴瞧湓跔I養(yǎng)結(jié)構(gòu)上具有             的特點。?

(3)蠶糞、蔗葉進(jìn)入魚塘經(jīng)過分解者的作用又被;、蔗基所利用。蠶糞中的氨經(jīng)過     的化能合成作用,形成                 被植物吸收。?

(4)這種人工生態(tài)系統(tǒng)是否體現(xiàn)了生態(tài)工程的系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理?    。(填“是”或“否”)

 

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科目: 來源:2014屆湖南株洲南方中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別是

   A、有無DNA           B、有無核膜         C、有無細(xì)胞質(zhì)      D、有無細(xì)胞膜

 

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科目: 來源:2014屆湖南株洲南方中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞和生命活動敘述中錯誤的是

   A、病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以它的生命活動與細(xì)胞無關(guān)

   B、單細(xì)胞生物體依賴單個細(xì)胞完成各項生命活動

   C、多細(xì)胞生物體的生命活動由不同的細(xì)胞密切合作完成

   D、細(xì)胞是生物體代謝和遺傳的基本單位

 

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科目: 來源:2014屆湖南株洲南方中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

若以圖甲代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍,其中正確的是

 

 

a

b

c

A

生物大分子

細(xì)胞

組織

B

個體

種群

群落

C

生態(tài)系統(tǒng)

群落

種群

D

組織

系統(tǒng)

器官

 

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科目: 來源:2014屆湖南株洲南方中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

水綿、藍(lán)藻、黑藻全部

     A、是真核生物       B、含有葉綠體        C、是自養(yǎng)生物       D、含有線粒體

 

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科目: 來源:2014屆湖南株洲南方中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在組成人體的各種化學(xué)元素中,最基本元素、含量最多的元素、占細(xì)胞干重最多的元素依次是

A、  C、O、C           B、  C、H、O

C、  C、O、N           D、  C、O、O

  

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