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科目: 來源:2013屆福建省四地六校高二下學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

與傳統(tǒng)育種相比,植物體細(xì)胞雜交在培育作物新品種方面的重大突破表現(xiàn)在(  ) 

A.證明雜種細(xì)胞具有全能性             

B.克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙

C.縮短育種周期,減少盲目性          

D.快速培育無病毒植株,保留雜種優(yōu)勢

 

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科目: 來源:2013屆福建省四地六校高二下學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列與體細(xì)胞的全能性無關(guān)的是(  )                 

A.綿羊“多利”的產(chǎn)生            

B.分離甘庶幼芽細(xì)胞大量繁殖甘蔗幼苗

C.用胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)胡蘿卜      

D.試管嬰兒的培育

 

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科目: 來源:2013屆福建省四地六校高二下學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

動物細(xì)胞融合和植物原生質(zhì)體融合決定于( 。

A.細(xì)胞膜的流動性        B.細(xì)胞膜的選擇透過性

C.細(xì)胞質(zhì)的流動性        D.細(xì)胞質(zhì)中酶的活性 

 

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科目: 來源:2013屆福建省四地六校高二下學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為了使培養(yǎng)的動物組織細(xì)胞分散開,以便制成一定濃度的細(xì)胞懸浮液,

選來的動物組織應(yīng)先用下列哪種物質(zhì)處理( 。

A.胃蛋白酶    B.胰蛋白酶    C.鹽酸     D.胰脂肪酶

 

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科目: 來源:2013屆福建省四地六校高二下學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“生物導(dǎo)彈”是指

A.效應(yīng)T細(xì)胞          B.雜交瘤細(xì)胞 

C.帶有特定藥物的單抗  D.單克隆抗體

 

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科目: 來源:2013屆福建省四地六校高二下學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列選項(xiàng)中能正確說明生物工程技術(shù)的是(  )

A、植物組織培養(yǎng)是指離體的植物組織或細(xì)胞進(jìn)行脫分化形成新個體

B、動物克隆技術(shù)的基礎(chǔ)是動物細(xì)胞培養(yǎng)

C、人工誘變、基因工程、細(xì)胞工程都能對微生物進(jìn)行定向改造

D、動物細(xì)胞融合技術(shù)目前用途是培養(yǎng)具有雙親優(yōu)良性狀的經(jīng)濟(jì)動物 

 

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科目: 來源:2013屆福建省四地六校高二下學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

動物細(xì)胞工程常用的技術(shù)手段中,最基礎(chǔ)的是(  )

A.動物細(xì)胞培養(yǎng)   B.動物細(xì)胞融合   

C.單克隆杭體     D.胚胎、核移植

 

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科目: 來源:2013屆福建省四地六校高二下學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述中錯誤的是  (    )

A.用于培養(yǎng)的細(xì)胞大都取自胚胎或幼齡動物的器官或組織

B.將所取的組織先用胰蛋白酶等進(jìn)行處理使其分散成單個細(xì)胞

C.在培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶使細(xì)胞從瓶壁上脫離,制成懸浮液

D.動物細(xì)胞培養(yǎng)只能傳50代左右,所培養(yǎng)的細(xì)胞會衰老死亡

 

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科目: 來源:2013屆福建省四地六校高二下學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理、培養(yǎng)過程的順序及誘導(dǎo)的植物激素分別是(    )

①體細(xì)胞全能性  ②離體植物器官、組織或細(xì)胞  ③根、芽  ④生長素和細(xì)胞分裂素⑤生長素和乙烯  ⑥愈傷組織  ⑦再分化  ⑧脫分化  ⑨植物體

A.①、②⑧⑥⑦③⑨、④   B.①、②⑦⑥⑧③⑨、⑤

C.①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤   D.①、②⑨⑧⑥⑦③、④

 

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科目: 來源:2013屆福建省四地六校高二下學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列過程中沒有發(fā)生膜融合的是( 。

A、植物體細(xì)胞雜交   B、受精作用  

C、O2進(jìn)入線粒體     D、漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體

 

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