科目: 來源:2013屆黑龍江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)培養(yǎng)基的物理性質(zhì)劃分,植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所常用的培養(yǎng)基分別( )
A.固體培養(yǎng)基、固體培養(yǎng)基 B.固體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基
C.液體培養(yǎng)基、固體培養(yǎng)基 D.液體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基
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精子產(chǎn)生的階段是 ( )
A.出生到成年 B.初情期開始到個(gè)體衰老
C.從初情期開始直到生殖機(jī)能衰退 D.從胚胎開始直到生殖器官的成熟
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科目: 來源:2013屆黑龍江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物學(xué)家在培育抗蟲棉時(shí),對(duì)目的基因作了適當(dāng)?shù)男揎,使得目的基因在棉花植株的整個(gè)生長發(fā)育期都表達(dá),以防止害蟲侵害。這種對(duì)目的基因所作的修飾發(fā)生在( )
A.內(nèi)含子 B.外顯子 C.編碼區(qū) D.非編碼區(qū)
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科學(xué)家將
—干擾素基因進(jìn)行定點(diǎn)突變導(dǎo)人大腸桿菌內(nèi)表達(dá),使干擾素第十七位的半胱氨酸,改變成絲氨酸,結(jié)果大大提高了
—干擾素的抗病活性,并且提高了儲(chǔ)存穩(wěn)定性。該生物技術(shù)為( )
A.基因工程 B.蛋白質(zhì)工程 C.基因突變 D.細(xì)胞工程
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科目: 來源:2013屆黑龍江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用基因工程技術(shù)將生長激素基因?qū)刖d羊體內(nèi),轉(zhuǎn)基因綿羊生長速率比一般的綿羊提高30%,體型大50%,在基因操作過程中生長激素基因的受體細(xì)胞最好采用 ( )
A.乳腺細(xì)胞 B.體細(xì)胞 C.受精卵 D.精巢
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下列有關(guān)基因工程技術(shù)的應(yīng)用中,對(duì)人類不利的是 ( )
A.制造“工程菌”用于藥品生產(chǎn) B.創(chuàng)造“超級(jí)菌”分解石油、DDT
C.重組DNA誘發(fā)受體細(xì)胞基因突變 D.導(dǎo)人外源基因替換缺陷基因
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科目: 來源:2013屆黑龍江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì)。下列敘述不正確的有 ( )
A.常用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒
B.DNA連接酶和RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶
C.可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒
D.導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因不一定能成功表達(dá)
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科目: 來源:2013屆黑龍江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蛋白質(zhì)工程中,直接需要進(jìn)行操作的對(duì)象是 ( )
A.氨基酸結(jié)構(gòu) B.蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu) C.肽鏈結(jié)構(gòu) D.基因結(jié)構(gòu)
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科目: 來源:2013屆黑龍江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于獲取目的基因的方法是 ( )
A.從物種中直接分離 B.根據(jù)已知氨基酸序列推測(cè)合成法
C.以mRNA為模板反轉(zhuǎn)錄 D.轉(zhuǎn)錄法
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科目: 來源:2013屆黑龍江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
馬鈴薯利用它的塊莖進(jìn)行無性繁殖,種植的世代多了以后往往會(huì)感染病毒而減產(chǎn),為此農(nóng)戶都希望得到無病毒的幼苗進(jìn)行種植。獲得無病毒幼苗的最佳方法是 ( )
A.選擇優(yōu)良品種進(jìn)行雜交 B.進(jìn)行遠(yuǎn)緣植物體細(xì)胞雜交
C.利用芽體進(jìn)行組織培養(yǎng) D.人工誘導(dǎo)基因突變
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