科目: 來源:2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試生物(海南卷解析版) 題型:選擇題
關(guān)于葉綠體色素的敘述,錯誤的是
A.葉綠素a和b主要吸收紅光和藍(lán)紫光
B.綠葉中葉綠素和類胡蘿卜素含量不同
C.利用紙層析法可分離4種葉綠體色素
D.乙醇提取的葉綠體色素不能吸收光能
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科目: 來源:2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試生物(海南卷解析版) 題型:選擇題
下列不屬于哺乳動物下丘腦功能的是
A.參與體溫調(diào)節(jié) B.參與水鹽平衡的調(diào)節(jié)
C.分泌促甲狀腺激素 D.對晝夜節(jié)律有調(diào)節(jié)作用
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科目: 來源:2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試生物(海南卷解析版) 題型:選擇題
在動物細(xì)胞的物質(zhì)運輸中,屬于自由擴散的是
A.紅細(xì)胞中的Na+進入血漿
B.細(xì)胞外液中的O2進入肌細(xì)胞
C.細(xì)胞外液中的K+進入神經(jīng)細(xì)胞
D.血漿中的碘進入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞
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科目: 來源:2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試生物(海南卷解析版) 題型:選擇題
關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是
A.組織液滲透壓增大,引起細(xì)胞吸水
B.無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
C.血漿中的HCO3-參與維持血漿pH的穩(wěn)定
D.血漿中蛋白質(zhì)的含量對血漿滲透壓沒有影響
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科目: 來源:2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試生物(海南卷解析版) 題型:選擇題
關(guān)于甲狀腺激素的敘述,錯誤的是
A.甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)
B.甲狀腺激素分泌增多時,機體耗氧量和產(chǎn)熱量都增加
C.促甲狀腺激素只作用于甲狀腺,而甲狀腺激素可作用于多種器官
D.血液中甲狀腺激素水平降低會引起促甲狀激素釋放激素分泌減少
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科目: 來源:2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試生物(海南卷解析版) 題型:選擇題
關(guān)于激素和神經(jīng)遞質(zhì)的敘述,錯誤的是
A.胰島素發(fā)揮作用后被滅活
B.乙酰膽堿貯存于突觸小泡中
C.胰高血糖素可為靶細(xì)胞提供能量
D.去甲腎上腺素可在神經(jīng)細(xì)胞之間傳遞信息
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科目: 來源:2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試生物(海南卷解析版) 題型:選擇題
關(guān)于人體神經(jīng)細(xì)胞的敘述,正確的是
A.神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢可形成多個突觸小體
B.興奮通過神經(jīng)遞質(zhì)在突觸處進行雙向傳遞
C.神經(jīng)細(xì)胞外Na+內(nèi)流是產(chǎn)生靜息電位的基礎(chǔ)
D.靜息狀態(tài)的神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)
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科目: 來源:2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試生物(海南卷解析版) 題型:選擇題
關(guān)于T細(xì)胞的敘述,錯誤的是
A.血液中存在T細(xì)胞
B.T細(xì)胞可接受吞噬細(xì)胞呈遞的抗原
C.HIV感染人體可使T細(xì)胞數(shù)量下降
D.在抗原的刺激下T細(xì)胞產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫作用
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科目: 來源:2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試生物(海南卷解析版) 題型:選擇題
關(guān)于群落演替的敘述,錯誤的是
A.人類活動可以影響演替的方向和速度
B.森林階段動物的分層比灌木階段的簡單
C.初生演替可發(fā)生在從來沒有植被分布的地帶
D.森林階段對太陽光的利用比灌木階段更充分
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科目: 來源:2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試生物(海南卷解析版) 題型:選擇題
瘧原蟲在人體內(nèi)只能進行無性生殖,在按蚊體內(nèi)才進行有性生殖。人被感染瘧原蟲的按蚊叮咬后可患瘧疾。在水中,按蚊幼蟲(孑孓)以藻類和細(xì)菌為食,同時又被魚類捕食。下列敘述錯誤的是
A.瘧原蟲與人是寄生關(guān)系
B.瘧原蟲與按蚊是共生關(guān)系
C.藻類屬于生產(chǎn)者,孑孓和魚類屬于消費者
D.魚類與藻類既存在捕食關(guān)系,也存在競爭關(guān)系
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