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科目: 來源:2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試生物(海南卷解析版) 題型:綜合題

(8分)

無子西瓜是由二倍體(2n=22)與同源四倍體雜交后形成的三倍體;卮鹣铝袉栴}:

 (1)雜交時(shí)選用四倍體植株作母本,用二倍體植株作父本,取其花粉涂在四倍體植株的______上,授粉后套袋。四倍體植株上產(chǎn)生的雌配子含有______條染色體,該雌配子與二倍體植株上產(chǎn)生的雄配子結(jié)合,形成含有______條染色體的合子。

 (2)上述雜交獲得的種子可發(fā)育為三倍體植株。該植株會(huì)產(chǎn)生無子果實(shí),該果實(shí)無子的原因是三倍體的細(xì)胞不能進(jìn)行正常的       分裂。

 (3)為了在短期內(nèi)大量繁殖三倍體植株,理論上可以采用____的方法。

 

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科目: 來源:2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試生物(海南卷解析版) 題型:綜合題

【生物——選修I:生物技術(shù)實(shí)踐】(15分)

回答下列關(guān)于腐乳制作的問題:

(1)腐乳是豆腐經(jīng)微生物發(fā)酵后制成的食品。多種微生物參與了該發(fā)酵過程,其中起主要作用的微生物是        ,其產(chǎn)生的蛋白酶可將豆腐中的蛋白質(zhì)水解為          

     ;其產(chǎn)生的        能將豆腐中的脂肪水解為                。

(2)發(fā)酵完成后需加鹽腌制,加鹽還可以抑制        生長。

(3)腐乳制作的后期可加入由酒和多種香辛料配置而成的鹵湯。鹵湯具有一定的防腐作用外,還能使腐乳具有獨(dú)特的        。

 

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科目: 來源:2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試生物(海南卷解析版) 題型:綜合題

【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】(15分)    。

已知甲種農(nóng)作物因受到乙種昆蟲危害而減產(chǎn),乙種昆蟲食用某種原核生物分泌的丙種蛋白質(zhì)后死亡。因此,可將丙種蛋白質(zhì)基因轉(zhuǎn)入到甲種農(nóng)作物體內(nèi),使甲種農(nóng)作物獲得抗乙種昆蟲危害的能力。

回答下列問題:

(1)為了獲得丙中蛋白質(zhì)的基因,在已知丙種蛋白質(zhì)氨基酸序列的基礎(chǔ)上,推測出丙中蛋白質(zhì)的        序列,據(jù)此可利用        方法合成目的基因。獲得丙中蛋白質(zhì)的基因還可用                方法。

(2)在利用上述丙中蛋白質(zhì)基因和質(zhì)粒載體構(gòu)建重組質(zhì)粒的過程中,常需使用     

酶和        。

(3)將含有重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌與甲種農(nóng)作物的愈傷組織共培養(yǎng),篩選出含有丙種蛋白質(zhì)的愈傷組織,由該愈傷組織培養(yǎng)成的再生植株可抵抗        的危害。

(4)若用含有重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌直接感染甲種農(nóng)作物植株葉片傷口,則該植株的種子

        (填“含有”或“不含”)丙種蛋白質(zhì)基因。

 

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科目: 來源:2012屆福建漳州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)水的敘述中,錯(cuò)誤的是

    A.骨骼肌細(xì)胞中含量最高的化合物是水

    B.水參與許多生化反應(yīng)過程

    C.在線粒體、葉綠體、核糖體中都可以生成水

    D.代謝旺盛的細(xì)胞中自由水比值下降

 

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科目: 來源:2012屆福建漳州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞分化是

A.細(xì)胞有絲分裂的結(jié)果

B.基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

C.mRNA選擇性表達(dá)的結(jié)果

D.細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)定向改變的過程

 

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科目: 來源:2012屆福建漳州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于原核生物的敘述中,正確的是                                   

A. 藍(lán)藻沒有細(xì)胞器,但能進(jìn)行光合作用

B.細(xì)菌無線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸

C.原核生物中既有生產(chǎn)者,也有分解者

D.原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA

 

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科目: 來源:2012屆福建漳州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列措施中,主要目的在于促進(jìn)細(xì)胞呼吸的是

    A.種子曬干后保存                   B.水稻的合理密植

    C.水果的低溫保鮮                   D.作物的中耕松土

 

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科目: 來源:2012屆福建漳州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下結(jié)構(gòu)或部位中不能產(chǎn)生ATP是                                         

    A.線粒體的基質(zhì)                     B.線粒體的內(nèi)膜

    C.葉綠體的基質(zhì)                     D.葉綠體類襄體薄膜

 

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科目: 來源:2012屆福建漳州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況,以下說法正確的是

A.提取色素時(shí)加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā)

B.四種色素中,綠葉含的乙(葉綠素a)最多

C.四種色素都能溶解在層析液中,乙色素的溶解度最大

D.四種色素中,丙和丁主要吸收紅光和藍(lán)紫光

 

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科目: 來源:2012屆福建漳州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

檢測發(fā)現(xiàn),酵母菌與葡萄糖混合液吸收O2與放出CO2的體積比為3∶4,其原因是      

A.有1/4的葡萄糖以有氧呼吸的方式分解

B.有2/3的葡萄糖以有氧呼吸的方式分解

C.有1/2的葡萄糖以無氧呼吸的方式分解

D.有2/3的葡萄糖以無氧呼吸的方式分解

 

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同步練習(xí)冊答案