科目: 來源:2012屆福建漳州市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
脊髓灰質炎疫苗進入人體后,將
A.刺激吞噬細胞產(chǎn)生抗體
B.刺激機體產(chǎn)生記憶細胞
C.侵入宿主細胞并增殖
D.與脊髓灰質炎病毒特異性結合
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科目: 來源:2012屆福建漳州市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
取相同長度、去除尖端的小麥胚芽鞘切段,分別用不同濃度的生長素溶液處理并培養(yǎng)一段時間后,逐一測量其長度,實驗進行兩次,結果如圖。以下敘述正確的是
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A.濃度大于10mg/L,會抑制胚芽鞘的伸長
B.濃度大于0.00lmg/L,都能促進胚芽鞘伸長
C.促進胚芽鞘伸長的最適濃度在0.1~ 10mg/L之間
D.濃度為0.1mg/L時,兩個實驗偏差較大,在做原始記錄時該數(shù)據(jù)應舍棄
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科目: 來源:2012屆福建漳州市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖為反射弧模式圖,下列有關敘述正確的是
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A.興奮傳導方向是⑤→④→③→②→①
B.神經(jīng)沖動在②和④上以局部電流的形式傳導
C.②受損時,刺激④仍能引起反射活動
D.③具有語言、學習、思維、記憶等方面的高級功能![]()
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科目: 來源:2012屆福建漳州市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于熱帶雨林和西伯利亞泰梅爾半島冰原的比較中,敘述不正確的是
A.熱帶雨林與泰梅爾半島冰原的群落物種組成明顯不同
B.泰梅爾半島冰原冰土中的小動物類群豐富度比廣東南嶺低
C.熱帶雨林和泰梅爾半島冰原的群落與各自的氣候環(huán)境相適應,不再發(fā)生演替.
D.熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)比泰梅爾半島冰原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性高
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科目: 來源:2012屆福建漳州市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下丘腦細胞不具有的作用是
A.形成渴覺,發(fā)出喝水的命令 B. 合成并分泌某些激素
C.合成并分泌某些遞質 D. 感受某些刺激,形成沖動
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科目: 來源:2012屆福建漳州市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法,錯誤的是
A.能產(chǎn)生物理信息的只有動物和植物
B.孔雀開屏和蜜蜂舞蹈屬于行為信息
C.信息在調(diào)節(jié)種間關系中有重要作用
D.植物可以通過化學物質傳遞信息
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科目: 來源:2012屆福建漳州市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生物學實驗操作、實驗結果、實驗現(xiàn)象及原理的描述中,正確的是
A.在“探究酵母菌的呼吸方式”實驗中,使用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精
B.用動物膀胱細胞能成功完成質壁分離實驗
C.探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定
D.觀察植物細胞有絲分裂的實驗操作為:解離→染色→漂洗→制片→觀察。
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科目: 來源:2012屆福建漳州市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
病原體對不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進程如圖所示。以下相關敘述中正確的是
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A.B細胞缺陷小鼠能產(chǎn)生淋巴因子,并促進漿細胞生成
B.T細胞缺陷小鼠能產(chǎn)生抗體,清除病原體
C.正常小鼠能產(chǎn)生淋巴因子,加強免疫功能
D.正常小鼠能產(chǎn)生抗體,使二次免疫更快更強
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科目: 來源:2012屆福建漳州市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8 分)回答問題:
(1)人體肝細胞可產(chǎn)生一種分泌蛋白(稱為蛋白A),運出細胞后進入血液。已知內(nèi)質網(wǎng)、核糖體和高爾基體參與了蛋白A的合成或運輸,則這些細胞器在蛋白A合成和運輸過程中行使功能的順序是_________、__________、__________。人體胰島細胞中_________(含有、不含有)蛋白A基因。
(2)為了研究小鼠在接受大腸桿菌堿性磷酸酶(AKP)刺激后其體內(nèi)抗體水平的變化,提取大腸桿菌AKP,注射到小鼠腹腔內(nèi),進行第一次免疫。一段時間后,檢測到抗體水平達到峰值。在這個過程中,_____________細胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成_____________細胞可以產(chǎn)生抗體。經(jīng)過一段時間后,再用大腸桿菌AKP進行第二次免疫,_____________細胞可以快速增殖、分化并產(chǎn)生大量抗體。上述免疫屬于_____________(特異性、非特異性)免疫。
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科目: 來源:2012屆福建漳州市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)下圖㈠為高等綠色植物葉肉細胞中的部分代謝示意圖;下圖㈡為不同光照強度下,測定綠色植物對CO2的吸收速率并繪制成的相應曲線。請據(jù)圖答題。
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(1)圖㈠中的物質A是_______ __,物質A在線粒體內(nèi)徹底氧化分解需要的條件是________
(2)當光照強度處于圖㈡D點之后,對應圖㈠中的CO2的擴散途徑有_______ __(以字母表示)。
(3)在圖㈡中的A點與D點之間,限制CO2吸收速率的主要環(huán)境因素是___ ______,當光照強度D點以后,進一步增加綠色植物CO2吸收速率的方法有____ __________
(4)某同學以綠色植物葉片為材料,探究環(huán)境條件對細胞呼吸速率的影響,請幫助他提出一個探究的課題:__________________________________。需要特別注意的是,該實驗需要在________條件下進行。此時若環(huán)境中氧氣濃度為零,請寫出有關的反應式 。(2分)
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