科目: 來源:2013屆天津市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假說——演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法,下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)分離定律時的“演繹”過程是( )
A.生物的形狀是由遺傳因子決定的
B.由F2中出現(xiàn):的分離比推測,生物體產(chǎn)生配子時,成對的遺傳因子彼此分離
C.若F1產(chǎn)生配子時的遺傳因子分離,則測交后代的兩種性狀比接近1:1
D.若F1產(chǎn)生配子時的遺傳因子分離,則F2中三種遺傳因子組成的個體比接近1:2:1
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科目: 來源:2013屆天津市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲為神經(jīng)元細胞膜的結構示意圖,圖乙為突觸結構示意圖,下列相關敘述正確的是( )
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A.圖甲中A、B分別表示蛋白質分子與磷脂分子,兩者均屬內環(huán)境成分
B.在靜息狀態(tài)時,圖甲的M側為正電位,N側為負電位
C.圖乙中E不屬于生物膜系統(tǒng)
D.圖乙中 F不能為肌肉或腺體的細胞膜
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科目: 來源:2013屆天津市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是某高等二倍體動物處于細胞分裂不同時期的細胞圖像,下列敘述不正確的是
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A.甲細胞不可能代表漿細胞、效應T細胞
B.乙細胞含有的兩條X染色體,不屬于同源染色體
C.丙細胞的子細胞為卵細胞、極體或者精細胞
D.丁細胞不可能發(fā)生A和a、B和b這兩對等位基因的分離
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科目: 來源:2013屆天津市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
動物細胞中的一類基因是維持基本生命活動的。在各種細胞中都處于活動狀態(tài)。另一類基因是選擇性表達的基因。下圖是能產(chǎn)生A抗體的細胞。關于該細胞中三個基因的開閉狀態(tài),下列說法正確的是
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A.其中有一個處于不活動狀態(tài),即胰島素基因
B.其中只有一個處于活動狀態(tài),即ATP合成酶基因
C.其中I號染色體上的兩個基因均處于活動狀態(tài)
D.三個基因都處于活動狀態(tài)
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科目: 來源:2013屆天津市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生物遺傳育種的過程中,能產(chǎn)生新基因的是
A.用雜交育種方式獲得矮稈抗銹病小麥優(yōu)良品種
B.用秋水仙素誘導二倍體西瓜獲得四倍體西瓜
C.用x射線、紫外線處理青霉菌獲得高產(chǎn)青霉菌株
D.用六倍體普通小麥的花藥培育單倍體小麥植株
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科目: 來源:2013屆天津市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對下列圖示的生物學實驗的敘述中正確的有( )
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A.若圖①表示制作裝片,用高倍顯微鏡觀察正在發(fā)生質壁分離的紫色洋蔥表皮 細胞,可見其液泡體積逐漸變大,顏色逐漸變淺
B.若圖②是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖某視野中的圖像,則要看清處于分裂期的細胞,應將裝片適當向右移動
C.若圖③表示將顯微鏡鏡頭由甲轉換成乙,則視野中觀察到的細胞的數(shù)目增多
D.若圖④是利用2m×2m的樣方調查雙子葉草本植物苦荬菜的種群密度(圓圈表示個體),則該樣方內苦荬菜的種群密度為2.5株/m2
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科目: 來源:2013屆天津市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關蛋白質結構和功能的說法正確的是
A.蛋白質結構的多樣性只與構成蛋白質的氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序有關
B.某條肽鏈由三個氨基酸分子縮合而成,含有兩個肽鍵,故這條肽鏈叫做二肽
C.已知某化合物含有C、H、O、N等元素,且具有催化功能,可以推斷此物質為蛋白質
D.蛋白質中有些具有防御功能,如抗體;有些具有接受信息的功能,如受體
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科目: 來源:2013屆天津市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對人體細胞的生命歷程的敘述,錯誤的是
A.每天都會有大量表皮細胞凋亡脫落
B.同種細胞分化后遺傳信息將發(fā)生改變
C.衰老的細胞體積變小,但其細胞核會變大
D.死亡的細胞,其細胞膜的通透性將喪失
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科目: 來源:2013屆天津市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關下圖模型的敘述正確的是
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A.若A、B、C依次表示同一個種群中老、中、幼年齡段個體數(shù)量,則此種群為增長型種群
B.若A、B、C為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個營養(yǎng)級,則A、B、C構成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
C.若A、B、C為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個種群,并且形成A→B→C的食物鏈,那么A、B、C不一定符合能量金字塔
D.若A、B、C為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個營養(yǎng)級,B、C中不會出現(xiàn)同一生物種群
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