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科目: 來源:2013屆寧夏高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某校生物興趣小組嘗試設計制作生態(tài)瓶探究水族箱中群落的演替,下面是設計生態(tài)瓶應遵循的原理,其中不合理的是

A.瓶內(nèi)各種生物之間應有營養(yǎng)上的聯(lián)系   

B.瓶內(nèi)各種生物的數(shù)量搭配應合理

C.應定時向瓶內(nèi)通氣,保證生物的有氧呼吸

D.瓶內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)應有持續(xù)充足的能量供應

 

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科目: 來源:2013屆寧夏高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

我國制定了多部法規(guī)嚴格保護野生生物資源,這是因為野生生物在維護生物多樣性、保護生態(tài)平衡等方面有著極其重要的作用。這反映了野生生物的

A.直接價值     B. 間接價值      C. 潛在價值     D. 經(jīng)濟價值

 

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科目: 來源:2013屆寧夏高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于果酒制作過程中的敘述,正確的是                                

    A.應先除去葡萄的枝梗,再進行沖洗,這樣洗得徹底

    B.使發(fā)酵裝置的溫度維持在20℃左右最好

    C.在發(fā)酵過程中,需從充氣口不斷通入空氣

    D.由于酵母菌的繁殖能力很強,不需對所用裝置進行消毒處理

 

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科目: 來源:2013屆寧夏高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關稀釋涂布平板法,敘述錯誤的是                                       

A.首先將菌液進行一系列的梯度稀釋

B.然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面

C.其核心是防止雜菌污染,保證培養(yǎng)液的純度

D.結果都是可在培養(yǎng)基表面形成單個的菌落

 

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科目: 來源:2013屆寧夏高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列不屬于菌落特征的是                                                 

    A.菌落的形狀     B.有無莢膜       C.菌落的大小     D.隆起程度

 

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科目: 來源:2013屆寧夏高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分別是               

A.CO2和N2    B.葡萄糖和NH3     C.CO2和尿素   D.葡萄糖和尿素

 

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科目: 來源:2013屆寧夏高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列不屬于纖維素酶組分的是                               

A.C1酶       B.Cx酶      C.葡萄糖苷酶     D.半乳糖苷酶

 

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科目: 來源:2013屆寧夏高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學家將月季花的花藥進行培養(yǎng),獲得了許多完整幼小植株,下列說法正確的是

A.彼此性狀極相似   B.變異頻率極高    C.屬于有性繁殖    D.都是純合體

 

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科目: 來源:2013屆寧夏高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

 下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,甲一庚代表不同的生物.箭頭表示能量流動的方向和食物聯(lián)系。下列敘述正確的是

    A.此食物網(wǎng)中有六條食物鏈,丁占有四個不同的營養(yǎng)級

    B.戊接受的太陽能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量

    C.丙可利用的總能量小于乙和丁可利用的總能量之和

    D.向此生態(tài)系統(tǒng)大量引人外來物種,可增強該系統(tǒng)的穩(wěn)定性

 

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科目: 來源:2013屆寧夏高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在一個生態(tài)系統(tǒng)中的甲、乙、丙、丁四種生物,由于食物關系相互形成以下幾種類型的結構,其中最穩(wěn)定的是

A. 甲→乙→丙→丁    B.     C. D.甲←丙→乙→丁

 

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