科目: 來源:2013屆山東冠縣武訓(xùn)高中高二下學(xué)期第二次模塊生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如今,遺傳病的研究備受關(guān)注,已知控制某遺傳病的致病基因位于人類性染色體的同源部分,下圖甲表示某家系中該遺傳病的發(fā)病情況,圖乙是對該致病基因的測定,則Ⅱ4的有關(guān)基因組成應(yīng)是乙圖中的( )
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科目: 來源:2013屆山東冠縣武訓(xùn)高中高二下學(xué)期第二次模塊生物試卷(解析版) 題型:選擇題
優(yōu)良的農(nóng)作物品種可以大幅度提高產(chǎn)量。下列有關(guān)育種的描述錯誤的是( )
A.改良缺乏某種抗病性的水稻品種,不宜采用單倍體育種
B.應(yīng)用基因突變的原理進(jìn)行人工誘變育種,可大大提高突變率
C.用雜交的方法進(jìn)行育種,F(xiàn)1自交后代有可能篩選出符合人類需要的優(yōu)良品種
D.用基因型為DdTt的植株進(jìn)行多倍體育種,所育的種和原品種雜交一定能產(chǎn)生可育后代
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科目: 來源:2013屆山東冠縣武訓(xùn)高中高二下學(xué)期第二次模塊生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是( )
A.突觸小體可以完成“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變
B.神經(jīng)遞質(zhì)通過自由擴(kuò)散的方式被釋放到突觸間隙
C.考生在考試中涉及的言語區(qū)有W區(qū)和V區(qū)等
D.胚芽鞘向光彎曲生長現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性的
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科目: 來源:2013屆山東冠縣武訓(xùn)高中高二下學(xué)期第二次模塊生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知突觸小體釋放的某種遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合,可導(dǎo)致突觸后膜神經(jīng)元產(chǎn)生抑制。能正確表示突觸后膜接受該種遞質(zhì)后的膜電位狀況以及興奮的傳導(dǎo)方向的圖示是( )
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科目: 來源:2013屆山東冠縣武訓(xùn)高中高二下學(xué)期第二次模塊生物試卷(解析版) 題型:選擇題
絲瓜是單性花,一同學(xué)用正常的絲瓜雌花驗證生長素的作用,設(shè)計的做法是:①1號花開放前套上紙袋,開花后給雌蕊柱頭涂一定濃度的生長素;②2號花開后人工授粉。此實驗的缺陷是( )
A.2號花沒有套紙袋 B.缺乏自然傳粉的雌花
C.2號花沒有涂生長素 D.缺乏只作套袋處理的雌花
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科目: 來源:2013屆山東冠縣武訓(xùn)高中高二下學(xué)期第二次模塊生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列免疫反應(yīng)中,屬于體液免疫反應(yīng)的是( )
A.眼淚中的溶菌酶可破壞侵入人體的細(xì)菌
B.體液中的吞噬細(xì)胞可吞噬病原體
C.免疫球蛋白與病菌結(jié)合可抑制病菌繁殖
D.體液中的可溶性免疫活性物質(zhì)——干擾素可抵抗病毒感染
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科目: 來源:2013屆山東冠縣武訓(xùn)高中高二下學(xué)期第二次模塊生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖表示以濕度和溫度為變量,描繪出的兩個種群能存活和增殖的范圍。下列有關(guān)敘述正確的是( )
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A.甲種群與乙種群之間存在的只是競爭關(guān)系
B.甲種群在該地域的分布包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
C.濕度和溫度相互作用是種群數(shù)量變化的決定因素
D.在高溫、高濕的條件下,乙種群具有更大的生存優(yōu)勢
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科目: 來源:2013屆山東冠縣武訓(xùn)高中高二下學(xué)期第二次模塊生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在調(diào)查一塊方圓2 hm2的農(nóng)田中田鼠的數(shù)量時,放置150個捕鼠籠,一夜間捕獲了54只,將捕獲的田鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放。數(shù)日后,在同一地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,捕獲了48只,其中有上次標(biāo)記的個體18只,則該農(nóng)田中田鼠的種群數(shù)量最接近( )
A.54只 B.48只 C.120只 D.144只
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科目: 來源:2013屆山東冠縣武訓(xùn)高中高二下學(xué)期第二次模塊生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,正確的是( )
A.種群密度是種群最基本的特征反映了種群數(shù)量的變化趨勢
B.導(dǎo)致群落演替的因素包括群落內(nèi)部因素和外界環(huán)境的變化
C.人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中能量流動不是逐級遞減的
D.在某生態(tài)系統(tǒng)中,若物種豐富度不斷下降,則表明生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性逐漸降低
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