科目: 來源:2013屆山東冠縣武訓(xùn)高中高二下學(xué)期第二次模塊生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究發(fā)現(xiàn):大熊貓有染色體2l對,基因組仍然具備很高的雜合率,由于基因T1R1“失活”,大熊貓無法感覺到肉的鮮味,所以只喜歡吃竹子,但大熊貓本身沒有能夠消化竹子纖維的基因,消化竹子纖維則主要靠胃腸道細(xì)菌群。下列有關(guān)說法中正確的是( )
A.大熊貓依賴寄生于腸道中細(xì)菌群消化纖維素
B.大熊貓基因組的測序范圍是21條染色體的DNA分子
C.大熊貓基因組仍具很高的雜合率,說明大熊貓群體內(nèi)部具有遺傳多樣性
D.大熊貓的基因T1Rl“失活”,導(dǎo)致大熊貓味覺傳入神經(jīng)功能喪失
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科目: 來源:2013屆山東冠縣武訓(xùn)高中高二下學(xué)期第二次模塊生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在1957年,美國的生態(tài)學(xué)家H.T.Odum對佛羅里達(dá)州的銀泉進(jìn)行了生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動的調(diào)查,下表是調(diào)查結(jié)果。表中的①②③④分別表示不同的營養(yǎng)級,⑤為分解者。表中NP=GP-R。下列敘述中不正確的是
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生物同化作用所固定的能量(GP) |
生物體貯存著的能量(NP) |
生物呼吸消耗的能量(R) |
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① |
15.91 |
2.68 |
13.23 |
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② |
871.27 |
369.69 |
501.58 |
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③ |
0.88 |
0.34 |
0.54 |
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④ |
141.20 |
62.07 |
79.13 |
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⑤ |
211.85 |
19.26 |
192.59 |
A.被調(diào)查時刻生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入大于輸出
B.②→④→①→③是能量流動的唯一一條食物鏈
C.能量在第三.四營養(yǎng)級間傳遞效率約為5.5%
D.④的GP中不包括殘留在其糞便中的能量
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科目: 來源:2013屆山東冠縣武訓(xùn)高中高二下學(xué)期第二次模塊生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)圖為人體某些生命活動調(diào)節(jié)的示意圖,請據(jù)圖分析回答:
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(1)請寫出一種作用于垂體的激素①的名稱: 。
(2)激素⑤⑥⑧⑨中可以被蛋白酶或肽酶分解的是 (填序號)。
(3)寒冷刺激時,皮膚中的________________受到刺激并通入神經(jīng)傳到大腦皮層形成冷覺,使激素⑥的增加,促進(jìn)________________ _______________,使機(jī)體__________量增加,抵御寒冷。當(dāng)血液中的激素⑥增加到一定程度時,又反過來抑制_________________分泌相關(guān)激素,使激素⑥的分泌減少。
(4)激素⑨主要通過促進(jìn)組織細(xì)胞加速___________、貯存和利用葡萄糖,從而有效降低血糖。
(5)機(jī)體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)、甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的過程都具有 調(diào)節(jié)機(jī)制,從而維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài)。
(6)下列關(guān)于激素共同特征的理解,正確的是_________________(填序號)。
①激素只選擇性地作用于特定的靶細(xì)胞,表現(xiàn)激素作用的特異性;②激素由內(nèi)分泌細(xì)胞分泌后進(jìn)入體液,以體液為基本媒介進(jìn)行運(yùn)輸;③激素是一種信息分子;④激素是體內(nèi)高效能的生物催化物質(zhì)
(7)目前普遍認(rèn)為,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)依賴于__________________________和免疫調(diào)節(jié)。
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科目: 來源:2013屆山東冠縣武訓(xùn)高中高二下學(xué)期第二次模塊生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)有兩個肉鴨品種——連城白鴨和白改鴨,羽色均為白色。研究人員以下表所示外貌特征的連城白鴨和白改鴨作為親本進(jìn)行雜交實驗,過程及結(jié)果如圖所示,請分析回答:
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外貌特征 親本 |
羽色 |
膚色 |
喙色 |
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連城白鴨 |
白色 |
白色 |
黑色 |
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白改鴨 |
白色 |
白色 |
橙黃色 |
P 連城白鴨 × 白改鴨
↓
F1 灰羽
↓F1個體相互交配
F2 黑羽和灰羽 白羽
270只 210只
(1)表格所示親本的外貌特征中有 對相對性狀。F2中黑羽和灰羽:白羽約為 ,因此鴨的羽色遺傳符合 定律。
(2)研究人員假設(shè)一對等位基因控制黑色素合成(用符號B,b表示,B表示能合成黑色素),另一對等位基因促進(jìn)黑色素在羽毛中的表達(dá)(用用R,r表示,r表示抑制黑色素在羽毛中的表達(dá))。上述雜交實驗中連城白鴨的基因型為 ,白改鴨的基因型為 ,F(xiàn)2表現(xiàn)為不同于親本的灰羽,這種變異來源于 ,F(xiàn)2代中,白羽鴨的基因型為 ,黑羽和灰羽鴨中雜合子的比例為 。
(3)研究人員發(fā)現(xiàn)F2黑羽:灰羽=1:2,他們假設(shè)R基因存在劑量效應(yīng),一個R基因表現(xiàn)為灰色,兩個R基因表現(xiàn)為黑色,為了驗證該假設(shè),他們將F1灰羽鴨與親本中的白改鴨進(jìn)行雜交,觀察統(tǒng)計雜交結(jié)果,并計算比例。
①若雜交結(jié)果為 ,則假設(shè)成立。
②若雜交結(jié)果為 ,則假設(shè)不成立。
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科目: 來源:2013屆山東冠縣武訓(xùn)高中高二下學(xué)期第二次模塊生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)單側(cè)光照、重力等許多環(huán)境因素都會影響到植物體內(nèi)的生長素,如重力會導(dǎo) 致根具有向地性,莖具有背地性。
(1)下圖表示根和莖的生長與生長素濃度之間關(guān)系的曲線,圖示中字母表示根近地側(cè)的是 、莖近地側(cè)的是 。
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(2)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),紫外光可促進(jìn)生長素發(fā)生氧化,進(jìn)而抑制植物生長。為驗證紫外光抑制植物生長,請補(bǔ)充下列實驗設(shè)計并完成相關(guān)的實驗分析。
一、材料用具:
燕麥幼苗,完全培養(yǎng)液(溶液濃度適宜),蒸餾水,瓊脂塊,刀片等。
二、實驗步驟:
①準(zhǔn)備2個配有培養(yǎng)支架的燒杯,分別標(biāo)記為A、B。向A、B兩燒杯中加入等量且適量的完全培養(yǎng)液。
②選取 的燕麥幼苗若干株,平均分成2組,分別放在A、B兩燒杯中培養(yǎng)一段時間。
③給予A組適宜的可見光光照,給予B組 ,繼續(xù)培養(yǎng)一段時間。
④切下幼苗的胚芽鞘尖端,分別用瓊脂塊收集生長素,并對應(yīng)標(biāo)記為a、b。將a、b含生長素的瓊脂塊置于去尖端的胚芽鞘兩側(cè)(如圖),培養(yǎng)一段時間后,觀察胚芽鞘的彎曲情況。
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三、實驗分析:請預(yù)測胚芽鞘的生長情況 。
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科目: 來源:2013屆山東冠縣武訓(xùn)高中高二下學(xué)期第二次模塊生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分) 以下是關(guān)于種群和群落的有關(guān)研究,請回答:
(一)在某森林群落中,植物和動物的分布如下表:
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上層 |
中層 |
下層 |
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植物 |
喬木 |
灌木 |
草本 |
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動物 |
雀鳥、戴勝 |
煤山雀、黃腰柳鶯 |
靴雉、昆蟲 |
(1)上表反映了群落的 結(jié)構(gòu),同時說明群落中的生物有明顯的
現(xiàn)象。
(2)此群落中植物的分布主要取決于 。
(二)某生物興趣小組對校園中四種不同植被類型的土壤中小動物類群的豐富度進(jìn)行研究。
(1)進(jìn)行土壤中小動物類群的豐富度調(diào)查常采用 法。
(2)土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性,為了探究土壤小動物類群豐富度,興趣小組設(shè)計了如圖所示裝置,從選取的樣土中收集小動物,他們這一裝置不夠完善,請你幫助該小組的同學(xué)們完善該裝置: 。
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科目: 來源:2014屆山西忻州一中高一下學(xué)期期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物中,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是
A.“非典”病原體 B.“結(jié)核”病原體
C.草履蟲 D.蘑菇
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科目: 來源:2014屆山西忻州一中高一下學(xué)期期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
丙氨酸的R基是—CH3,丙氨酸是由哪幾種化學(xué)元素組成的?
A.C、H、0 B.C、H、0、N
C.N、P、K、H、C D.C、H、0、N、P
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科目: 來源:2014屆山西忻州一中高一下學(xué)期期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)在細(xì)胞周期不同時期的兩種存在形態(tài),其中
A.間期為染色體,分裂中期為染色質(zhì)
B.間期為染色體,分裂后期為染色質(zhì)
C.間期為染色質(zhì),分裂中期為染色體
D.分裂中期為染色體,后期為染色質(zhì)
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科目: 來源:2014屆山西忻州一中高一下學(xué)期期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組中不屬于相對性狀的是
A.水稻的早熟和晚熟 B.豌豆的紫花和紅花
C.小麥的抗病和不抗病 D.綿羊的長毛和細(xì)毛
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