科目: 來源:2014屆廣東東莞第七中學(xué)高一下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)四分體包括( )
A. 4條染色體 B. 4個(gè)DNA分子 C.1對同源染色體 D. 一對姐妹染色單體
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科目: 來源:2014屆廣東東莞第七中學(xué)高一下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
大豆的白花和紫花為一對相對性狀。下列四組雜交實(shí)驗(yàn)中,能判定性狀顯隱性關(guān)系( )
A. 紫花×紫花→紫花 B. 紫花×紫花→301紫花+110白花
C. 紫花×白花→紫花 D. 紫花×白花→98紫花+107白花
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科目: 來源:2014屆廣東東莞第七中學(xué)高一下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,經(jīng)培養(yǎng)、攪拌、離心、檢測,上清液的放射性占15%,沉淀物的放射性占85%。上清液帶有放射性的原因可能是 ( )
A.保溫時(shí)間過短,噬菌體還未侵染大腸桿菌,被標(biāo)記的噬菌體被離心到上清液。
B.?dāng)嚢璨怀浞,吸附在大腸桿菌上的噬菌體未與細(xì)菌分離
C.保溫時(shí)間過長,噬菌體侵染大腸桿菌后,大腸桿菌裂解釋放出子代噬菌體
D.32P標(biāo)記了噬菌體蛋白質(zhì)外殼,離心后存在于上清液中
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科目: 來源:2014屆廣東東莞第七中學(xué)高一下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答:(15分)
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(1)圖乙是DNA片段的__________結(jié)構(gòu)。
(2)填出圖中各部分的名稱:[1]_________、
[2]__ _ _____、[3]_____ ____、
[4]______、[5]_____ ___、[7]______ 。
(3)從圖中可以看出DNA分子中的兩條長鏈?zhǔn)怯蒧________和___________交替連接的。
(4)連接堿基對的化學(xué)鍵是__________,堿基配對的方式有兩種;即C與_______配對;A與_______配對。
(5)DNA分子具有 、 、 三種特性。
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科目: 來源:2014屆廣東東莞第七中學(xué)高一下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡圖,據(jù)圖回答:(9分)
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(1)該圖是 細(xì)胞有絲分裂簡圖,理由是______ __其分裂順序依次是 (用字母表示)。
(2)圖示作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于 期的細(xì)胞簡圖。
(3)圖示的細(xì)胞分裂結(jié)束后,子細(xì)胞內(nèi)含 __________條染色體。
(4) 圖B表示細(xì)胞分裂 期,此時(shí)的特點(diǎn)是 。
(5)A圖中染色體的數(shù)目為 ,染色單體數(shù)為 。
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科目: 來源:2014屆廣東東莞第七中學(xué)高一下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)請依據(jù)“觀察洋蔥根尖有絲分裂的實(shí)驗(yàn)”,回答下列問題。
(1)應(yīng)取根尖前端2mm-3mm作為實(shí)驗(yàn)材料,原因是該部位是 區(qū),細(xì)胞具有旺盛的 能力。
(2)制作洋蔥根尖臨時(shí)裝片的步驟依次是 、漂洗、染色 、 。所用的染色液為 。
(3)正常情況下,用光鏡觀察到得細(xì)胞多數(shù)處于分裂間期,原因是 。
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科目: 來源:2014屆廣東東莞第七中學(xué)高一下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
以下是某遺傳病系譜圖(受基因A、a控制),據(jù)圖回答(10分)
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(1)該病是由______染色體上______性基因控制的。
(2)Ⅱ3和Ⅱ6的基因型分別是___________。
(3)Ⅳ13可能的基因型是___________或__________。
(4)Ⅲ10為純合體的幾率為_________。
(5)Ⅲ11與Ⅳ13可能相同的基因型是__________。
(6)10、11、12號都正常,那么Ⅱ5最可能的基因型是___________。
(7)9號與12號是___________,婚姻法規(guī)定不能結(jié)婚,若結(jié)婚生育,該遺傳病發(fā)病率為________。
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科目: 來源:2013屆廣東東莞第七中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于酶的敘述,正確的是
A.酶都含有N元素
B.高溫、低溫、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿都會使酶永久失活
C.酶能為化學(xué)反應(yīng)提供活化能,因而催化效率更高
D.加酶洗衣粉對各種質(zhì)地衣服均有良好的洗滌效果
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科目: 來源:2013屆廣東東莞第七中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將通心菜不同器官的成熟細(xì)胞放在不同濃度的蔗糖溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的百分率如右圖所示。據(jù)圖分析,可得出的結(jié)論是
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A.細(xì)胞液濃度>蔗糖溶液濃度
B.細(xì)胞液濃度<蔗糖溶液濃度
C.不同細(xì)胞的細(xì)胞液濃度不同
D.將已質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中,均能質(zhì)壁分離復(fù)原
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科目: 來源:2013屆廣東東莞第七中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物科學(xué)史的敘述,正確的是
A.施萊登和施旺提出細(xì)胞學(xué)說,認(rèn)為所有生物都由細(xì)胞組成
B.羅伯特在光學(xué)顯微鏡下清晰看到細(xì)胞膜的暗—亮一暗三層結(jié)構(gòu)
C.恩格爾曼用實(shí)驗(yàn)證明了氧氣由葉綠體釋放
D.魯賓和卡門利用差速離心進(jìn)行探究,證明光合作用釋放的氧氣來自水
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