科目: 來源:2013屆廣東佛山一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,正確的是
A.探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時,可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
B.紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低
C.調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時,應(yīng)選擇有遺傳病史的家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)
D.鑒定還原糖時,應(yīng)將斐林試劑甲液和乙液混合以后再加入待檢組織樣液中
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科目: 來源:2013屆廣東佛山一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,需保持細(xì)胞生理活性的有
A.觀察葉綠體和原生質(zhì)的流動
B.觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中DNA的分布
C.探究酵母菌的呼吸方式
D.觀察細(xì)胞的有絲分裂
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科目: 來源:2013屆廣東佛山一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有1位同學(xué)做根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn),在顯微鏡中觀察到的圖像如圖所示。造成這種情況的原因可能是
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A.取材時間不合適 B.制片時壓片力量不合適
C.視野選擇不合適 D.解離時間長度不合適
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科目: 來源:2013屆廣東佛山一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)
辣椒素作為一種生物堿廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域。辣椒素的獲得途徑如圖。
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(1)圖中①和②分別表示辣椒組織培養(yǎng)中細(xì)胞的_________和_________過程。
(2)圖中培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基中常用的凝固劑是________。培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素用量的比值______(填“高”或“低”)時,有利于芽的分化。
(3)對培養(yǎng)基徹底滅菌時,應(yīng)采用的滅菌方法是__________。圖中外植體的消毒所需酒精的體積分?jǐn)?shù)是_______。
(4)用酶解法將愈傷組織分離成單細(xì)胞時,常用的酶是_____________。
(5)與脫毒苗相比,高產(chǎn)細(xì)胞系中細(xì)胞的特點(diǎn)是___________________。
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科目: 來源:2013屆廣東佛山一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)
毛角蛋白Ⅱ型中間絲(KIFⅡ)基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)。獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡單流程如圖。
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(1)過程①中最常用的運(yùn)載工具是_______,所需要的酶是限制酶和____________。
(2)在過程②中,用________處理將皮膚組織塊分散成單個成纖維細(xì)胞。在培養(yǎng)過程中,將成纖維細(xì)胞置于5%CO2的氣體環(huán)境中,CO2的作用是_________。
(3)在過程③中,用_______處理母羊以獲取更多的卵(母)細(xì)胞。成熟卵(母)細(xì)胞在核移植前需要進(jìn)行________處理。
(4)從重組細(xì)胞到早期胚胎過程中所用的胚胎工程技術(shù)是_________。在胚胎移植前,通過_______技術(shù)可獲得較多胚胎。
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科目: 來源:2013屆廣東佛山一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)
按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)。
步驟一:在潔凈的載玻片中央加一滴清水,取一片蘚類小葉,蓋上蓋玻片。
步驟二:從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引。這樣重復(fù)幾次,使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中。
步驟三:在顯微鏡下觀察,結(jié)果如圖所示。
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(1)根據(jù)圖示結(jié)果,0.3g/mL的蔗糖溶液比蘚類小葉細(xì)胞液的濃度_____(填“大”或“小”),此時細(xì)胞是活的嗎?_____(填“是”或“否”)。
(2)圖中A、B處的顏色分別是 。
(3)如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是 。
(4)如果將上述實(shí)驗(yàn)步驟二中浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片,放在80℃條件下處理一段時間(裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中)。在顯微鏡下清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后,為更準(zhǔn)確地判斷A處顏色,對顯微鏡的操作方法是 、 。如果A處呈綠色,可能的原因是 。
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科目: 來源:2013屆廣東佛山一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)
食品種類多,酸堿度范圍廣。生物興趣小組擬探究在食品生產(chǎn)應(yīng)用范圍較廣的蛋白酶,查閱相關(guān)文獻(xiàn),得知:
(1)pH對不同蛋白酶的活力影響有差異。
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據(jù)上圖可知,______更適宜作為食品添加劑,理由是_______________。
(2)蛋白酶的活力可用________的量來表示,可以用__________試劑檢測。
(3)該蛋白酶的提取工藝流程如下:
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興趣小組分別對酶保護(hù)劑濃度、提取液pH進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。結(jié)果顯示,酶保護(hù)劑濃度在0.02-0.06mol/L范圍內(nèi),酶活力較高;提取液pH在6.0-8.0范圍內(nèi),酶活力較高。他們認(rèn)為,要進(jìn)一步提高粗酶制劑的活力,以達(dá)到最佳提取效果,還需對酶保護(hù)劑濃度和提取液pH進(jìn)行優(yōu)化,并確定以此為探究課題。請擬定該課題名稱,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表。
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科目: 來源:2013屆廣東佛山一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)
紅茶菌液是一種傳統(tǒng)的活菌飲料,制作流程是:制備紅茶糖液→接種紅茶菌種→發(fā)酵→紅茶菌液。據(jù)此回答:
(1)紅茶菌種是酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的共生體,可以用___________法分離純化得到不同的菌種。
(2)在接種活菌之前,紅茶糖液要先煮沸后冷卻,這是為了____________________。
(3)馬鈴薯去皮鮮切后,很容易發(fā)生由多酚氧化酶(PPO)催化的酶促褐變,嚴(yán)重影響外觀。為了探究紅茶菌液對鮮切馬鈴薯的保鮮作用及機(jī)理,某研究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)步驟:分三組,其中A組(實(shí)驗(yàn)組)處理液是___________,B組是紅糖液,C組是___________。用各組處理液浸泡鮮切馬鈴薯?xiàng)l30min,取出后進(jìn)行相同的風(fēng)干、包裝和冷藏處理。將馬鈴薯?xiàng)l保存5天,______________________________,并進(jìn)行記錄。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:如下圖所示。
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①補(bǔ)充完成上述實(shí)驗(yàn)步驟。
②為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,還需要控制哪些無關(guān)變量?(寫出兩點(diǎn))
③根據(jù)上圖結(jié)果分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論,并說明其可能的機(jī)理。
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科目: 來源:2013屆廣東省三校高二下學(xué)期聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與“限制性核酸內(nèi)切酶”作用部位完全相同的酶是
A.反轉(zhuǎn)錄酶 B.DNA連接酶 C. RNA聚合酶D.解旋酶
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科目: 來源:2013屆廣東省三校高二下學(xué)期聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于轉(zhuǎn)基因食物潛在的安全隱患的是
A、轉(zhuǎn)基因植物有可能合成出對人體有直接毒性或潛在毒性的蛋白質(zhì)
B、轉(zhuǎn)基因植物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過敏原
C、某些轉(zhuǎn)基因生物可以合成干擾素,進(jìn)入人體增強(qiáng)相應(yīng)細(xì)胞的免疫力
D、某些基因足以使植物體內(nèi)某些代謝途徑發(fā)生變化,導(dǎo)致轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物營養(yǎng)成分的改變
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