科目: 來(lái)源:2013屆江蘇省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
通過(guò)細(xì)胞工程技術(shù),利用甲、乙兩種植物的各自優(yōu)勢(shì),培育高產(chǎn)、耐鹽的雜種植株。請(qǐng)完善下圖實(shí)驗(yàn)流程并回答問(wèn)題:
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(1)A是_▲ 酶;B是_▲ ;C是具有_▲ 性狀的胚狀體。
(2)若二倍體的甲種植物細(xì)胞內(nèi)含a條染色體,四倍體的乙種植物細(xì)胞內(nèi)含b條染色體,通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)流程,得到的目的植株細(xì)胞中應(yīng)含_▲ 條染色體(假設(shè)能成功),雜種植株為_▲ 倍體。
(3)若目的植株丟失1條染色體,不能產(chǎn)生正常配子而高度不育,則可用_▲ (試劑)處理幼芽,以獲得可育的植株。
(4)若C包裹上人造種皮,制成如右圖的人工種子,則能解決雜種植株繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問(wèn)題。下圖中的③結(jié)構(gòu)的主要作用是_▲ 。為了有利于幼苗茁?tīng)畛砷L(zhǎng),提高農(nóng)作物產(chǎn)量,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種對(duì)人工種子處理的方法。_▲ 。
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科目: 來(lái)源:2013屆江蘇省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
池塘養(yǎng)殖普遍存在由于餌料、魚(yú)類排泄物、換水不及時(shí)等引起的水體污染現(xiàn)象,研究者設(shè)計(jì)了一種循環(huán)水池塘養(yǎng)殖系統(tǒng)(如下圖)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
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(1)與自然池塘相比,人工養(yǎng)殖池塘生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性_▲ 。人工養(yǎng)殖池塘水體 的N、P含量容易升高,會(huì)引起水體的富營(yíng)養(yǎng)化;藻類等浮游生物大量繁殖、加之死亡后被微生物分解,引起水體的溶氧量下降,造成魚(yú)類等死亡,進(jìn)一步破壞了生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài),這種調(diào)節(jié)方式稱為_▲ 。
(2)與傳統(tǒng)養(yǎng)殖池塘相比,該養(yǎng)殖系統(tǒng)增加的生態(tài)工程設(shè)施有_▲ ?梢酝ㄟ^(guò)在這些設(shè)施內(nèi)栽植水生植物、放養(yǎng)慮食動(dòng)物等措施,起到對(duì)水體的_▲ ,有效減少水體中的N、P等含量。
(3)該養(yǎng)殖系統(tǒng)設(shè)計(jì)為前一池塘上層水流入后一池塘底部,實(shí)現(xiàn)水層交換,其目的有_▲ 、_▲ 。
(4)該養(yǎng)殖系統(tǒng)中串聯(lián)的池塘不宜過(guò)多,因?yàn)?u>_▲ 。
(5)保持池塘水體中適當(dāng)?shù)腘、P含量是必要的,該養(yǎng)殖系統(tǒng)可以通過(guò)_▲ 、_▲ 進(jìn)行調(diào)控。
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科目: 來(lái)源:2013屆江蘇省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為探究洗衣粉加酶后的洗滌效果,將一種無(wú)酶洗衣粉分成3等份,進(jìn)行3組實(shí)驗(yàn)。甲、乙組在洗衣粉中加入1種或2種酶,丙組不加酶,在不同溫度下清洗同種化纖布上的2種污漬,其他實(shí)驗(yàn)條件均相同,下表為實(shí)驗(yàn)記錄。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
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水溫/℃ |
10 |
20 |
30 |
40 |
50 |
||||||||||
|
組別 |
甲 |
乙 |
丙 |
甲 |
乙 |
丙 |
甲 |
乙 |
丙 |
甲 |
乙 |
丙 |
甲 |
乙 |
丙 |
|
清除血漬時(shí)間/min |
67 |
66 |
88 |
52 |
51 |
83 |
36 |
34 |
77 |
11 |
12 |
68 |
9 |
11 |
67 |
|
清除油漬時(shí)間/min |
93 |
78 |
95 |
87 |
63 |
91 |
82 |
46 |
85 |
75 |
27 |
77 |
69 |
8 |
68 |
(1)提高洗衣粉去污能力的方法有_▲ ,甲組在洗衣粉中加入了_▲ ,乙組在洗衣粉中加入了_▲ 。
(2)甲、乙組洗滌效果的差異,說(shuō)明酶的作用具有_▲ 。
(3)如果甲、乙和丙3組均在水溫為80℃時(shí)洗滌同一種污漬,請(qǐng)比較這3組洗滌效果之間的差異并說(shuō)明理由。_▲ 。
(4)加酶洗衣粉中的酶是用特殊的化學(xué)物質(zhì)包裹的,遇水后包裹層很快溶解,釋放出來(lái)的酶迅速發(fā)揮催化作用。請(qǐng)說(shuō)明這是否運(yùn)用了酶的固定化技術(shù)及其理由。_▲ 。
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科目: 來(lái)源:2013屆江蘇省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)回答下列有關(guān)生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題。
(1)在低倍鏡及高倍鏡下看到以下洋蔥根尖細(xì)胞圖,做“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí),主要觀察圖_▲ 處的細(xì)胞;圖B細(xì)胞所在區(qū)域稱為_▲ 區(qū)。
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(2)某同學(xué)按下表所示制成臨時(shí)裝片進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
|
組別 |
材料 |
實(shí)驗(yàn)條件 |
觀察內(nèi)容 |
|
A |
紫色洋蔥鱗片葉外表皮 |
清水、解離液、0.3 g /mL蔗糖溶液 |
質(zhì)壁分離 |
|
B |
紫色洋蔥鱗片葉外表皮 |
0.3 g/mL蔗糖溶液 |
質(zhì)壁分離 |
①上述實(shí)驗(yàn)中用引流法滴加蔗糖溶液,目的是_▲ 。
②在A組實(shí)驗(yàn)中,顯微鏡下看不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,原因是_▲ 被破壞,失去了選擇透過(guò)性。
③用B組實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定某種植物葉表皮細(xì)胞液的濃度。分別將8片相同的葉表皮置于不同濃度的蔗糖溶液10分鐘后,分別將每一葉片表皮制成臨時(shí)裝片并在顯微鏡下觀察。在約20個(gè)細(xì)胞的視野范圍內(nèi),對(duì)呈現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞進(jìn)行計(jì)數(shù),所得結(jié)果如下表:
|
蔗糖濃度(mol/dm3) |
質(zhì)壁分離細(xì)胞的數(shù)目 |
視野范圍內(nèi)觀察到的細(xì)胞總數(shù) |
|
0.00 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 |
0 0 0 1 3 16 19 21 |
22 20 18 20 20 20 19 21 |
利用上表在答卷紙的坐標(biāo)中繪出曲線圖_▲ ,表示呈現(xiàn)質(zhì)壁分離細(xì)胞的百分率與蔗糖溶液濃度的關(guān)系。
(3)下圖為三個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,如果A、B、C三個(gè)細(xì)胞處于同一濃度的溶液中,圖中各細(xì)胞的細(xì)胞液
濃度依次是_▲ 。圖中標(biāo)號(hào)①指的物質(zhì)是_▲ 。
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科目: 來(lái)源:2013屆江蘇省淮安市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在基因工程中,切割載體和含有目的基因的DNA片段中,一般需使用
A.同種限制酶 B.兩種限制酶 C.同種連接酶 D.兩種連接酶
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科目: 來(lái)源:2013屆江蘇省淮安市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因工程常用的受體有
①大腸桿菌 ②枯草桿菌 ③結(jié)核桿菌 ④動(dòng)植物細(xì)胞
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
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科目: 來(lái)源:2013屆江蘇省淮安市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)基因工程的敘述正確的是
A.限制酶只在獲得目的基因時(shí)才用 B.重組質(zhì)粒的形成是在細(xì)胞內(nèi)完成的
C.質(zhì)粒都可作為載體 D.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)成分為合成目的基因提供資料
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科目: 來(lái)源:2013屆江蘇省淮安市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項(xiàng)不是基因工程中經(jīng)常使用的用來(lái)運(yùn)載目的基因的載體
A.細(xì)菌質(zhì)粒 B.噬菌體 C.動(dòng)植物病毒 D.細(xì)菌核區(qū)的DNA
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科目: 來(lái)源:2013屆江蘇省淮安市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因工程是在DNA分子水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)施工的。在基因操作的基本步驟中,不進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的是
A.人工合成目的基因 B.目的基因與運(yùn)載體結(jié)合
C.將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 D.目的基因的檢測(cè)表達(dá)
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科目: 來(lái)源:2013屆江蘇省淮安市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
不是基因工程方法生產(chǎn)的藥物是
A.干擾素 B.白細(xì)胞介素 C.青霉素 D.乙肝疫苗
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