科目: 來源:2014屆河北省邯鄲市高一下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)酶的敘述正確的是
A.與Fe3+相比,新鮮肝臟研磨液與過氧化氫混合后能高效釋放氧氣
B.酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸
C.酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率
D.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
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科目: 來源:2014屆河北省邯鄲市高一下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在植物細(xì)胞工程中常常要去掉細(xì)胞壁。在不損傷植物細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的情況下,下列物質(zhì)可用于去除細(xì)胞壁的是
A.蛋白酶 B.纖維素酶 C.鹽酸 D.淀粉酶
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科目: 來源:2014屆河北省邯鄲市高一下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
ATP中的A是指
A.腺嘌呤脫氧核糖核苷酸 B.腺嘌呤核糖核苷酸 C.腺苷 D.腺嘌呤
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科目: 來源:2014屆河北省邯鄲市高一下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與無氧呼吸相比,關(guān)于有氧呼吸的描述,不正確的是
A.需要多種酶參與 B.釋放二氧化碳 C.生成大量ATP D.分解有機(jī)物不徹底
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科目: 來源:2014屆河北省邯鄲市高一下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將酵母菌破碎后,離心處理為只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物兩部分,與未處理過的酵母菌加等量培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙3個試管中,并向這3支試管內(nèi)同時滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液。在有氧的條件下,最終能通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2和H2O的試管是
A.甲 B.甲和乙 C.丙和乙 D.丙
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科目: 來源:2014屆河北省邯鄲市高一下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
葉綠體色素的提取和分離試驗(yàn)中,在濾紙條上四種色素的排列順序正確的是
①葉綠素a②葉綠素b③胡蘿卜素④葉黃素
A.①②③④ B.③④①② C.②①③④ D.④③①②
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如果大棚作物培養(yǎng)時可供選用的塑料布顏色只有以下幾種,最好選擇
A.綠色 B.黃色 C.紅色 D.黑色
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吸收光能的色素分布在
A.葉綠體的外膜上 B.葉綠體的內(nèi)膜上
C.葉綠體的基質(zhì)中 D.類囊體結(jié)構(gòu)薄膜上
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光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的是
A.CO2 B.C5化合物 C.ATP和[H] D.C3化合物
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下列關(guān)于酶的敘述中正確的一項(xiàng)是
①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的;②酶都有消化功能;③酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)都是酶;④酶能夠降低化學(xué)反應(yīng)的活化能;⑤酶促反應(yīng)與外界條件無關(guān);⑥淀粉酶能促進(jìn)淀粉水解;⑦酶只有在生物體內(nèi)才起催化作用
A.①②③ B.①②④⑤ C.①④⑥ D.①②④⑥
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