科目: 來源:2013屆河南通許麗星中學高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)在DNA鑒定過程中,需大量的DNA,而 PCR技術可以使樣品DNA擴增,獲得大量DNA分子。下圖表示這一過(圖中黑色長方形是引物)。在很短的時間內將DNA擴增幾百倍甚至幾十億倍,使實驗室所需的遺傳物質不再受限于活動的生物體。
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(1)A過程表示 ,實現該過程的方法與細胞內的不同點是 。
(2)PCR原理是 。
(3)PCR反應需要在一定的緩沖溶液中才能進行,需提供模板、原料、 酶和 。
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科目: 來源:2013屆河南通許麗星中學高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)數百年來珠江三角洲的農民充分利用自然條件,建立該地特有的農業(yè)生態(tài)系統的良性循環(huán)模式:蔗基、魚塘和;Ⅳ~塘。下圖是蔗基、魚塘和;Ⅳ~塘的模式圖,據圖回答下列問題:
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(1)該生態(tài)系統把很多單個生產系統通過優(yōu)化組合有機地整合在一起,成為一個新的高效生態(tài)系統,大大提高了系統生產力,這能體現生態(tài)工程的______________________原理。
(2) 建立這一生態(tài)系統的目的是使生產者固定的能量____________________。
(3)植物池中,水生植物、昆蟲、魚類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了
植物池中所有蛙類獲得的能量最終來源于
(4)一般來說,生態(tài)工程的主要任務是對 進行修復,對進 行改善,并提高生態(tài)系統的生產力。故上述生態(tài)系統是否屬于生態(tài)工程成果 。
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科目: 來源:2013屆河南通許麗星中學高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(共22分)應用生物工程技術獲得人們需要的生物新品種或新產品。
請據下圖回答下列問題:
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(1)在培育轉人生長激素基因牛過程中,①過程使用的DNA連接酶按其來源不同有兩類,即 DNA連接酶和 DNA連接酶。②過程常用的方法是_______ 。
(2)轉人生長激素基因牛可通過分泌的乳汁來生產人生長激素,在基因表達載體中,人生長激素基因的首端必須含有____ 。③過程培養(yǎng)到 階段,可以采用_______ 技術,培育出多頭相同的轉基因犢牛。
(3)prG能激發(fā)細胞不斷分裂,通過基因工程導入該調控基因來制備單克隆抗體,Ⅱ最可能是 細胞,Ⅲ代表的細胞具有_______ 的特點。
(4)在抗蟲棉培育過程中,④過程中的受體細胞如果采用愈傷組織細胞,與采用葉肉細胞相比較,其優(yōu)點是_______ ,⑤過程采用的技術______ 。
(5)基因工程中除質粒外, 也可作運載體。
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科目: 來源:2013屆浙江岱山大衢中學高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物有向光性、向地性、頂端優(yōu)勢等生命現象,這與下列哪項有關:
A.溫度 B.光照 C.水分 D.生長素
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科目: 來源:2013屆浙江岱山大衢中學高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如右圖所示是燕麥胚芽鞘受到單側光照射的情況,下列敘述可能性最小的是:
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A.生長素由②向①移動 B.生長素由④向③移動
C.生長素由①向③移動 D.生長素由②向④移動
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科目: 來源:2013屆浙江岱山大衢中學高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中能說明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳實驗組合是:
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A.①和② B.③和④
C.④和⑥ D.⑤和⑥
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科目: 來源:2013屆浙江岱山大衢中學高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖所示,a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗,d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側開口,有單側光照,下列對實驗結果的描述,正確的是:
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A.a、b向光彎曲生長,c背光彎曲生長
B.a直立生長,b、c向光彎曲生長
C.d圖中如果固定植株,旋轉紙盒,一段時間后,植株向左彎曲生長
D.圖中如果將紙盒和植株一起旋轉,則彎向盒開口方向生長
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科目: 來源:2013屆浙江岱山大衢中學高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
由下圖直接可以得出的結論是:
[
A.生長素能促進植物生長
B.生長素的化學成分為吲哚乙酸
C.單側光照射引起生長素分布不均勻
D.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端
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科目: 來源:2013屆浙江岱山大衢中學高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據所學知識,對圖中d、e兩點生長素濃度的分析合理的是:
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A.若d點對應的濃度為a,則e點對應c點的濃度
B.若d點對應的濃度為b,則e點對應c點的濃度
C.若d點對應的濃度為a,則e點對應b點的濃度
D.若d點對應的濃度為c,則e點對應a點的濃度
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科目: 來源:2013屆浙江岱山大衢中學高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為探究生長素對某植物花粉管伸長的影響,某校生物興趣小組進行了課外實驗,
得到下表結果:
|
外加生長素 濃度(mg/L) |
0 |
1.0 |
2.0 |
3.0 |
4.0 |
5.0 |
6.0 |
7.0 |
|
花粉管平均 長度(mm) |
0.5 |
3.6 |
5.5 |
6.4 |
5.2 |
3.1 |
0.4 |
0.2 |
由表中數據得到的結論中錯誤的是:
A.外加生長素濃度為3.0(mg/L)時,是促進花粉管萌發(fā)的最適濃度
B.外加生長素濃度高于6.0(mg/L)時,對花粉管的萌發(fā)起抑制作用
C.外加生長素濃度為0(mg/L)時,花粉管中含有自身合成的生長素
D.生長素對花粉管的伸長作用具有兩重性
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