科目: 來源:2013屆湖南澧縣寧鄉(xiāng)四縣一中高二教學(xué)質(zhì)量聯(lián)合檢測試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物與環(huán)境的描述,正確的是
A.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
B.火災(zāi)后的草原、過量砍伐的森林和冰川泥上進(jìn)行的演替都屬于次生演替
C.“S”型增長曲線一般表示種群數(shù)量停止增長
D.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和信息傳遞都是單向的
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科目: 來源:2013屆湖南澧縣寧鄉(xiāng)四縣一中高二教學(xué)質(zhì)量聯(lián)合檢測試卷(解析版) 題型:選擇題
為挽救瀕危物種,保護(hù)生物多樣性,下列措施一般不選用的是
A. 建立自然保護(hù)區(qū) B. 遷地保護(hù)
C. 用生物技術(shù)進(jìn)行人工繁植 D. 引入被保護(hù)動(dòng)物的天敵
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科目: 來源:2013屆湖南澧縣寧鄉(xiāng)四縣一中高二教學(xué)質(zhì)量聯(lián)合檢測試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)菌中的蛋白質(zhì)在極端的環(huán)境條件下可通過肽鏈之間的二硫鍵維持穩(wěn)定。已知不同的肽鏈產(chǎn)物可因相對分子質(zhì)量不同而以電泳方式分離。下圖甲是一個(gè)分析細(xì)菌中的蛋白質(zhì)的電泳結(jié)果圖,“一”代表沒加還原劑,“+”代表加有還原劑,還原劑可破壞二硫鍵,“M”代表已知相對分子質(zhì)量的蛋白質(zhì),圖乙代表蛋白質(zhì)或多肽的結(jié)構(gòu)圖。根據(jù)圖甲結(jié)果,圖乙中哪幅圖最能代表該細(xì)菌原本的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)(注意:圖乙中“一”代表二硫鍵)
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科目: 來源:2013屆湖南澧縣寧鄉(xiāng)四縣一中高二教學(xué)質(zhì)量聯(lián)合檢測試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲表示植物細(xì)胞代謝的某些過程,圖乙表示光照強(qiáng)度與二氧化碳吸收量的關(guān)系。請據(jù)圖回答問題。(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b、c代表細(xì)胞器)
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(1)圖甲中,細(xì)胞器b中進(jìn)行的生理過程包括____________和 兩階段。
(2)圖甲中物質(zhì)④是___________。⑤表示的物質(zhì)是 。
(3)從圖乙中可發(fā)現(xiàn),影響A點(diǎn)和B點(diǎn)光合速率的因素是_________________。
(4)溫度為25℃、光照強(qiáng)度為1千勒克司時(shí),植物的CO2吸收量為0的原因是 。
(5)請?jiān)谙聢D中用箭頭標(biāo)出A點(diǎn)時(shí)CO2的移動(dòng)方向。(2分)
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科目: 來源:2013屆湖南澧縣寧鄉(xiāng)四縣一中高二教學(xué)質(zhì)量聯(lián)合檢測試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對等位基因(A,a)控制,乙遺傳病由另一對等位基因(B,b)控制,這兩對等位基因獨(dú)立遺傳。已知III-4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因;卮饐栴}:
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(1)甲遺傳病的致病基因位于_____(填“X”“Y”或“常”)染色體上,乙遺傳病的致病基因位于______(填“X”“Y”或“常”)染色體上。
(2)III-3的基因型為 。
(3)若III-3和III-4再生一個(gè)孩子,則這個(gè)孩子為同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是_______。
(4)若A基因中編碼第105位精氨酸的GCT突變成ACT,翻譯就此終止,由此推斷,mRNA上的
為終止密碼子。
(5)科學(xué)家從患者體細(xì)胞中提取出b基因進(jìn)行研究,并利用 技術(shù)對b基因進(jìn)行擴(kuò)增。
(6)已知含有b基因的DNA上有腺嘌呤100個(gè),則該DNA復(fù)制3次共需要游離的腺嘌呤 個(gè)。
(7)若a、b基因均由基因突變產(chǎn)生,該現(xiàn)象如在自然條件下發(fā)生,可為 提供原材料。
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科目: 來源:2013屆湖南澧縣寧鄉(xiāng)四縣一中高二教學(xué)質(zhì)量聯(lián)合檢測試卷(解析版) 題型:綜合題
神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式,丁是A的放大示意圖,如下圖所示。據(jù)圖分析回答:
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(1)若甲模式中,靶腺為甲狀腺,則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦分泌_____________激素到達(dá)垂體,調(diào)節(jié)垂體某激素的分泌,進(jìn)而再影響和調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱為_____________。
(2)抗利尿激素的合成和分泌是通過圖中_________模式,其分泌量增加的適宜刺激是__________________。
(3)血糖升高,一方面可以直接刺激 ,引起胰島素分泌增加;另一方面也可以通過丙模式調(diào)節(jié)分泌量,興奮在A處傳遞的主要特點(diǎn)是_____________。
(4)圖丁結(jié)構(gòu)中②中的液體成分屬于 。①中物質(zhì)是 ,它能引起下一個(gè)神經(jīng)元的興奮或抑制。
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科目: 來源:2013屆湖南澧縣寧鄉(xiāng)四縣一中高二教學(xué)質(zhì)量聯(lián)合檢測試卷(解析版) 題型:綜合題
端粒酶是與染色體末端結(jié)構(gòu)相關(guān)的一種細(xì)胞組分。下表中數(shù)據(jù)顯示細(xì)胞癌變可能與端粒酶的活性有關(guān),請完成下面的探究實(shí)驗(yàn):
|
細(xì)胞類型 |
增殖代數(shù) |
端粒酶活性 |
|
正常體細(xì)胞 |
50~60 |
無 |
|
癌細(xì)胞 |
無限 |
有 |
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯慷肆C概c細(xì)胞癌變的關(guān)系。
(2)實(shí)驗(yàn)材料:癌細(xì)胞、端粒酶抑制劑、細(xì)胞培養(yǎng)液等。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①__________________________________________________________________。
②__________________________________________________________________。
③__________________________________________________________________。
(4)結(jié)果預(yù)測及分析:
①_____________________________________________________________。
②_____________________________________________________________。
(5)請根據(jù)上述內(nèi)容,提出一種治療癌癥的新思路:________________________________________。
(6)細(xì)胞癌變后,膜表面會(huì)出現(xiàn)一些不同于正常細(xì)胞的蛋白質(zhì),這些蛋白質(zhì)會(huì)成為__________,引起機(jī)體的免疫應(yīng)答,在應(yīng)答中直接使癌細(xì)胞裂解的免疫細(xì)胞是__________。
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科目: 來源:2013屆湖南澧縣寧鄉(xiāng)四縣一中高二教學(xué)質(zhì)量聯(lián)合檢測試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列有關(guān)生物工程技術(shù)的相關(guān)問題:
(1)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長至細(xì)胞表面相互接觸時(shí),細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的 ,要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來,可以用 酶處理。
(2)將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最常用的技術(shù)是 。
(3)與植物原生質(zhì)體的融合相比,動(dòng)物細(xì)胞融合在誘導(dǎo)融合方法方面的主要區(qū)別是還常用________________________誘導(dǎo)融合。
(4)單克隆抗體的最大優(yōu)點(diǎn)是 ,可大量制備。
(5)在培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)液添加一定量的 ,以防止雜菌污染;在含有5%CO2的培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng),CO2的主要作用是 。
(6)防止多精入卵受精的兩道屏障是 。
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科目: 來源:2014屆湖南省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
性狀分離是指
A.染色體的分離 B.遺傳因子的分離
C.雜合體后代表現(xiàn)出不同性狀的現(xiàn)象 D.A、B、C均是
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科目: 來源:2014屆湖南省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某純合紅花植物與另一純合白花植物雜交,F(xiàn)l在低溫強(qiáng)光下開紅花,在高溫蔭蔽處則開白花,這一實(shí)例說明
A.表現(xiàn)型是基因型的外在表現(xiàn)形式 B.基因型決定表現(xiàn)型
C.基因型不同表現(xiàn)型也不同 D.表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境因素相互作用的結(jié)果
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