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科目: 來(lái)源:2013屆甘肅省高二第二次學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

光學(xué)顯微鏡下觀察到某物像偏向視野左下方,若將其移至視野中央,應(yīng)向哪個(gè)方向移動(dòng)裝片

A.右上方           B.右下方           C.左下方           D.左上方

 

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科目: 來(lái)源:2013屆甘肅省高二第二次學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用斐林試劑鑒定還原糖,結(jié)果應(yīng)該呈現(xiàn)的顏色是

  A.紫色            B.藍(lán)色          C.橘黃色         D.磚紅色

 

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科目: 來(lái)源:2013屆甘肅省高二第二次學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列細(xì)胞在30%的蔗糖溶液中,能發(fā)生質(zhì)壁分離的是

  A.口腔上皮細(xì)胞    B.洋蔥表皮細(xì)胞       C.紅細(xì)胞       D.心肌細(xì)胞

 

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科目: 來(lái)源:2013屆甘肅省高二第二次學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于x染色體上顯性基因決定的人類遺傳病的說(shuō)法,正確的是

  A.患者雙親必有一方是患者,人群中的患者女性多于男性

  B.男性患者的后代中,子女各有l(wèi)/2患者

  C.女性患者的后代中,女兒都患病,兒子都正常

  D.表現(xiàn)正常的夫婦,性染色體上也可能攜帶致病基因

 

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科目: 來(lái)源:2013屆甘肅省高二第二次學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)回答下列實(shí)驗(yàn)題:

Ⅰ.取兩支潔凈的試管編上號(hào),然后按照表中序號(hào)1至序號(hào)3的要求操作:

序號(hào)

項(xiàng)目

試管

1

注入可溶性淀粉液

2mL

2

注入蔗糖溶液

2mL

3

注入新鮮的淀粉酶

2mL

2mL

輕輕振蕩這兩支試管內(nèi)的液體混合均勻,并且將試管的下部浸到60℃的水中,保溫5min,取出試管各加入2mL斐林試劑,然后將兩支試管的下半部放在酒精燈的火焰上均勻加熱,煮沸1min。

(1)請(qǐng)回答甲、乙試管各有什么變化?

甲_______________,乙_______________________。

(2)本實(shí)驗(yàn)的目的是___________________________________。

(3)將試管的下半部浸到60℃的水中,原因是_____________________________。

Ⅱ.在葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中,加入SiO2的目的是_____,加入CaCO3的目的是____。              

Ⅲ.將洋蔥表皮細(xì)胞置于0.3g/mL蔗糖溶液中時(shí),由于細(xì)胞液濃度________蔗糖溶液濃度,導(dǎo)致_________與細(xì)胞壁分離,這種現(xiàn)象叫質(zhì)壁分離。

 

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科目: 來(lái)源:2013屆甘肅省高二第二次學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)下圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過(guò)程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中①表示的過(guò)程為          ,此過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是在             。   

  (2)圖中②表示的過(guò)程為         ,此過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是在                  。

  (3)圖中③表示的過(guò)程為         ,該過(guò)程中產(chǎn)生的CO2是在第        階段形成的。

(4)③過(guò)程中釋放能量最多的階段是第           階段,該階段發(fā)生在            。

 

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科目: 來(lái)源:2013屆甘肅省高二第二次學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(6分)某生物研究小組的同學(xué)對(duì)一地區(qū)的人類遺傳病進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn),有一種遺傳病表現(xiàn)出明顯家族傾向,且往往是代代相傳,右圖為該研究小組繪制的此病在這個(gè)地區(qū)10000人中的發(fā)病情況圖。

請(qǐng)分析回答問題:

(1)由發(fā)病情況的調(diào)查結(jié)果可以推知,控制該病的基因最可能位于         染色體上,主要理由

                            

要進(jìn)一步分析該病的遺傳方式需要調(diào)查                  

(2)研究小組的同學(xué)還對(duì)某一患該病男生的家族進(jìn)行了分析,繪制出如下遺傳系譜圖。

                    1                               

 分析上述系譜圖,可以推知該病為            性遺傳;Ⅲ代的2號(hào)與Ⅲ代的1號(hào)基因型相同的概率是            。

(3)該患病男生經(jīng)手術(shù)治療后表現(xiàn)正常,若他與表現(xiàn)型正常的女性婚配,你認(rèn)為其后代還有可能患該病嗎?              。

 

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科目: 來(lái)源:2013屆甘肅省高二第二次學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(6分)下面①—⑤列舉了五種育種方法,請(qǐng)回答相關(guān)問題:

(1)屬于雜交育種的是        (填序號(hào)),依據(jù)的原理是                。

(2)①過(guò)程的育種方法是              

(3)若用方法③培育高產(chǎn)抗病的小麥新品種,與方法②相比其突出優(yōu)點(diǎn)是         。

(4)③④中使用秋水仙素的作用原理是           。

(5)若用方法⑤培育抗蟲棉,此過(guò)程需要使用的工具酶有          

 

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科目: 來(lái)源:2013屆甘肅省高二第二次學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)分析下列Ⅰ、Ⅱ兩幅圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

 

(1)在Ⅰ反射弧的組成中,結(jié)構(gòu)③的名稱為           ,結(jié)構(gòu)          (填數(shù)字序號(hào))表示感受器。

(2)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是          (填“單”或“雙”)向的。

(3)在Ⅰ中C處施加一次短暫的有效刺激,①處能測(cè)到電位變化嗎?         。

(4)將電表的兩個(gè)電極分別插入A、B處神經(jīng)纖維內(nèi),然后在結(jié)構(gòu)C處施加一次有效刺激,電表指針偏轉(zhuǎn)       次。

(5) Ⅱ結(jié)構(gòu)名稱是       ,由[1]       ,[2]突觸間隙和[3]           三部分組成。

(6)當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動(dòng)傳來(lái)時(shí),使[4]           釋放傳遞神經(jīng)沖動(dòng)的         ,作用于[3]上的         ,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生          

 

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科目: 來(lái)源:2013屆甘肅省高二第二次學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)烏巖嶺自然保護(hù)區(qū)位于浙江南部泰順縣,動(dòng)植物種類豐富。請(qǐng)回答下列問題

(1)烏巖嶺內(nèi)所有的生物構(gòu)成了一個(gè)              ?茖W(xué)家對(duì)保護(hù)區(qū)內(nèi)的各種動(dòng)植物進(jìn)行調(diào)查,物種數(shù)目的多少稱為            。

(2)在這個(gè)保護(hù)區(qū)內(nèi),黃腹角雉是中國(guó)特產(chǎn)珍禽,為了保護(hù)瀕危物種,科學(xué)家對(duì)烏巖嶺的黃腹角雉的種群密度進(jìn)行了調(diào)查,常采用的方法是           ;調(diào)查顯示,烏巖嶺黃腹角雉典型棲息地的黃腹角雉種群密度最大可達(dá)7.08只/km2,決定其種群密度的種群特征為                  。

(3)下圖是烏巖嶺生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向。

①在碳循環(huán)的過(guò)程中,同時(shí)伴隨著                    。

②寫出圖中(用字母表示)生產(chǎn)者         分解者           

 

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