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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:2013屆黑龍江龍東高二下學(xué)期高中教學(xué)聯(lián)合體期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖中的A為藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,B為水綿細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖分析回答:

(1)與水綿細(xì)胞相比較,藍(lán)藻細(xì)胞由于有[1]            沒有     ,因而屬于原核細(xì)胞;水綿細(xì)胞由于具有           而屬于真核細(xì)胞。

(2)在藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞中,它們共有結(jié)構(gòu)有[。        、        和[。      、和[ ]     ,這體現(xiàn)了不同類細(xì)胞之間的      。

(3)由于藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用,因而屬于    生物。在它們的光合作用色素中都有     。不同的是藍(lán)藻還含有    ,水綿還含有    。

 

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科目: 來源:2013屆黑龍江龍東高二下學(xué)期高中教學(xué)聯(lián)合體期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ),在動(dòng)物細(xì)胞工程的其他技術(shù)中都得廣泛應(yīng)用(如下圖)。下面是與動(dòng)物細(xì)胞工程相關(guān)的問題,請分析回答:

(1)在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),首先要將動(dòng)物組織剪碎,然后用    處理,以分散成單個(gè)細(xì)胞,制成細(xì)胞懸液。

(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),要保證細(xì)胞必需的營養(yǎng)、適宜的溫度 和pH條件,還要提供無菌、無毒和適宜的氣體環(huán)境。為達(dá)到無菌、無毒的環(huán)境條件,除了要對培養(yǎng)液和培養(yǎng)器具進(jìn)行消毒外,還要①     ,②     。氣體環(huán)境中CO2的作用是    。

(3)應(yīng)用于核移植的供體細(xì)胞一般選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞,原因是       。

(4)下圖表示單隆抗體的制備過程,請分析回答:

①給小鼠注射特定抗原后產(chǎn)生的、與骨髓瘤細(xì)胞融合的細(xì)胞是    。

②在細(xì)胞融合的過程中,常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是    ;培養(yǎng)液中的細(xì)胞類型有   。(小鼠產(chǎn)生的細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞分別用A、B表示)

③篩選出的雜交瘤細(xì)胞所表現(xiàn)出的優(yōu)良性狀是              。

 

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科目: 來源:2013屆黑龍江龍東高二下學(xué)期高中教學(xué)聯(lián)合體期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下表中列出幾種限制酶識別序列及其切割位點(diǎn),圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。請回答下列問題。

(1)一個(gè)圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)SmaⅠ切割前后,分別含有    個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。

(2)若對圖中質(zhì)粒進(jìn)行改造,插入SmaⅠ酶切位點(diǎn)越多,質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越   。用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用SmaⅠ,原因是          。

(3)與使用EcoRⅠ相比較,使用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時(shí)處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點(diǎn)在于可以防止       。

(4)為了獲取重組質(zhì)粒,將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合,并加入   酶。重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了       。

(5)為了從cDNA文庫中分離獲取蔗糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白基因,將重組質(zhì)粒導(dǎo)入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體,然后在         的培養(yǎng)基中培養(yǎng),以完成目的基因表達(dá)的初步檢測。

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三模擬考試(十)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于細(xì)胞的化學(xué)成分及其功能的敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 細(xì)胞中的多糖不一定都能提供能量

B. DNA能通過復(fù)制傳遞遺傳信息

C. 膽固醇可參與人體血液中脂質(zhì)運(yùn)輸

D. 蛋白質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)主要的能源物質(zhì)

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三模擬考試(十)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)右圖某蛋白質(zhì)的敘述,正確的是(  )

A. 形成該蛋白質(zhì)時(shí)共脫掉126個(gè)水分子

B. 該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈

C. 該蛋白質(zhì)的R基中共含16個(gè)氨基

D. 該蛋白質(zhì)共有111個(gè)肽鍵

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三模擬考試(十)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

 細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的,下圖表示真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. ①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜或高爾基體膜 

B. ②是高爾基體膜

C. ③是類囊體膜或細(xì)胞膜 

D. ④是線粒體內(nèi)膜

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三模擬考試(十)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式,下列說法錯(cuò)誤的是(  )

A. 在圖①a~e過程中,代表細(xì)胞分泌Na過程的是e

B. 在圖①所示的結(jié)構(gòu)中,A和B物質(zhì)大都不是靜止的

C. 與圖②中曲線Ⅰ相符的過程是圖①中的過程a或e

D. 在圖①所示的結(jié)構(gòu)中,主要由A物質(zhì)決定著不同生物膜的功能差異

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三模擬考試(十)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

 某同學(xué)總結(jié)了四點(diǎn)有關(guān)減數(shù)分裂過程中染色體、核DNA的知識,其中正確的是(  )

A. 初級精母細(xì)胞中染色體的數(shù)目和DNA分子數(shù)目相同

B. 減數(shù)第一次分裂的后期,細(xì)胞中DNA數(shù)是染色體數(shù)的2倍

C. 次級精母細(xì)胞中的DNA分子數(shù)是正常體細(xì)胞DNA分子數(shù)的一半

D. 減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞中染色體的數(shù)目等于精細(xì)胞中的染色體數(shù)

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三模擬考試(十)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株,下圖是該過程某時(shí)段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. a~b過程中細(xì)胞一般不會(huì)發(fā)生基因變化

B. c~d過程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍

C. c點(diǎn)后細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同

D. f~g過程中同源染色體分離,染色體數(shù)減半

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三模擬考試(十)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)細(xì)胞生命歷程中各種現(xiàn)象的敘述,正確的是(  )

A. 細(xì)胞的凋亡受基因的控制,細(xì)胞衰老則不受基因控制

B. 在不斷增長的癌組織中,癌細(xì)胞內(nèi)DNA量始終保持不變

C. 隨著細(xì)胞的生長,細(xì)胞表面積和體積的比值會(huì)有所減小

D. 細(xì)胞核在有絲分裂全過程中都發(fā)生轉(zhuǎn)錄,僅間期進(jìn)行DNA復(fù)制

 

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