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科目: 來源:2013屆廣東始興縣風度中學高二下學期期末考試理科綜合試卷(解析版) 題型:選擇題

將小鼠骨髓瘤細胞與一種B淋巴細胞融合,可使融合的細胞經(jīng)培養(yǎng)產(chǎn)生單克隆抗體,其依據(jù)是 (    )

A、B淋巴細胞只有與骨髓瘤細胞融合后才能產(chǎn)生抗體

B、B淋巴細胞可以產(chǎn)生抗體,但不能無限增殖

C、骨髓瘤細胞可以產(chǎn)生抗體,但不能無限增殖  

D、骨髓瘤細胞可以無限增殖,但不能產(chǎn)生抗體

 

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科目: 來源:2013屆廣東始興縣風度中學高二下學期期末考試理科綜合試卷(解析版) 題型:選擇題

用基因工程技術可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì)。下列敘述正確的有(     )

A、常用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒

B、DNA連接酶和RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶

C、可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導入了重組質(zhì)粒

D、導入大腸桿菌的目的基因一定能成功表達

 

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科目: 來源:2013屆廣東始興縣風度中學高二下學期期末考試理科綜合試卷(解析版) 題型:綜合題

一對健康夫婦生下一男嬰,一歲時腦出血死亡,二年后女方懷孕6個月時,經(jīng)羊水及臍帶血診斷為男孩且患血友病,遂引產(chǎn)。于是夫婦倆到廣州中山醫(yī)附屬一院做試管嬰兒。醫(yī)生培養(yǎng)7個活體胚胎,抽取每個胚胎1-2個細胞檢查后,選兩個胚胎移植,最后一個移植成功,出生了一健康女嬰,她是我國第三代試管嬰兒。請回答:

(1)試管嬰兒技術作為現(xiàn)代生物技術和母親正常懷孕生產(chǎn)的過程的相同之處是                      ,不同點在于_______________________________。

(2)如果B、b表示血友病基因或正;颍瑒t父、母親的基因型分別是___________、_________。如果該夫婦再生一男孩,患血友病的概率是_________。

(3)醫(yī)生抽取活體胚胎的1或2個細胞后,可通過觀察____________判斷早期胚胎的性別,你認為醫(yī)生應選用____________性胚胎進行移植,應用現(xiàn)代生物技術,現(xiàn)在人們已能夠選取最理想的胚胎,其基因型應該是____________。自然狀態(tài)下,出現(xiàn)這樣的胚胎的概率是____________。該實例體現(xiàn)了現(xiàn)代科學技術應用于社會和人類生活的重要意義。

(4)供體器官的短缺和排斥反應是制約器官移植的兩個重要問題。而治療性克隆能最終解決這兩個問題。下圖是治療性克隆的過程圖解:

Ⅰ.請在上圖中橫線上填上適當?shù)男g語:①       ;②       

Ⅱ.上圖中的③④表示的生理過程是         

Ⅲ.我國禁止生殖性克隆,但不反對治療性克隆的研究,而美國國會反對治療性克隆。請你談談為什么要反對克隆人?                                         

                                                             (2分)

 

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科目: 來源:2013屆廣東始興縣風度中學高二下學期期末考試理科綜合試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是植物細胞雜交過程示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)植物體細胞雜交的第①步是去掉細胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體。目前此步聚最常用的方法是酶解法,也就是在溫和的條件下用                  等分解植物的細胞壁。

(2)②過程的發(fā)生,必須進行人工誘導。人工誘導原生質(zhì)體融合的物理方法是:利用 

                   等(至少寫出兩種)促使原質(zhì)體融合;化學方法是:用       等試劑作為誘導劑誘導融合。動物細胞融合與植物生質(zhì)體融合的基本原理相同,誘導融合的方法類似,動物細胞的融合還常用到                 作為誘導劑。

(3)③表示融合后的原生質(zhì)體再產(chǎn)生樣的細胞壁,新細胞壁的產(chǎn)生與細胞內(nèi)         (細胞器)有密切關系。

(4)在④⑤過程中,細胞分裂的主要方式是有絲分裂,此種分裂方式的重要意義(或稱特征)是                                                                             

(5)植物體細胞雜交在育種工作中具有廣泛的應用價值,其突出的優(yōu)點是可以                             ,目前,動物細胞融合技術最重要的用途是①                          ,②                        

 

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科目: 來源:2013屆廣東始興縣風度中學高二下學期期末考試理科綜合試卷(解析版) 題型:綜合題

南京古泉生態(tài)農(nóng)場是生態(tài)農(nóng)業(yè)的典范。該農(nóng)場將養(yǎng)豬、養(yǎng)魚、沼氣工程、養(yǎng)鴨、種植農(nóng)作物、養(yǎng)蘑菇、種桑養(yǎng)蠶、種植果樹等多個生產(chǎn)過程合理地有機結(jié)合起來,成為一種高效良性的循環(huán),生態(tài)效益達到了良性發(fā)展。請就此生態(tài)農(nóng)場的特點,完成下列問題:

(1)該生態(tài)農(nóng)場充分體現(xiàn)了生態(tài)工程基本原理中的________、________和________原理。

(2)該系統(tǒng)工程的核心之一是沼氣池,沼氣的制作如圖所示:

①在圖中標出箭頭,表示生產(chǎn)過程中的物質(zhì)循環(huán)。

②如果將“無機物——農(nóng)田”這一環(huán)節(jié)去掉,對生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)有何影響?__________________________________。

(3)在該生態(tài)農(nóng)場中存在如下圖所示的物質(zhì)循環(huán)過程,據(jù)圖分析不符合生態(tài)工程原理的敘述是 (  )

A.物質(zhì)經(jīng)過多級利用,實現(xiàn)了良性循環(huán)

B.每一級生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品,提高了生態(tài)經(jīng)濟效益

C.由于食物鏈延長,能量逐級損耗,系統(tǒng)總能量利用率降低

D.由于各級產(chǎn)物都可以利用,減少了廢物和污染

(4)據(jù)生態(tài)工程中的物種多樣性這一原理,有人認為生態(tài)農(nóng)業(yè)建設中,應使食物鏈和營養(yǎng)

級越長越多越好。請你結(jié)合所學有關生態(tài)工程原理,分析:

①該結(jié)論是否正確?                ;

②為什么?

                                                                                                                                                          。

 

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科目: 來源:2013屆廣東始興縣風度中學高二下學期期末考試理科綜合試卷(解析版) 題型:綜合題

1979年,科學家將鼠體內(nèi)的能夠產(chǎn)生胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組,并且在大腸桿菌中發(fā)現(xiàn)了胰島素。如下圖所示,請根據(jù)下圖回答:

(1)圖中2、5、3、7表示通過_________________________的途徑,獲得______________的過程;基因工程的基本程序除此程序外還有___________________;                    和目的基因的檢測與鑒定。

(2)圖中3代表_________________,在它的作用下將_____________和_________切成_____________末端。

(3)經(jīng)9____________的作用將7、6“縫合”形成8__________DNA分子。8往往含有________基因,以便將來檢測。

(4)圖中10表示將________________的過程,為使此過程順利進行,一般須將11用________處理,以增大11細胞壁的____________。

(5)11表示8隨大腸桿菌的繁殖而進行________________。

(6)如在大腸桿菌細胞內(nèi)發(fā)現(xiàn)了胰島素,說明_________________________________。

 

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科目: 來源:2014屆新疆農(nóng)七師高級中學高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

番茄果實的顏色由一對遺傳因子A、a控制,下表是關于番茄果實顏色的3個雜交實驗及其結(jié)果。下列分析正確的是(  )。

實驗組

親本表現(xiàn)型

F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

紅果

黃果

1

紅果×黃果

492

504

2

紅果×黃果

997

0

3

紅果×紅果

1 511

508

A.可以通過實驗2判斷番茄的果色中,黃色為顯性性狀

B.實驗1的親本遺傳因子組成:紅果為AA,黃果為aa

C.實驗2的后代紅果番茄均為雜合子

D.實驗3的后代中黃果番茄的遺傳因子組成可能是Aa或AA

 

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科目: 來源:2014屆新疆農(nóng)七師高級中學高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“假說—演繹法”是現(xiàn)代科學研究中常用的一種方法,下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹”過程的是(  )

A.生物的性狀是遺傳因子決定的

B.由F2出現(xiàn)了“3∶1”推測,生物體產(chǎn)生配子時成對遺傳因子彼此分離

C.假設F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離,則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀,比例接近1∶1

D.假設F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離,則F2中三種遺傳因子組成的比接近1∶2∶1

 

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科目: 來源:2014屆新疆農(nóng)七師高級中學高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

 某哺乳動物毛的顏色有白色和灰色兩種,毛的長度有長毛和短毛兩種。現(xiàn)用純合白色長毛親本與純合灰色短毛親本雜交,得到的F1全為白色短毛個體,F(xiàn)1雌雄個體自由交配得F2,結(jié)果符合自由組合定律。下列對F2的描述中錯誤的是

A.F2中短毛與長毛之比為3∶1               

B.F2有9種基因型,4種表現(xiàn)型

C.F2中與親本表現(xiàn)型相同的個體大約占3/8

D.F2中灰色短毛與灰色長毛個體雜交,得到兩種比例為3:1的個體

 

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科目: 來源:2014屆新疆農(nóng)七師高級中學高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

 用黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,后代有黃色圓粒70粒、黃色皺粒68粒、綠色圓粒73粒、綠色波粒77粒。親本的雜交組合是(   )

 A.    B.       C.         D.

 

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